2023年度秋季教学工作计划5篇.doc

2022年度秋季教学工作计划5篇 办学思想： 包涵乃大，创新为先，爱生尊师，教学有效。 工作目标： 教师到岗有进步、课堂效率有提高、学生习惯有改善、环境卫生有转变、舆论宣传有成效、资料建立有进展。 工作内容： 一、仔细梳理原三校制度并形成新的制度体系，特殊是行政治理权限 界定与程序、涉及考勤考绩师德教研的教师评价体系、学生操行学习进展评 价方案、班主任与教研组长的考核方法，努力做到标准精细、民主科学。 二、突出班主任的地位，充分发挥班主任在学生治理中的作用。特殊 是加强督起督寝、两操督查、学生请假与走读的审批、维护卫生与财产。加强学生宿舍治理，班主任、行政人员和宿舍治理员三重巡查治理。 三、求真、务实，解决历史难题;主要涉及人事、债务、福利、周边环境、两个校区执行制度方面的均衡。 四、切实提高课堂教学效率，实行行管巡堂与专人考课制度，杜绝私 自调课、严格实行书面请假报批制度，加强听课评课，仔细执行教学检查。大力推动现代教育技术。 五、开齐课程，推行欢乐教学法。加强音乐、体育、美术及非中考学科教学的考核，特殊是信息课和试验课，设立试验室、电教室主任，使之成为凉中特色。逐步开展丰富的校园文化活动，让师生都眷恋凉中。 六、加强安全治理，围墙局部区段增高、聘请保安担当门卫24小时值班、开放校园网络监控系统、全体学生佩证出入校园，设立心理辅导员。改造泊湖校区的危房。 七、改善生活条件，开通全部厕所自来水、学生宿舍每层足量供水、改善教师宿舍供水条件、食堂地面铺瓷砖、餐厅安置餐桌、改善行政办公和教师办公条件，逐步绿化校园。取消夜宵，加强食堂监管力度。 八、努力提高学生自理力量，加强共青团、学生会和志愿者队伍建立。 九、标准财务治理，设立出纳员岗位，精打细算，提高资金使用效率。加强校产治理。坚决制止乱收费，特殊是私订资料与收取班费、罚款。 十、加强舆论宣传，建立学校网站、播送站、文化墙和校报，准时整理资料，讨论改良与提高。 2022年度秋季教学工作规划2 1、学生状况分析： 本届高二学生从整体状况看，身体素养，体育技能、技术、竞技水平与往届生相比没有多大的区分。但是从班集体观念、学习信念、课堂组织纪律、个人兴趣、个人思想等方面看，还需要学校、班主任、科任教师加大对学生教育教学的治理力度。特殊是对尖子生、特长生、差生等方面的治理力度。使他们得到更好的培育与教育，同时得到更好进展。 2、教学内容分析： 这个学期一方面加强学生篮球和排球的根本功练习之外，适当的学习排球、篮球的根本战术常识，能有简洁的协作，其次以教学竞赛的方式协作有用技能进展教学，这样有利于学生的学习兴趣。在全面进展体能的根底上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质;熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身安康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，同时加强同学之间的争论沟通，增加班级的分散力。 3、教学目标： 总体目标：建立“安康第一”的理念，培育学生的安康意识和体魄，进一步激发学生的学习篮球、排球的兴趣，培育学生的终身体育意识，以学生身心安康进展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作规划，以满意学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解。使学生自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。 4、抓好“三操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。 学校“三操”、“课外体活、大课间”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好三操和“课外体活、大课间”也是学校治理工作方面的一项重要内容。 5、连续抓好业余训练，争取更大成绩： 仔细抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组打算对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成绩，为校争光。 6、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。 2022年度秋季教学工作规划3 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针政策，以学校-县教育局20-20-学年度第一学期教学工作规划为指导，加强教学常规治理，积极探究课改阅历，发挥总校教学检查督导职能，标准教师教学行为，扎实抓好课堂教学，稳步推动新课程改革，全面推行素养教育。 