校长述职报告（通用5篇）.docx

校长述职报告（通用5篇）一、以人为本科学治理 我们理解的学校精细化治理就是落实治理责任，将治理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都治理，到处有治理，事事见治理。制度细化，有据可依。治理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化治理“，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细实施状况，从三个方面谈谈我们的体会。 1、推动精细化治理，制定缜密的规章制度 本学年，结合上级有关文件精神通知，我们仔细分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和端详当前教育进展的动向和要求，对学校的进展目标做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校治理模式“。 在总的思路下，结合我校自身进展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、教师的鼓励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操劳，将治理责任详细化、明确化。 2、推动精细化教育，营造和谐教育的气氛 为了使精细化治理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化治理组织，制定出学校精细化目标治理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化治理，这项治理工作由教育主任张健负责，成员由教育主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化治理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化治理。这项工作由大队辅导员田静负责，成员由各班班主任和少先大队辅导员组成。讨论出台了针对学生的一系列鼓励学生的措施，如：日常行为标准文明班的评比、要求每个学生有座右铭、班内建立鼓励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评比活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的欢乐。常常开展向先进榜样和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤治理精细化。这项工作主要由后勤治理员张建中负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化治理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。 二、领先垂范爱岗敬业 作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素养和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育进展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，常常深入课堂教学进展听评课，还和教师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、治理教育教学。 同时对学校中层干部进展明确分工，实行目标治理，各司其职。常常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发觉的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又相互合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。 学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进展沟通座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习状况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关怀学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类鼓励机制，通过仔细有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。 