校长工作汇报（共5篇）.docx

校长工作汇报（共5篇）-大文斗范文网 小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料) 县教学工作会中小学校长汇报材料 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好！今日我发言的题目是励精图治谋进展，团结奋进谱新篇。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。 一、指导思想 坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来治理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推动我校教学工作安康进展。 二、加强过程治理、环节治理，抓 好教学常规的落实 学校严格进展教学过程和终端治理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注意教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学治理。 我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。 教师们细心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，细心设计，细心筛选。学校提倡分层布置作业。我校始终坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格掌握作业总量，减轻过重的作业负担。 仔细批改作业。对作业中消失的普遍性、典型性错误准时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓舞性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的时机。 大力提倡教师写教后记。由于很多精彩的教学片断或教学圆满是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践状况，才能积存教学阅历。 健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、试验操作竞赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反应。 三、扎实开展课堂教学讨论，推动课堂教学创新 依据关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺当进展。 积极探究“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。依据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作探究”课堂教学模式。学校先后出台了荆家镇里仁中学生本课堂模式治理方案、荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评比实施方案等一系列文件，依托学校供应的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展现、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参加课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。 举办了基于交互式电子白板课堂教学展现活动，入围上报的六名教师抽签进展了课堂教学展现和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进展课堂教学的深厚气氛。 开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做典范，促使了我校的教研教改更快更好地进展。 重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生治理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特殊是毕业班的一些好的做法值得推广，如常常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录用27人，桓台二中统招录用38人。 四、加强校本研修，促进教师的专业化进展 加强以校为本、研训一体的教研培训制度建立。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学阅历沟通会。 建立教师教学反思制度。鼓舞教师撰写教学论文，开展教学课题讨论，沟通推广阅历，解决实际问题，把课题的治理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题讨论状况纳入对教师的评价。 加强校本课程的讨论，逐步形成学校特色。开发出荆家镇特色蔬菜种植技术教程和桓台县历史名人名胜两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面进展。这两本校本课程获桓台县校本课程评比一等奖。 五、获奖状况 1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参与，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀； 2.2023年3月，荆长征教师获山东省第三届初中生创新试验大赛一等奖指导教师称号； 3.2023年9月，因教学治理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。 4.2023年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。 我们将在今后的工作中，连续探究实践，不断深化教育科研、改良治理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步标准教科研上作更深入的讨论，努力使我校的教学工作更上一层楼。 感谢！ 第2篇：小学校长工作汇报工作汇报小学校长 小学校长工作汇报材料(工作汇报,小 学校长,材料) 县教学工作会中小学校长汇报材料 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好！今日我发言的题目是励精图治谋进展，团结奋进谱新篇。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。 一、指导思想 坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来治理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推动我校教学工作安康进展。 二、加强过程治理、环节治理，抓 好教学常规的落实 学校严格进展教学过程和终端治理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注意教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学治理。 我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。 教师们细心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，细心设计，细心筛选。学校提倡分层布置作业。我校始终坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格掌握作业总量，减轻过重的作业负担。 仔细批改作业。对作业中消失的普遍性、典型性错误准时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓舞性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的时机。 