二、工作目标 1、发挥总校教学督导检查的职能，指导学校教学治理和教师教学行为，促使学校治理标准化科学化，教师教学行为专业化。 2、教学治理不断创新，连续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探究，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。 3、课程改革不断深入，素养教育得到推动，教师队伍素养不断提高。 三、详细工作及措施 (一)狠抓常规落实，强化过程治理 1、连续加强对学校教学工作的指导，标准办学行为，推行素养教育。 (1)严格执行课程规划，保障国家、地方和学校三级课程的顺当实施，严禁学校和教师随便增减课时; (2)搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素养全面进展; (3)重视综合实践活动课和校本课程的开展，要求各校克制困难配齐配好任课教师，使课程综合实践和校本课程得到有效的实施，使学生素养得到提高。 2、严格教学治理，标准教学行为 连续落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以表达，提高教学工作的水平，全总校教师要坚固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。 (1)加强内部治理，提升治理水平 连续加强学校教学治理，要求学校领导干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思索、在行动中讨论、在行动中制造。学校领导干部必需要立足课堂，只有领导干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服;主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为讨论重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业进展为动力，扎实地开展课堂教学讨论，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生进展、促进教师进展。 (2)深入开展“学课标、说教材”活动，提高教师的专业水平 仔细做好初中各学科“学课标，说教材”活动，要求学校要制定规划，组织教师深入学习各学校课标，并仔细讨论本学科教材。真正把课标要求内化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的讨论，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。 (3)仔细上课，提高教学效率 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学讨论，使课堂既能充分表达新课程的要求，又能保证学问容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。 (4)加强听、评课督导，标准作业布置与批改 要求总校视导员每学期听课不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于仿照，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，根据教研室下发的关于中小学作业治理指导意见要求，标准教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改良行突击的检查与督导，对于作业批改仔细标准的教师赐予表扬，对于那些应付了事，随便批改的教师赐予眼里批判。 (二)加强师资队伍治理，提高教师整体素养 1、加强学习，提高素养。各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培育和提高教师的师德修养。 2、开展中心教研组教研活动。在上一年开展活动的根底上，本学期总校将连续稳步开展中心教研组活动，给广阔教师特殊是年轻教师供应展现自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为相互学习，促进教学的有效途径。本学期，规划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。 3、开展课题讨论和成果推广活动。鼓舞青年教师和骨干教师参加课题特殊是小主题的讨论，本着效劳于教学，解决教学中消失的实际问题的目的，切实做好课题讨论工作，积存材料，总结阅历。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和阅历沟通讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效益。 4、开展教师教学根本功竞赛活动。包括钢笔字、粉笔字、朗读、教学设计、说课等竞赛。