三、标准行为健全人格。 养成教育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，切实加强小学生日常行为标准的宣传贯彻力度，我们严要求，狠治理。结合学校实际状况，学校将行为标准教育作为创文明单位的起点，常抓常新。 在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创立平安、人文、安康和谐校园上，做了许多的工作，取得了比拟大的成果。学校制定的一系列的规章制度，表达了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的治理，造就了一支高素养的教师队伍，促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。 一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾播送站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、抱负教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增加学生社会责任感，帮忙学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进展社会教育实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培育学生高尚情操。 四、深化课改，强化研训 1、强化常规教学工作 （1）加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。 （2）“检测”坚持常常。 （3）加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。 2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研 （1）提高教师专业素养 a、积极为教师搭建共同学习、相互沟通的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推举、教师之间相互听推门课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，教育主任对每位教师听课节数不得少于两节）。每人讲讨论课，努力做到学习、讨论面前人人公平。 b、加大骨干教师的培育力度。 基于骨干教师引领意识还比拟薄弱的现状，本学期开头，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培育对象，供应校内互助的平台的制度。我校共有张健、代玉梅、雷红霞3名骨干教师，依据实际、在自愿的原则上，上述骨干教师分别将邵焕、魏惠华、刘卫红几位教师作为培育对象，结成互助对子。 a、连续建立和完善各项制度。 保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到 （1）明确校本教研时间（每周二下午）。学校要仔细组织，保证时间、质量。 （2）规定静校时间。4：30分必需静校，4：30到下班时间教师钻研教材，预备其次天的课程，校长主任深入到各组，参加教研活动。 b、研读课程标准，明确落实目标。本学期我校利用开学初仔细组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领悟课标的精神，指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。 c、连续以“校本教研苦与乐成果沟通”的形式，让参加意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，渐渐走出误区。 d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前预备。本学期我校以中青结合的方式进展集体备课、讲课，然后进展反思、沟通，将形成的有价值的规律性的熟悉积极地运用于课堂实践，并视运用的状况及效果赐予量化加分。 3、积极开展教师读书活动 a、精选书籍。鼓舞教师要精读四类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；一类是儿童作品，感受学生内心世界，为学生推举有价值的书籍；另一类是学科书籍，如课程标准、专业学问等书，以增加教学本事。 b、建立制度。制定相应的教师读书制度，检查制度，每月由校长主任检查教师的读书笔记与心得体会状况。