大力提倡教师写教后记。由于很多精彩的教学片断或教学圆满是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践状况，才能积存教学阅历。 健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、试验操作竞赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反应。 三、扎实开展课堂教学讨论，推动课堂教学创新 依据关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺当进展。 积极探究“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。依据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作探究”课堂教学模式。学校先后出台了荆家镇里仁中学生本课堂模式治理方案、荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评比实施方案等一系列文件，依托学校供应的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展现、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参加课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。 举办了基于交互式电子白板课堂教学展现活动，入围上报的六名教师抽签进展了课堂教学展现和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进展课堂教学的深厚气氛。 开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做典范，促使了我校的教研教改更快更好地进展。 重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生治理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特殊是毕业班的一些好的做法值得推广，如常常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录用27人，桓台二中统招录用38人。 四、加强校本研修，促进教师的专业化进展 加强以校为本、研训一体的教研培训制度建立。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学阅历沟通会。 建立教师教学反思制度。鼓舞教师撰写教学论文，开展教学课题讨论，沟通推广阅历，解决实际问题，把课题的治理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题讨论状况纳入对教师的评价。 加强校本课程的讨论，逐步形成学校特色。开发出荆家镇特色蔬菜种植技术教程和桓台县历史名人名胜两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面进展。这两本校本课程获桓台县校本课程评比一等奖。 五、获奖状况 1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参与，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀； 2.2023年3月，荆长征教师获山东省第三届初中生创新试验大赛一等奖指导教师称号； 3.2023年9月，因教学治理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。 4.2023年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。 我们将在今后的工作中，连续探究实践，不断深化教育科研、改良治理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步标准教科研上作更深入的讨论，努力使我校的教学工作更上一层楼。 感谢！ 第3篇：小学校长工作汇报工作汇报,小学校长, 感谢阅读-精选财经经济类资料- 好教学常规的落实 学校严格进展教学过程和终端治理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注意教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学治理。 我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。 教师们细心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，细心设计，细心筛选。学校提倡分层布置作业。我校始终坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格掌握作业总量，减轻过重的作业负担。 仔细批改作业。对作业中消失的普遍性、典型性错误准时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓舞性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的时机。 感谢阅读-精选财经经济类资料- 大力提倡教师写教后记。由于很多精彩的教学片断或教学圆满是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践状况，才能积存教学阅历。 健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、试验操作竞赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反应。 三、扎实开展课堂教学讨论，推动课堂教学创新 依据关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺当进展。 积极探究“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。依据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作探究”课堂教学模式。学校先后出台了荆家镇里仁中学生本课堂模式治理方案、荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评比实施方案感谢阅读-精选财经经济类资料- 等一系列文件，依托学校供应的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展现、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参加课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。 举办了基于交互式电子白板课堂教学展现活动，入围上报的六名教师抽签进展了课堂教学展现和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进展课堂教学的深厚气氛。 开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做典范，促使了我校的教研教改更快更好地进展。 重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生治理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特殊是感谢阅读-精选财经经济类资料- 毕业班的一些好的做法值得推广，如常常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录用27人，桓台二中统招录用38人。 