通过活动的开展，促使教师苦练教学根本功，使自己的教学行为进一步标准。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。 四、活动安排 1、九月份：各中心教研组规划上交，召开各中心教研组组长副组长会议，学习县教研室和总校教学工作规划; 2、十月份：检查各校教师的作业批改; 3、十一月份：进行教师根本功竞赛，包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等; 4、十一月份：进展中学语文、数学、英语中心教研组优质课评比，总校下发证书; 5、十二月份：中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评比，下发证书; 6、一月份：教学检查。突击检查教师的备讲批辅，准时与学校和教师反应，表扬先进，对于较差的教师提出整改意见。 语文来源与生活，生活离不开语文。在培育学习力量和学习习惯的同时，也不行无视了对生活的关注。我规划进展每周一次的“生活观看”，学生可以以不同的形式向班级同学进展展现，并共享自己的所看所想。 2022年度秋季教学工作规划4 一、指导思想： 本学期，我校少先队工作以践行社会主义核心价值观为核心内容，以八礼四仪实施纲要为指导，以“培育良好习惯成就美妙人生”为主线，以体验教育为根本途径，以少先队活动为载体，紧紧围绕市教育局，关工委和团市委少先队工作的有关文件精神，加强学习，扎实工作，开拓创新、把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作目标： 1、求精：狠抓德育工作队伍建立，努力建立一支高素养的德育工作队伍。 2、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培育学生良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。 3、求真：抓好班队和晨会及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注意德育的连续性、系统性。 4、求新：从学生的实际需要动身，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培育优秀人格，注意育人的实效性。 三、详细措施： (一)注意队伍建立，以学习促提高 业务素养的凹凸直接影响着工作开展的成效，因此，抓好少先队工作的两支队伍建立，将是本学期少先队工作的一个重点。 1、注意辅导员队伍的建立。 本学期我们将连续仔细实施少先队辅导员工作纲要，校本培训和校外培训相结合，推举优秀的中队辅导员参与市级培训，新辅导员要拜有阅历的辅导员为师，培育一批喜爱少先队事业、刻苦钻研业务、无私奉献、勇于开拓的中队辅导员。 2、注意少先队干部建立。 本学期我们将加强队干部的学习、培训工作，努力提高他们参加治理的水平，健全大队委学习、沟通制度，培育他们的仆人翁意识以及喜爱少先队的情感。 (二)推动常规工作，构建和谐校园 1、发挥阵地建立作用。 充分发挥校内外德育基地功能，大队橱窗、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等基地活动要做到常常化、序列化、标准化，做好活动的讨论工作，推动实践活动的纵深进展。 2、标准升旗示范效应。 每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听热忱又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。 3、加强常规工作治理。 “红领巾监视岗”成员仔细履行岗位职责，做好值勤记录，准时汇报，对班主任工作进展月考核，期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。 (三)挖掘社会资源，开拓活动空间 本学期，我们将连续聘请社会各界人士为校外辅导员，积极挖掘社会资源，开拓孩子们学习、活动的空间，让队员在社会这座大舞台上熬炼自己，展现自我，增加体验和实践力量。 (四)深化体验活动，提高素养提升品位 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用纪念日、重大大事等，有规划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份，结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动;四月份，围绕“清明节”开展“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。五月份，开展劳动卫生教育系列活动;六月份，进行六年级毕业典礼，开展“六、一”儿童节庆祝活动等。 2、做亮做响学校特色，开展“红铃铛”课堂。 