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书状况进展检查并纳入学期量化考核。 c、制定规划。学校结合本校工作实际，制定全校性的教师读书规划。同时，全体教师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书规划。 d、搭建平台。 本学期阎丽萍、代玉梅、邵焕、于芳、马越超教师在网络上创办教师个人博客，充分利用我校现有网络资源，为教师搭建一个读书、沟通的平台，教师之间相互阅读并积极留言进展沟通。 五月中旬召开读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗读会等形式多样的读书活动，营造深厚的校园读书气氛。 雷红霞主任、阎丽萍、邵焕、任立红教师做了一次读书讲座。受到了总校领导的好评。 举办教师优秀读书笔记评比活动，评比结果纳入期末教师个人量化。 3、潜心课题讨论，逐步实现教师专业化进展。 为了提高师生的信息素养，逐步实现教师专业化进展，我校担当了河北省电教馆“十一五”课题农村小学教师信息素养与教师专业化进展的讨论工作，此课题在中期评估中获河北省一等奖，目前正处于结题阶段。 五、积极创立“和谐校园” 本学年，我们在创立“和谐校园六大工程”的根底上，主要申报了“学习型校园”和“平安校园”，不遗余力地做好了以下工作： （一）学习型校园。 1、完善组织机构，建立健全读书保障制度。 进一步明确学校图书馆的功能，严格落实各项制度，保障师生课外阅读的资源。每月对师生的读书状况进展调查，大力选树典型，推广先进，确保阅读教育实效。把读书活动列入量化，对在期刊上发表习作的学生和教师赐予适当嘉奖。 2、深化读书活动，营造良好的读书气氛。 我校图书馆以“创立书香校园、争当书香少年”为主题，针对学生年龄特点和校藏图书构造及学校教学需要等方面，开展了丰富多彩的读书活动。每个活动都会给参加者一个公开公正的评价（即分数），学期末按每个学生每次参与的各项读书活动的成绩合计总分评比书香少年，并给与嘉奖。主要活动有： （1）小小图书治理员 为了能使学生更真实地感受图书馆、贴近图书馆，为了培育学生的治理力量，提高其责任意识，也为了减轻教师的治理压力，我在四、五年级聘请了十名小治理员。每两人一组，每天在课余时间参加图书馆的治理工作。每天负责图书的借阅、整理，室内卫生等工作。并在图书馆开展读书活动的时候参加帮助工作。这一活动开展以来，明显地增加了图书馆的亲和力，也使图书馆的工作变得紧急有序。小图书治理员的参加也明显带动了学生们的读书热忱，每个课间小治理员都会忙得不亦乐乎。 （2）快乐图书馆学问竞赛 为了增加读书的趣味性，唤起学生的读书热忱，我们仿照“幸运52”“快乐辞典”等电视消遣节目的形式,每学期在全校范围内开展一次现场竞技式的趣味学问竞赛活动快乐图书馆学问竞赛。自XX年此项活动在校园里第一次亮相起，到现在已经开展了九期了。每一期都依据不同的主题实行不同的竞赛形式。 竞赛的内容从百科学问、国防学问、奥运学问到文学、古诗，尽可能的让其丰富多彩。竞赛现场为了协作不同内容的竞赛，也细心打造了各种新奇好玩的竞赛形式：从过关闯将式的淘汰制到团结合作式再到走迷宫。而参赛选手也从班级选派到集体参加，从学生竞技到家长、教师参加（亲子同台、师生同台）。此活动以其丰富的学问性、浓郁的趣味性、以及现场竞技的挑战性赢得了全校师生的宠爱与认可。 最早的连任擂主见羽、最幽默的连任擂主么泽恩、最意外的擂主裴学森、受益最大的擂主李岩等都给师生们留下了深刻的印象。 快乐图书馆学问竞赛的活动口号“快乐图书馆学习永不晚”也成了校园里最有影响力的一句格言。固然快乐图书馆学问竞赛也成了我校雷打不动的品牌活动。 （3）主题手抄报评比 为了能更好的引导学生有目地的读好书，我校图书馆每月都有一个阅读主题，阅读的主题是依据学校教育教学需要和馆藏图书的构造来确定的。治理员教师在充分了解馆藏图书的根底上，按低、中、高、师四个不同等级，给与不同阅读层次的图书推举，以海报的形式在月初张贴于馆内。然后同学们将在本月内根据教师的推举进展借阅，读书中的收获可以呈现在个人读书档案上、馆内的读者留言贴上，特殊是四至六年级的同学还要把自己的读书收获、读后感、好书推举等，以手抄报的形式呈现出来并进展评比。 （4）“春草”文学社 自从我们将校刊春草改为新芽校报以后，开设了小记者站、学问大风车、小作家俱乐部、三味书屋等栏目，一方面通过报纸向师生们传递学问和校内外信息，同时又给师生供应了展现自己作品相互学习相互沟通的时机。 （5）个人读书档案 全校学生每人每学期建立一份个人读书档案，记录自己在本学期的读书书目和收获。由图书馆教师和校主管领导不定期检查并给个人和班集体进展评分，记入书香校园评比中。 （6）小书签、代书卡等制作评比活动 现在，我校图书馆除了上面提到的那些规模化、系统化的活动外，每学期都会有些即兴的小活动。