四、加强校本研修，促进教师的专业化进展 加强以校为本、研训一体的教研培训制度建立。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学阅历沟通会。 建立教师教学反思制度。鼓舞教师撰写教学论文，开展教学课题讨论，沟通推广阅历，解决实际问题，把课题的治理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题讨论状况纳入对教师的评价。 加强校本课程的讨论，逐步形成学感谢阅读-精选财经经济类资料- 校特色。开发出荆家镇特色蔬菜种植技术教程和桓台县历史名人名胜两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面进展。这两本校本课程获桓台县校本课程评比一等奖。 五、获奖状况 1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参与，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀； 2.2023年3月，荆长征教师获山东省第三届初中生创新试验大赛一等奖指导教师称号； 3.2023年9月，因教学治理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。 4.2023年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。 我们将在今后的工作中，连续探究实践，不断深化教育科研、改良治理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步标准教科研上作更深入的讨论，努力使我校感谢阅读-精选财经经济类资料- 的教学工作更上一层楼。 感谢！ 感谢阅读- 第4篇：小学校长工作汇报工作汇报小学校长 - 好教学常规的落实 学校严格进展教学过程和终端治理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注意教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学治理。 我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。 教师们细心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，细心设计，细心筛选。学校提倡分层布置作业。我校始终坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格掌握作业总量，减轻过重的作业负担。 仔细批改作业。对作业中消失的普遍性、典型性错误准时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓舞性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的时机。 - 大力提倡教师写教后记。由于很多精彩的教学片断或教学圆满是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践状况，才能积存教学阅历。 健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、试验操作竞赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反应。 三、扎实开展课堂教学讨论，推动课堂教学创新 依据关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺当进展。 积极探究“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。依据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作探究”课堂教学模式。学校先后出台了荆家镇里仁中学生本课堂模式治理方案、荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评比实施方案- 等一系列文件，依托学校供应的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展现、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参加课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。 举办了基于交互式电子白板课堂教学展现活动，入围上报的六名教师抽签进展了课堂教学展现和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进展课堂教学的深厚气氛。 开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做典范，促使了我校的教研教改更快更好地进展。 重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生治理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特殊是- 毕业班的一些好的做法值得推广，如常常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录用27人，桓台二中统招录用38人。 四、加强校本研修，促进教师的专业化进展 加强以校为本、研训一体的教研培训制度建立。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学阅历沟通会。 建立教师教学反思制度。鼓舞教师撰写教学论文，开展教学课题讨论，沟通推广阅历，解决实际问题，把课题的治理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题讨论状况纳入对教师的评价。 加强校本课程的讨论，逐步形成学- 校特色。开发出荆家镇特色蔬菜种植技术教程和桓台县历史名人名胜两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面进展。这两本校本课程获桓台县校本课程评比一等奖。 五、获奖状况 1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参与，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀； 2.2023年3月，荆长征教师获山东省第三届初中生创新试验大赛一等奖指导教师称号； 3.2023年9月，因教学治理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。 4.2023年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。 我们将在今后的工作中，连续探究实践，不断深化教育科研、改良治理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步标准教科研上作更深入的讨论，努力使我校- 的教学工作更上一层楼。 感谢！ - 第5篇：校长工作汇报 2023校长工作汇报 各位领导： 刚刚过去的年度，学校在上级领导的关心下，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用，紧紧依靠全体教职员工，高举特色社会主义的宏大旗帜，深入学习和贯彻科学进展观、十九大精神，全面推动素养教育，强化校务公开和民主治理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得优异成绩，受到上级表彰和社会各界的广泛赞誉，取得了良好的社会效益和经济效益。作为弓区高中负责人，我深知自己肩负的责任和使命，努力带着学校一班人稳固过去的成果，进一步扩大社会知名度，全力以赴，向创办省特色高中的目标迈进。