樟井小学201年秋教务工作总结.docx

樟井小学201*年秋教务工作总结 樟井小学201*年秋教务工作总结 罗山街道樟井小学201*年秋教务工作总结 一、指导思想 全面贯彻教育方针，推动素养教育，以提高教学质量为中心任务。在立足本校工作实际，紧抓常规治理的根底上，努力贯彻新课程改革的指向作用，以教学质量为生命，以解决广阔师生在教、学过程中的重点和难点问题为突破口，以求实有效的教学研讨活动及提高教师学习运用力量为主要通道，重视学生的德育，重视学生身心的安康全面进展，提升本校的教学力量，营造全校师生共学、乐学、共同提升的良好气氛，努力将学校的教育教学工作推向一个新的高度。二、主要工作方法及措施（一）、注意治理标准，夯实根底，实现学校教学质量“稳中求进”。（二）、落实校本教研，关注教师的专业化成长（三）、开展各类师生活动，进一步丰富校园生活三、组织开展教研活动 1、11月19日在樟井小学进行“晋江市进修学校党支部樟井社区党支部共建（教学帮扶）活动2、9月26日在延林小学进行“延林樟井小片区”教研讲座：王恭连教师插上童话的翅膀 3、11月20日在樟井小学进行“延林樟井小片区”教研公开课：延林许雅芬教师执教上天的蚂蚁4、11月28日在延林小学进行“延林樟井小片区”教研公开课：樟井小学陈培芬教师执教分香蕉5、12月26日在延林小学进行“延林樟井小片区读书沟通茶会暨小片区工作总结会”6、12月4日在樟井小学进行教学常规研讨课：杨巧玲教师执教一年级乌鸦喝水7、12月11日在樟井小学进行教学常规研讨课：庄丽萍教师执教一年级熟悉图形8、12月12日在樟井小学进行教学常规研讨课：吴雅婷教师执教二年级风四、组织教师外出研讨学习 1、11月21日到荣宗小学参与“罗山街道级小学英语科教研活动 2、12月4日到延林小学参与“延林小学省级课题传承灯谜文化，创立特色校园讨论中期沟通活动3、12月3日到军民小学参与“军发小学罗山街道晋江市教育科学十二五规划其次批立项课题：军民、福埔小学课题开题暨业务培训 4、12月5日到福埔小学参与“福埔苏前小片区名师展现活动 5、12月11日到军民小学参与“军民梧桐小片区名师工程展现活动”6、12月20日到延林小学参与“延林樟井小片区名师工程展现活动”7、12月26日到荣宗小学参与“晋江市中国梦我的梦”主题宣传活动五、取得成效 1、11月14日到荣宗小学参与“罗山街道201*年小学生象棋竞赛”范祥康同学荣获低年级男子组三等奖；高婷婷同学荣获中年级女子组二等奖；姚富汉同学荣获高年级男子组一等奖；何杰同学荣获高年级男子组三等奖。 2、12月1020日在荣宗小学参与“罗山街道第六届（和平杯）小学生男子篮球竞赛”荣获第一名3、12月26日参与罗山教育办二年级弟子规经典诵读竞赛荣获二等奖。六、存在缺乏 1、在日常的巡课中，局部技能科课堂秩序不好，有待改良，个别班级体育课未能仔细上好。2、个别教师常规工作未能做到位，思想熟悉和业务素养有待提高。 扩展阅读：樟井小学201*年春季教研工作总结 罗山街道樟井小学 教研工作总结 李美飒 201*年春季 罗山街道樟井小学201*年春季教研工作总结 李美飒 时间匆忙的消逝总令人措手不及，在忙劳碌碌中又送走一个学期，在回忆时却显得迷茫。没有轰轰烈烈的大事，有的只是在日常工作中所积存的点点滴滴。缺乏为道，却有实实在在的成效。现稍作小结： 一、落实常规，实现人文治理。 只有“落实”才能“务实”，只有“务实”才能“真实”！ 1、仔细贯彻福建省小学教学常规治理的若干意见，结合我校的实际状况，实现“备、教、批、改、辅、考、改、思、研”等制度的健全及落实，使对教师的教学常规完成状况的量化做到有章可依、有规可循。 2、常规教学工作的检查以月检为主，做到一般检查与重点检查相结合。重点检查以年级、任课教师、作业类型来划分，视状况而定。还有进展抽查，依据家长反响的状况以及薄弱环节为主要对象。 3、做好平常测试的评卷分析工作以及期中、期末两次重要的全面测试工作。安排好监考与评卷教师，做好分析与家访工作。 4、实现材料归档完整化。加强学籍治理，发动班主任积极参加，做好学校各种学籍资料的统计和取证工作；对后进生的转化档案予以高度重视，准时记录归档；对教师的业务档案实行统一检查治理，务必做到完整准时。 二、优化整合，实现才尽其用。 有“合力”才能有“动力”，有“动力”才能出“生产力”！ 1、在充分了解各个教师的根底上，对教师资源进展合理配置，互帮互学，促进共同进展。 2、把课堂教学展现分为常规听课与调研听课，并促使二者有机结合。在研讨过程中，以一种公平沟通的心态，以分析解决问题为目的，实现共同进步。本学期的教研工作主要以小片区的集中研讨为主。语文组成员于每周三下午的第一二节课集中在育青小学进展沟通研讨。其中我校的王恭连教师执教五年级语文种子的梦参与研讨，取得全都好评。数学组进行了四年级的口算竞赛，以此为据确立课题。品社组实现送教下校，由龙头校育青小学的吴秀美教师执教三年级品社买卖中的道德在本校进展观摩研讨，为我校师生供应一次很好的时机。而本校内的校本教研形式以“观摩名师课堂集中研讨”为主，把教学中的怀疑带到观摩研讨中来，进而把所得所获运用到实际教学中去，实现真正的有效。另外，着重对几位年轻的教师的课堂进展集体研讨，加强学校对教学的监控。在这一系列的活动中，教师们的业务水平都在无形中得到提升。 3、在重视提高教师个人素养方面，主要形式有：订阅相关的报刊杂志、学习心理课程、组织全体教师观看远程视频课程、学习名师课堂、进展扎实根本功的训练等。值得一提的是学校领导非常重视为教师供应外出观摩学习的时机，本学期共有二十多人次参与街道、市级甚至全国性的观摩研讨，其中涵盖语文、数学、英语、少先队、综合实践等多个学科领域。这在我们这个只有十二个教师的小学校里是很少见的。每位教师回来后都仔细地作了总结与汇报，与大家共享所获所得。 4、在兴趣小组指导教师的配置问题上，以教师的意愿为根底，依据各个教师的专长特点，实施宏观调控，力求每个教师都能参加，并实现“用人用在刀刃上”“人尽其才、才尽其用”。这样做不仅调动了教师的主动性，还创设了良性竞争气氛，形成一股了合力。 5、鼓舞教师在教师学习、研讨的根底上，仔细反思，准时总结，积极撰写心得，投稿与各级各类征文。 始终以来我都深深熟悉到自身的缺乏，阅历缺乏，特殊是理论水平极待提高。今后，我将会花更多的精力在这一方面，争取能在这个岗位上做得更好，付出更多。 友情提示：本文中关于樟井小学201*年秋教务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，樟井小学201*年秋教务工作总结：该篇文章建议您自主创作。