说“它”小，并不是规模小，只是这些活动是依据图书馆借阅工作的需要临时加设的。比方说XX年在全校范围内开展的代书卡设计制作评比、10年和美术课共同开展的“小书签设计制作大赛”、“秀出风采、秀出自我朗读竞赛”等。这些活动出于有用的目的，同时也熬炼了学生的实践力量，丰富了校园生活。而全员参加、公开展现，民主投票的形式也调动起了全校师生的参加热忱。都收到了特别满足的效果。 3、在教师中实施“读书工程”，促进教师专业进展。 领导班子带头，并要求每一位教师尤其是青年教师每学期至少精读一本教育论著，积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等。预定在每双周五下午其次节课后为读书沟通时间，教师们坐在一起总结阅历，沟通感想。并立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。 在上级领导的正确指导下，加上全校师生的共同努力，在开平区“和谐校园”评比活动中，我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双挂上了奖牌。 （二）平安校园。 2、不断加强制度建立，完善了各项安全治理制度，制定了各类事故紧急处置预案，力争使治理更加完善。 3、大力开展安全教育：大力开展心理安康教育，定期举办专题讲座，帮忙师生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。深入开展生命教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、校园小播送非常钟队会等进展安全学问宣传，让每一名师生感受生命安全的重要，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、防火、防拥挤踩踏、急救等各种逃命演练活动。 在上级领导的正确指导下，加上我校全体师生的共同努力，在开平区“和谐校园”评比中，我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双获得了奖牌。这不仅是我们的荣誉，也是对我们今后工作的更大鼓舞。 六、积极开展各项活动 1、艺彩飞扬 为提高学生的艺术修养，促使学生全面素养的提高，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“航模活动周”等丰富多彩的活动。活动中师生同台献艺，节目精彩纷呈，航模表演、歌咏赛、小报展、书法作品展、体育趣味竞赛等充分展现了贾庵子小学师生的素养与才能，使大家在同乐中感受到了贾庵子小学校园那浓浓的艺术气氛，也更好地营造了良好的育人气氛。同时在各级各类竞赛中，取得了优异的成绩舞蹈共和国少年获区三等奖；3幅美术作品获区级一等奖，1幅获区二等奖；航模小组的孙思佳同学或区冠军，贾燕翔同学获河北省个人二等奖；王炎同学的电脑制作获唐山市三等奖。 2、努力打造“一校一品牌，一生双爱好” 经过领导班子和体育教师仔细讨论、探讨，我们把“少年拳”作为体育特色，进展推广。师生兴趣极高，不仅熬炼了身体，更是将中华精华进展继承和发扬。 为了培育孩子们的兴趣爱好，我们依据本校实际开发了校本课程毛笔书法，自开课以来，孩子们真的是人人想写、人人爱写，在全校学生中掀起了学习毛笔书法的热潮。我们还以音乐课堂及课外活动为依托，让每个孩子喜爱唱歌，且每个孩子会唱两首拿手的歌。 七、缺乏之处： 1、治理还不够精细化。 2、学校品牌和特色还不够彰显。 3、校本研修工作的时效性还有待加强。 综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学标准的治理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化气氛，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将连续遵循“以人为本、科学治理、全面进展、学有所长“的办学理念，不断深化课程改革，强化校园治理，全面提高教育教学质量，为创办人民满足教育而不懈努力。 校长述职报告2 一、以人为本，厚德兴校。 1、关怀教师，关爱学生。 校长是治理者，但不仅仅是“管人”。一个胜利的治理者更应当以自己的人格魅力去感染他人，影响他人。所以，我将校长的职责定位在“引领”和“提倡”上，即用自己的思想和行为“引领”教职工科学工作、有效工作、欢乐工作，从而打造才智型的教师团队，构建和谐的校园文化。 身为校长我要求自己的一言一行都能起到表率的作用，但凡要求教师们做到做好的，首先自己必需做到做好；但凡要求教师们不能做的，自己首先要杜绝。 