现在，就我一年来的工作总结如下： （一）坚决马克思主义信念，爱校如家，全心全意为教职工效劳。 首先，要坚决信念。信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。作为学校负责人，首先要有坚决的政治立场，饱满的工作热忱，剧烈的事业心和政治责任感。我始终坚持四项根本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和党中心保持高度全都。深入学习和贯彻科学进展观、十八大精神。通过学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，更加坚决了马克思主义信念，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。 其次，爱校如家，全心全意为教职工效劳。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个高中人的兴衰。我们树立学校行业标准和工作职责，努力使广阔教职工树立效劳意识和效益意识，我力主实行校务公开，提高行政治理的透亮度，加大民主监视力度，重视离退休和民主党派作用，重大决策准时通报，听取他们的意见，求同存异，削减了决策的失误，保证了决策的顺当进展；我还敬重教职工的意见，虚心承受合理化建议，关怀、爱惜教职工，到处为教职工着想，真正的做到了用事业分散人，用感情分散人，用政策分散人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，赐予准时的支持和解决，受到全体教职工的信任和拥护，被称为教职工的贴心人。同时，我还留意加强个人修养，作为校长，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育治理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、治理艺术。“捧着一颗心来，不带半根草去”，无私奉献着自己的生命和热力。榜样遵守教师职业道德，尽职尽责，身正为范。 （二）坚持以教学为中心，不断创新，全面推动素养教育教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素养教育的主渠道。 我始终狠抓教学中心工作不动摇，在年度中连续坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，在教育实践中努力丰富自己的理论学问，联系学校教育教学工作实际，不断探究学校教育教学治理的新思想、新方法。我和学校领导班子成员协商提出以培育“德、智、体、美、劳”全面进展，具有创新精神、实践力量的高素养人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，制造具有国内先进水平的一流教育成果，供应对教育和社会进展产生深刻和重大影响的一流效劳，构建教学、科研、治理协调进展模式的办学思想，制定了求真务实，积极创新，实现到达一流的教育科研水平，造就一流的教师队伍，培育一流的学生的目标，不断提高办学效益，扩大社会知名度，努力向创办省级特色高中的目标迈进。学校教科研的各项治理制度、鼓励措施，技术操作标准等进一步完善，加强了科研治理和运作的标准化，调动了教师的科研热忱和积极性，组织了各科教学观摩研讨会，省市级课题均取得优异成绩，学校科研力量和教科研质量得到提高。 进一步加强德育工作和校风建立。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主见“每一个教职员工都是德育工”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建立，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既打算着教育质量、办学水平的凹凸，也反映了教育质量、办学水平的凹凸。基于这一熟悉，我下定决心要不断提高校风建立的水平，学校获得“市级文明单位”就是校风建立的一大成就。 （三）强师资队伍建立，与时俱进，不断改良教育治理水平师资力气对于一所学校乃至整个教育事业的进展至关重要。 加大建立高素养教师队伍的力度，努力推动“名师工程”、“青年教师培训工程”等，是我议事日程中永恒的重要内容，也是创立省级示范高中的关键一环。学校组织开展了课堂教学竞赛，教科论文评比，师德演讲竞赛等一系列竞赛活动。众所周知，学校实施“人才引进工程”，开放门户，广揽英才，兼容并蓄，纳百川于海，聚众沙成塔。同时，师资建立更着重提高，下大力气进展大规模、高层次的师资培训，努力通过各种有效途径，正在朝着造就一批师德高尚、业务精良，社会知名度高的教师队伍的目标迈进，努力使学校教学质量逐年稳步提高。在教育教学治理中，我主要以踏实的工作作风赢得群众的信任，以事无巨细、一丝不苟的态度来对学校的各种详细状况进展调查讨论，查找出有效的解决方法。经过酝酿、讨论，以及我广泛的征求学校各方面的意见，学校以公民道德实施纲要为纲，以贯彻落实市教育局颁发的辽阳市教育局关于加强行风建立若干问题的暂行规定以及关于进一步加强我市教师职业道德建立的若干意见为契机，全面深入的开展行风建立的师德建立，与每一位教师签订不补课责任状，强化教师师德意识，深化了教职工内局部配改革，进一步推行和完善全员岗位聘用制度，不断提升教育教学治理水平。学校作为办学单位，要视效益为生命线。学校的效劳对象就是学生，学校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社会声誉就好，这是一笔无形资产，它是高中得以更好的进展的基石，它与每一个教职工的利益亲密相关。为此，在大会、小会，平常我反复向教职工讲清这一问题，增加忧患意识，增加危机感，树立效劳意识和效益意识，学校办学水平逐年上升。 （四）加强领导班子建立，提高治理水平。 学校领导班子团结协作。在多年的教学治理中，我探究出了一套学校现代教育治理的新模式，学校每周坚持召开一次行政会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体协作。在各项工作中，学校班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把我校的工作做好，我校领导班子成员总的特点是品德高尚，业务力量和治理力量强，敬业乐教，群众根底好，年终测评优秀率达100%，在班子成员的共同努力下，在全校师生的共同努力下，本学期我校顺当通过了辽宁省教育强区的检查，彰显了领导班子团结的魅力，我校办学环境得到明显改善，为教育教学水平的进一步提高奠定了坚实的根底。 （五）感受与感悟 一年来的工作经受，使我糊涂地熟悉到： 1、作为一名校长，无论从长远进展角度动身为学校谋划，还是从近期工作角度动身制定详细措施，都必需立足学校实际，循序渐进，从学校师生的实际状况动身，以改善提升现状为目标，逐步实现学校的长远愿景。 2、校长要信任教师，教师是学校进展的第一资源；校长要知人善用，充分发挥教师的共性特长，充分调动教师的工作积极性和制造性。校长善待教师，教师也会善待学生，只有干群融洽，师生融洽，才能构建和谐校园，才能让学校可持续进展。 3、作为新时期的校长，要跟上教育现代化的步伐，要适应社会进展的需要，就要重视个人修养，加强学习，不断提高自身的教育理论水平及治理水平。 4、学校的进展不能光靠校舍新、设施齐、设备新等硬件，也不能靠规模大、空间广、人数多等量的扩张；由于有形的东西是很简单过时，很简单贬值的。只有办学理念、办学愿景、办学特色等无形的东西，只有教师的敬业精神、拼搏意识、教学风格等思想文化层面的内容才不简单过时，才简单增值，才是学校进展的核心动力。 敬重的各位领导，一年来，我努力学习，提升自己的治理水平；我也努力工作，努力尝试学校治理的新方法，努力总结学校治理的阅历，努力查找适合学校进展之路。但是在教育教学治理工作中也难免会消失一些缺乏。对于这些恳请各位领导批判指正，多提珍贵意见。 工 作 汇 报 弓长岭区高级中学 聂 红 二一三年一月二十五日 校长学校工作汇报 驾校副校长工作汇报 学校工作总结校长汇报 职业学校校长工作汇报 年度校长工作汇报