法治社会学案高中政治统编版必修三政治与法治.docx

法治社会学案-高中政治统编版必修三政治与法治（文档） 第八课 法治中国建立 第三框 法治社会 导学案 【 学习目标】 1. 明确法治社会的内涵、根本特征 2. 熟识建立法治社会的措施 3. 理解法律在协调社会关系中的作用 【 核心素养】 ： 政治认同：认同法治社会的根本特征，增加建立法治社会、促进公正正义、和谐社会的信念。 科学精神：理解法治社会的内涵、特征和要求，理解建立法治中国是一个系统工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参加与推动。 法治意识：自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，全民学法、懂法、守法、用法，建立法治社会。 公共参加：在日常生活中，为落实良法善治、建立法治国家奉献自己的力气 【重点难点】 重点：法治社会的详细表现和内涵；法治社会建立的详细任务和意义 难点：法治社会的详细表现和内涵；法治社会建立的详细任务和意义 【 自主学习】 1.法治社会的内涵 2.法治社会详细表现 3.建立法治社会的要求 4.建立法治社会的意义 【夯实根底】 学问点一 法治社会的内涵 1.内涵:法律得到普遍 和 、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 2.特征 (1)信法:全社会对 普遍信仰,实施 成为全社会的全都追求。 (2)守法: 得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。 (3)用法:社会纠纷 得到解决,公正正义得到切实维护和实现。 思索 在生活中,人们之间发生了纠纷,只能通过诉讼的方式解决吗？ 学问点二 建立法治社会 1.建立法治社会的措施 (1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立 意识。 (2)提高社会治理 水平。 (3)建立完备的 。 (4)健全社会冲突纠纷 机制。 2.建立法治社会的重大意义 (1)通过建立法治社会,能够更好地形成全社会学法、 、用法的气氛,增进社会共识,维护社会秩序。 (2)能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会冲突,实现社会和谐。 【预习稿】 观看视频并结合情景材料，思索并争论如下问题（学生代表发言） 1.从构建法治社会的角度动身，谈谈不同行为主体的言行分别反映出当前 社会存在哪些问题？ 2.刘学州大事赐予我们建立法治社会以什么启发？ 3.假如可以重来，如何避开悲剧重演？ 建议：可以从人大、司法救济中心、媒体、父母、网友等角度进展思索。 1. 从构建法治社会的角度动身，谈谈刘学州大事中不同行为主体的言行分别反映出当前社会存在哪些问题？（小组争论：2 分钟，学生代表发言） 2. 刘学州大事赐予我们建立法治社会以什么启发？ （小组争论：3 分钟，学生代表发言） 3. 假如可以重来，如 何避开悲剧重演？ 4. 在法治环境下，畅想社会生活。 易混易淆辨析 1.法治社会是法治国家、法治政府建立的重要根底和根本前提。( ) 2.法治社会意味着全社会对道德普遍信仰，实施德治成为全社会的全都追求。( ) 3.法治社会意味着社会纠纷依规得到解决，公正正义得到切实维护和实现。( ) 4.建立法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会标准在社会治理中的积极作用。( ) 5.健全社会冲突纠纷预防化解机制，要求强化道德在维护群众权益、化解社会冲突中的权威地位。( ) 选择题 1.建立法治社会，就要唤起全社会对法治的普遍信仰，让实施法治成为全社会的全都追求。社会生活中全部人都应遵守的根本标准是( ) A自觉履行义务 B普遍认可法律C解决社会纠纷 D维护公民权利 2.目前，我国法治社会建立仍是社会主义法治建立的短板，一局部人信权不信法、信访不信法，遇事仍旧习惯于找门路、托关系，或者认为“法不责众”等。解决这些问题需要( ) 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 切实加强党对立法工作的领导，主动适应新时代立法的新要求 引导形成宪法法律至上、守法荣耀的良好法治气氛 坚持总体国家安全观，全力维护国家安全和社会稳定 A B C D 3.2023 年 2 月 19 日，中心全面深化改革委员会第十八次会议强调，法治建立既要抓末端、治已病，更要抓前端、治未病。以下做法符合“抓前端、治未病”要求的有( ) 建立起多元化的冲突纠纷调处的解决机制 加强法治宣传，推动全社会法治意识提高 在纠纷发生后，积极处理纠纷、化解冲突 加强冲突纠纷的源头预防、前端化解把控 A B C D 4.随着我国经济社会快速进展，我国呈现社会层次立体化、社会主体多样化、社会利益差异化、社会冲突简单化的新格局，因此在推动法治社会建立的工程中，要推动多层次多领域依法治理，提高社会治理法治化水平。这需要( ) 深化基层组织和部门、行业依法治理 发挥社会标准在社会治理中的积极作用 遵循社会规律，不断提高立法水平和法律质量 发挥人民团体和社会组织在法治社会建立中的积极作用 A B C D 课后作业 新修订的中华人民共和国未成年人爱护法于 2023 年 6 月 1 日起正式实施，多地纷纷启动未成年人爱护法主题宣传活动。该法从原来的家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护 的四大爱护的根底上，增设政府爱护、网络爱护，进一步织密了未成年人爱护的法网。2023年 6 月 1 日，北京青少年法律救济与讨论中心就某网络公司运营的一款手机网络嬉戏侵害未成年人权益一案，向北京市中级人民法院提起诉讼，这是全国首例由社会组织提起的未成年人爱护民事公益诉讼。 结合材料运用“法治社会”的有关学问，谈谈我们应如何维护未成年人的合法权益