在制定学校各项治理制度时我都主见充分发扬民主作风，细心听取各处室主任、年段长、教研组长、备课组长的心声，虚心听取一线教职工的建议，并把他们的想法和建议反映到校长室并且反复讨论争论，使学校的方针、政策能准时依据教师们的想法和合理建议加以修正，使之真正起到教师和学校之间的桥梁和纽带作用。并且我还诚意听取学生的意见反应，准时对教学工作做出调整，一心实践着让学生、家长、学校都满足的教学，让社会高度确定的教育。 育人工作是学校工作的重要组成局部，因此我非常重视学校的文化活动和精神建立，提倡教师、学生文化活动丰富多彩。我于任职期间，胜利的组办了第四届“关爱学生演讲”、正副班主任沟通、学生朗读大赛、书法大赛及元旦文艺会演。这些活动，丰富了师生的课余文化生活，有利地衬托了课堂教学，使全校师生的精神面貌都得到了提升。 2、学校建立，德育为先。 学校以培育人才为根本任务，而人才以德为先，因此德育在教育工作中处于首当其冲的地位。同时，要培育出品德高尚的人才，必需首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我在工作中将确立师德建立和德育为先的育人理念放在了首位，使学校成为一个师生和谐的真善美世界，即求真的学问世界，向善的人际世界，美妙的心灵世界。逐步使高中部积淀成一个有着浓郁的文化气息和积极向上的育人环境，力争使高中部实现教育教学“一年更比一年好”。 二、建章立制，完善治理。 治理本身就是“管”与“理”的有机结合。学校坚持以人为本，在表达治理的合理性、有效性的根底上制定、完善治理制度，健全了一系列规章制度，使治理标准化、制度化。从校长室处处室，从年段到教研组，全部人员都有明确的岗位职责，真正做到在其位，谋其职，负其责。行政方面，实行年段负责制，给予年段长充分的责权；教学方面，制定了西山高中部教学工作常规治理方案、西山高中部效益奖评定方案、西山高中部教师培训方案、西山高中部文化教师末位处理方案、音、体、美特长生培育方案、创立高中部试题库方案、建随堂听课制度以及“同课异构”活动方案等。为保证各项制度的落实实施，学校还制定了考勤考绩检查评比、奖优惩劣等方法和措施，真正做到工作有规划，落实有措施，检查有记载，成果有评价，形成了西山高中部严谨缜密的治理特色。 三、优化课堂治理，提高教学效率。 课堂教学是教学的主要渠道，也是学生承受学问的主要途径，所为，为了引导广阔教师加强教学理论的学习与讨论，进一步更新教育教学观念，构建新的教学模式，改革课堂教学方法，提高课堂教学的效率和效益，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量，我提出了如下课堂教学改革意见： 1、提高教师思想熟悉。大力宣传课堂教学在日常教学及新课改中的重要性，组织高中部教师学习相关文件。统一思想，对课堂教学内容要做到细心安排，周密组织。 2、加大治理力度。切实加强课堂教学工作的领导机制，制订出相应的课堂教学改革实施意见。加强了对课堂教学改革工作的指导与治理并建立与之相适应的治理与评估体系，做到制度到位、措施到位、落实到位。 3、走出去、请进来。从上这期开头学校积极组织各科教师到山东、河北及宁波名校参观学习，听课沟通，加强校际合作；并且邀请福州华侨中学名师来我校讲学、指导，翻开教师连续学习的窗口，实现专家引领、同伴互助的校本教研宗旨。 4、探究创新，科研兴校。加强教师教育理论学习及业务学习，实现教科研带动战略。组织各学科进展各种主题教研，并对新课程改革精神进展深入探讨讨论，为新课程下的课堂教学打下坚实根底；开展随堂听课制度，加大对教师课堂教学的督管作用，这为实现课堂教学的标准有序供应了有力的保障。 5、夯实根底，向毕业班要成绩。 教学质量是一个学校生存的根底、对外宣传的窗口，假如不能保正高考成绩，学校何谈进展？对此，我在教职工大会和行政会、年级会等场合屡次指出：决不能被面前的困难吓倒，要坚决信念，想方设法来提高教学质量，向学校向社会交一份满足答卷。在严谨抓好高一、高二年级教育教学的同时，强调对毕业班学生加强心理疏导，减轻其思想压力，缓解其紧急心情。在大家思想到位、行动落实的根底上，全力冲刺高考，用高考数据呈现我校教学实力，促进我校可持续进展，展现西山风采！ 通过一个学期的努力，现在的高中部各个方面皆发生了可喜的变化：早读时书声朗朗，全体师生都能提前进入教室开头一天之中最初的学习；晚自修宁静有序，各科教师纷纷下班指导，一班之内一节课之中有几名教师同室在班的状况时有发生；课堂学习气氛深厚，师生互动轻松和谐，真正做到了“快乐教书，欢乐学习”；文体活动丰富多彩，各种竞赛有序进展，音、体、美等学科的特色教学更是成了我部的一大亮点。尤其是音、美专业班，XX年的高考专业成绩已经出来，美术本科上线率100%。