围绕团市委“红铃铛”课堂工作部署，结合学校实际状况，扎实开展好“红铃铛”课堂相关活动，把关爱帮扶流淌留守儿童工作落到实处。让“红铃铛”课堂成为我校少先队工作的一面鲜亮特色旗帜。 四、详细安排： 二月份： 1、各中队拟定本学期工作规划，选拔中、小队干部。 2、组织“红领巾监视岗”大队委员培训。 3、各中队文化布置评比。(黑板报主题：植树节) 4、寒假读书征文活动。 三月份： 1、开展“生命教育”主题系列活动。 2、开展“小小雷锋在行动”绿化、美化清扫校园行动。 3、组织队干部培训活动。 4、第一期中队评比。 四月份： 1、组织清明祭扫活动 2、黑板报评比。(主题：继承先烈遗志争当四好少年) 3、组织社会实践活动. 4、“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。 5、其次期中队评比。 五月份： 1、开展“红铃铛课堂”相关活动。 2、黑板报评比(以“艺术点亮生活”为主题)。 3、庆祝“五一”国际劳动节，开展“劳动之星”评比活动。 4、第三期中队评比。 六月份： 1、开展“庆祝六一”活动。 2、三四年级成长仪式。 3、评比校级文明中队。 4、进行毕业典礼。 5、少先队工作总结。 6、做好资料归档工作，布置暑期工作。 2022年度秋季教学工作规划5 一、学生状况分析： 本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析： 1、教材确立以审美为核心的编写中心; 审美价值 制造性进展价值(教材开拓了“编创与活动实践与制造栏目) 表现与社会交往价值(为学生学会学习供应必备的根底学问与技能，着眼点：将来可持续进展) 文化传承价值 2、降低学问性学习的难度，提高音乐学习力量; 3、探究“引领学生走进音乐世界”的途径 4、敬重教材，把握每一课的教学核心，解决教材使用中的随便性问题; 5、处理好音乐教学中形式与内容的关系;到达音乐教学中收获音乐的最大化效益; 6、摆正视觉、动觉与听觉间的主次关系，善用和巧用多种教学资源; 7重视音高概念的建立，真正解决教学中的瓶颈问题 8、课堂需要治理”，教师要有“经营”课堂的意识;做到“放”而不乱“收”而不死; 9、学问点的教授要精确无误，养成严谨的教学习惯,还需教师提高自身的学问素养。 10、提高学生的审美品尝和力量、 三、本学期到达的个目标： 教学目标： 1、音准：把握Sol、Mi、La、Do、Re五个音的音高。 音乐要素中，音准是儿童最难入门的一个要素。其它音乐要素，节奏、速度、音色、强弱等都可以找到日常生活中相对应的体验，如：跑、跳、走对应节奏的长短与速度的快慢，音色可以与人的声音、动物的叫声产生联想，强弱可以与提东西的轻重相比拟等等。只有音准没有任何可联想的材料，带有很大的抽象性，完全依靠感觉、仿照、顿悟等一系列的训练来完成。所以在第一年，不要求儿童把握半音，而是扎扎实实地唱准五声音阶的歌曲，这是特别符合儿童音乐认知要求的。 2、节奏：把握四分音符、八分音符、四分休止符三个根本节奏。 节奏入门要比音准简单，正由于此，许多教师以为把握节奏真的很简单，往往在一年时间里把全部的节奏类型全都灌给儿童，结果儿童似懂非懂，其实还是不懂。柯达伊音乐教材在第一年只学三个根本节奏，我认为这里有两个含义。第一，音乐是整体，作为两个根本要素的音准与节奏，绝不能偏颇任何一个，肯定得携手共进，由于离开局部的整体是不存在的。音准入门难，所以第一年，放比拟多的精力在音准上是必需的。其次，节奏入门简单，但真正精确地把握节奏也非易事，在等待音准进展的同时，把节奏训练往深度上进展。教材里大量的节奏多声部练习，既为旋律多声部打根底，也培育了儿童敏锐的节奏感知力量、记忆力量、理解力量，为其次年其它节奏类型的学习，打下了非常牢固的根底。 3、节拍：把握2/4拍的强弱规律。 节拍与节奏是儿童最易混淆的两个概念，一般的教师往往重视节奏而疏忽儿童对节拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一种节拍，目的在于强调第一年根底扎实的重要性。这种小步伐的内容安排是柯达伊第一年音乐教材最显著的特点，胜利的缘由也在于此。 4、识谱：认读四分音符、八分音符、四分休止符组成的节奏谱。识认由Sol、Mi、La三个音与四分音符、八分音符、四分休止符为材料的G调、D调、F调的不带谱号、只带简易拍号的五线谱。 分析：识谱教学与唱歌教学实行不同步方式，即识谱教学目标只是完成三个音与三种根本节奏的综合，而唱歌教学目标一方面完成五声音阶中，中音区五个音组成的各种音程的精确唱歌;另一方面能根本唱歌最高音扩展到高音Do，最低音扩展到低音Sol的五声、七声歌曲。这种识谱与唱歌的不同步，持续三年，始终到四年级才实现识谱与唱歌的大集合。这种形式的教材安排，充分考虑儿童的心理进展特征：小学低年级是儿童听觉比视觉兴旺阶段，这一时期充分发挥儿童听觉记忆优势，同时也顺带挖掘视觉记忆的潜力。到了小学高年级，当视觉记忆优势消失时，很自然地实现由听觉记忆向视觉记忆的过渡，没有消失任何的牵强。 2022年度秋季教学工作规划