音乐本科上线率达70%，专科上线率达30%，整体过省线率100%，最好的一名同学王超，美术专业成绩在全省三万多名参考学生中，取得排名第27名的好成绩。体育专业班还没有考试，信任也定能取得优异的成绩。 四、 树立前瞻意识，打造名校品牌。 西山进展到了今日，的确制造了奇迹，但我们应当熟悉到，我们面临的问题还许多，面临的竞争也相当剧烈，我们还有许多差距需要弥补，还有许多困难需要克制。 1、目前教育教学实践中存在的问题 ? 工作态度上,创新精神还不够，很多工作缺乏大胆设想，当心求证，没有到达预期效果；工作方法上,深入群众不够,还没能充分调动广阔教职员工的工作热忱,特殊是科学合理评价班主任工作及教师教学优劣的治理艺术需要进一步提高，不同层次班级的教学模式还需要加大探究力度和进一步完善，教育教学质量也需要尽快提高。 2、下一步的治理设想和规划 （1）教学会议常开，教学常规勤查，课堂巡察严抓。以此来标准教育教学的严谨，提高课堂教学的质量，创设一个积极浓郁的教与学的育人环境，从而推动教师的业务力量提升，学生的学习成绩提高。 （2）要求各学科教师每两周做一套近年的高考试题，各学科组每章节、每单元命一套适应性练习纳入教务处试题库。以此来强化学科教师对高考考点的识记和训练，从而来提高课堂教学的针对性和实效性，克制传统教学对学生的题海战术训练，节省学生的练习时间，提高效率，为学生减负，为学生腾出一点自由支配的空间。 （3）以战略性的眼光，连续开展同课异构的教学活动，探究高中部不同层次班级的教学模式。连续做好各学科试题库的创立工作，提高各科练习的针对性，为下一届的学生做参照，并供应有效的可比性，力争一到二年能良性循环，小有成就。另外，加强对音、体、美特长生的培育，为学生供应更多展现才华的平台，让多元化的素养教育全面绽开。 （4）课堂教学是我们教育教学的主阵地，也是学校进展的生命线。因此，学部要求教学干部加大课堂的巡察力度，积极地去查找问题、发觉问题、解决问题，杜绝纸上谈兵和闭门造车。下一步高中部将启动推门听课制度，教学干部将联系年段长、备课组长推门听课，事先不通知，学科不固定，听后做点评，坚决把课堂教学抓实、抓好。 （5）抓考风促学风，用质量求进展。每次考试都要召开考前发动会，对监考教师、学生都提出相关要求，设立诚信考场，用严厉的考风考纪促进积极进取的学风，用科学的数据进退排名增加教师的质量意识。教学质量上去了，学生进步了，家长满足了，社会认可了，生源充分了，学校的进展自然也就强大了，西山这艘民办学校之航母必将满载着各种荣誉扬名九州！ 五、总结语 各位领导，全体教师们，我们已经送走了难忘而辉煌的XX年，迎来了XX年必将具有重大意义的新学期。当我们满怀豪情地扬帆远征之际，承载的不只是新千年的宏大历史时刻，而且也将是我们西山高中再次谱写进展新篇章的浓墨重彩的一笔！ 以上述职报告，请校领导赐予审议、斧正。感谢大家！ 校长述职报告3 我做校长的第三个任期已经届满，根据全县中小学校长任期考核工作的安排，我把自己的思想和工作状况向全体教师报告如下： 这么多年来，在各级教育主管部门的正确领导下，我校全体教职员工同心同德、脚踏实地、奋力拼搏，学校的各项工作一年一个新的台阶，受到了各级领导和社会群众的广泛好评。 当我们举步维艰、磕磕绊绊、富有成效地走过来，一切的喧嚣都安静下来之后，回过头去重新端详那些曾经的人和事的时候，我们就会有许多感慨、许多发觉、许多思索，对于我来说，更多的是感动！感动于教师们的尽心尽力，感动于教师们的悄悄奉献。当我听到张教师由于学生成绩临时还不抱负表示内疚的话语时，当我看到许教师为了教育转化一个不听话的学生而着急得掉眼泪的时候，当我发觉杜教师、许教师、陈教师、刘教师、李教师、范教师等很多教师带着伤病、忍着病痛还坚守在工作岗位时，当学生家长和好多学生把感谢范教师、张教师的明信片送到我的办公桌上时，我的内心怎么也不能安静。我欣慰，欣慰于有这样一个好的的教师团队，大家都能守住自己安静的心灵，把尘世的急躁抛在了脑后；我担心，担心于教师们不顾身体的伤痛，还时时不忘他的学生们，把个人的安康置之度外；我感谢，感谢于教师们对待工作的极端热忱，常常行走在学生中间，把爱心和责任牢牢记在心中。 说实话，我当了九年的校长，教师们的表现让我感动了九年。由于感动，我信念百倍；由于感动，我干劲十足；由于感动，我要不负众望。 我写过一篇文章，题目是“找个好的校长当教师”，外表上看，我是在提示教师们只有在好校长领导下做教师，才能有一个好的成长环境。实质上，我是在告诫我自己肯定要做一个好的校长，不能由于我的工作失误而影响教师们的进展，不能由于我的无能而让教师们受到委曲。尽管许多事实证明，我不能算是一个好的校长，但我始终在努力的追求着。 一个好的校长，必需有一个完整的办学思想体系。 这么多年来，我们学校办学的总体思想是： 围绕一个中心：全面提高教育教学质量。 抓住两个