浦杨小学第一学期英语教研组工作计划.docx

浦杨小学第一学期英语教研组工作计划浦杨小学第一学期英语教研组工作规划基于课标，提升英语语用力量 孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。英语课程要注意学科素养教育,特殊强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣。我们要做有活力、有才智、有创新精神的教师团队。 一、指导思想 英语教研组组紧紧围绕学校、教育处的工作规划，以“上海市中小学学业质量绿色评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与评价，细化流程治理，扎实课堂监控，促进科学评价，积极构建生态课堂，提升课程特色，努力提高英语教师的整体水平。 二.主要工作： 1、抓好教学常规工作，树立质量意识，提高教学质量; 2、以绿色指标为引领，落实减负增效，连续推动各年级的等地制绿色考察工作。 3、完善基于课程标准的低年级英语教学与评价方案，并推动中高年级的等第制评价讨论。 4、进一步做好“青年教师”成长辅导工作，做好“实习教师”的带教指导工作，协作学校“青蓝学堂”活动; 5、积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式，打造“才智课堂”“活力课堂”; 6、做好一年级零起点学习牛津英语和学习预备期工作，奠定学生乐学的学习愿景; 7、依据学校推出的浦杨小学创智云课堂实施规定，明确不同阶段教师必需完成的目标，全面进入“云平台”授课学习，做好学生学前预习和学后反应工作; 8、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛，做好课堂观看和评价; 9、以教研组为单位，帮忙沈煌琪教师区级研讨课课和卞晓阳教师“云平台”展现课的预备。 三、详细工作和措施 (一)抓好常规流程，落实重点工作 加强教学常规的治理与催促，加强教学常规落实状况的检查，发觉问题准时处理。本学期尤其要在监控上下功夫。 1、质量监控：在英语学科开展双向细目表的讨论以及制定。 双向细目表的制作应当同课程标准具有全都性。双向细目表中的力量层次采纳“识记”、“理解”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价”等作目标分类，表达了对学生从最简洁的、根本的到简单的、高级的认知力量的考核。考核学问内容的选择，要依照课程标准的要求。教研组与备课组要开展基于课程标准的双向细目表的学习。 2、课堂监控：连续做好学校的视导工作，本学期重点是一年级的学习预备期视导调研。 “一年级学习预备期”专题视导工作 过好入学关，落实“学习预备期”。教师严格贯彻落实上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的精神和学习预备期的各项要求，实行“零起点”教学和“等第制”评价，主要特征包括不布置回家书面作业、不进展书面考试、不采纳分数评价、不排名或变相排名等。 开学初，英语组协作学校进展一年级学习预备期专题视导，了解教师实施一年级学习预备期的状况，落实好零起点工作，不随便提高难度，不加快进度，要放慢教学节奏，不断总牢固施“学习预备期”的阅历。 (二)加强英语教研组、备课组建立 1、内涵建立：构建“合作、共享、共赢”的英语教研组文化，重点将英语学科讨论的专题贯穿于教研全过程，让教师们在互研互学中提高、进展。 2、专题讨论扎实：英语教研组、备课组要围绕一个主题-基于课标，提升英语语用力量，进展专题讨论。每次活动可围绕四步法：确定内容、学习实践、互动沟通、反思提升进展。英语教研组、备课组深入扎实地开展课程标准的学习，正确理解二期课改的精神，系统了解各学科课改的根本特性，正确把握各学科年级段的三维目标、各单元的教学要求，为开展教学讨论和课堂教学奠定根底，不拔高教学要求，不加快教学进度。 3、活动多样：连续开展五类课，常态课、教研组推举课、骨干引领课、职初教师汇报课、一年级家长汇报课的教学讨论。 4、仔细培育职初教师：本学期，连续做好青年教师的带教工作，通过对青年教师开展有序、有效、持续的教育教学的培训，为他们的成长搭建舞台，确保他们在良好的英语学科教学团队的浸润和有阅历教师的带教下，达成以下目标：1.正确熟悉并适应教师角色，适应教育教学环境，熟识英语教师常规工作，形成良好的教育教学的行为标准;2.加强职业道德修养，喜爱教育教学工作，喜爱学生，增加工作责任感和事业心，提升职业素养和专业素养;3.指导她熟识教学工作，每月听课、评课，并上示范课给她听，尽快提高她的教育教学技巧与力量，指导其尽快把握根本的课堂教学组织程序与方法，写好教学反思，快速提高业务水平。 5、进一步提升见习教师的入职水平与教育教学力量，同时加强对见习教师进展有目的、有规划地指导，协作学校学科培训治理工作。安排见习教师参加教研组活动，渐渐熟识教研活动的内容，感受教研组研讨气氛，树立教研为提升为学生传道、授业、解惑教学力量的思想，体会感悟教研组文化，为初步走向成熟和优秀打好教学讨论的根底。1)参加组内课题研讨：2)教研组活动：对于组教师的公开课进展评课，中心发言提出见解和想法;3)组织见习教师学习课标，并完成学习心得;4)练习质量分析：学习英语综合测试的质量分析要点。 (三)积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式： 1、关注英语校本课程实施，把儿歌教学融入到日常课堂教学中，提高学生的学习积极性和语言阅读量，增加孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学，弱化学问与技能的要求，关注全体学生对学习和活动过程的体验，突出学生的主体地位，拓展学生的学习空间。 2、一、二年级以“自然拼读教学”为根底，尝试通过自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词，提高他们的单词拼读力量，激发学习兴趣，培育他们的英语综合力量。 3、一年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课，在情景教学中进一步提升学生的情感体验; 4、二至五年级拓展课以“Side by side”教材为重点，培育学生纯粹的英语发音和语感，并以“情境教学，情感体验”为课堂教学模式，让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。 (四)组织好各级各类的教学活动和竞赛： 1、依据学校推出的浦杨小学创智云课堂实施规定，明确不同阶段教师必需完成的目标，调动教师积极性。 2、在教研组、备课组开展实际操作学习，结合主题周活动，运用云平台组织各种提升学生力量的活动。 3、积极参与学校开展的“秋实杯教学竞赛”，组织好教研组内的初赛工作; 篇2：浦杨小学第一学期美术教研组工作规划 浦杨小学第一学期美术教研组工作规划-让艺术之风吹进课堂 一、指导思想： 本学期，我校美术教育工作将以全面实施素养教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建立、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以美术教研活动和美术特色活动为切入点，努力开拓我校美术教育的新局面。 二、工作重点： 1.组织学生参与2023年浦杨区学生艺术节专项竞赛。 2.统筹筹划浦杨小学第六届艺术节。 3.连续推动“舞蹈队、民乐团、合唱团、纸艺社、鼓乐队、管乐团”的常规训练工作，使社团的整体水平更上一层楼。 4.加强校园艺术环境建立。 5.积极协作大队部开展二年级入队仪式，以及三年级学生十岁生日的庆祝活动。 7.积极协作大队部开展“庆六一”活动。 8.协作科任组协调开展午间俱乐部工作。 三、总体目标 1、坚持面对全体学生，因地制宜地组织开展常常性的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生观赏美、制造美、表现美和评价美的力量。 2、深化艺术类课程的教学改革，专心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“公平与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践力量的培育融入艺术学习的全过程，培育学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 3、引导学生自愿选择，积极自主的参与学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、市中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。 四、详细安排： 九月份： 1. 制定午间俱乐部开课时间表，做到定人、定岗，保证午间俱乐部按规划开展。 2.各社团进展人员招募工作，各社团开头训练。 3. 更新校艺术环境布置。 4.做好集团艺术节的获奖统计工作。 十月份： 1. 艺术组会议争论本届艺术节活动方案，做好前期铺垫与预备工作。 2. 选拔优秀学生作品，预备2023年浦杨区中小学生艺术专项竞赛。 十一月份： 1、做好2023年浦杨区中小学生艺术专项竞赛的参赛工作。 2、举办浦杨小学第五届艺术节 十二月份： 1、筹划各社团的期末展现工作。 艺术组 篇3：浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结 本学期，教研组在教师力气缺乏的状况下，克制全部困难，顺当完成学期伊始工学校工作规划，同时协作学校各个部门完成各项艺术活动。详细内容如下： 一、关注教师成长，提升教师素养 组内教研活动中积极开展教育讨论活动，不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。这一学期，我们教研组全体教师仔细学习了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每月2次周四上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的集体的力气，相互学习和沟通。备课是教学的第一个环节，我组以“单元作品分析”的工程讨论理念与实践为动身点，组织教师基于课程标准的学段内容进展作品分析，以音乐要素和人文内涵为分析背景，真正做到从学情动身，挖掘音乐作品的特性，在此根底上进展教学目标与过程的设计。通过这样的教研活动，教师们逐步转变了备课观和教学观。 此外，组内教师仔细备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新奇、独特，要融入教师的共性和才智，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，表达“设计理念-设计思路-教学过程-拓展才华-动态评价-教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进展组内教案互查，发觉问题准时调整，进展修改，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克制缺点，努力上好每一堂课。组内教师积极参与学校“春华杯”活动，提交教学设计、课件各一份。 聘请区教研员进校带教组内教师，指导教师提升教学水平。 2.做好拓展型课程 组内教师担当我校2门拓展型课程。针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标进展了相应的调整和修改。民乐和合唱拓展课选择了更加适合学生生情的音乐作品和音乐活动，更好地拓展学生的音乐视野和音乐素养。 3.提升课题讨论力量 本学期，组内2位教师参与了区域层面的“单元作品分析”工程小组，在区教研员的引领下，依据市级音乐教研活动提出的实施规划和方案，担当了四年级第一学期第四单元的作品分析案例的任务，在工程组区骨干教师的指导和帮忙下，顺当完整了工作任务，进一步提升了教师的对于作品的讨论力量。 二、营造学生喜爱的音乐艺术气氛 1.创立学生宠爱的音乐艺术团队 本学期，组内教师负责民乐团队、合唱团的日常训练工作。在训练的方法和策略上，负责教师也能够依据学生的状况进展了课后回课、学期考核、优秀学员等等有效措施，提升学生的音乐技能，促进学生的音乐学习积极性。 同时，在区艺术节单项竞赛的预备活动中，教室们利用课余时间对学生进展指导，学生们分别获得区小组赛的二、三等奖。 2.开展午间俱乐部 本学期，我组制订了舞曲为主题的午间俱乐部活动，依据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外经典的音乐作品，并结合唱歌、舞蹈等方式，让学生参加其中，提高音乐学习的兴趣。 同时，本学期组内教师将在学校少年宫工程负责人的引领下，开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动，尝试了“爵士舞”小先生的体验活动，并且对区级层面进展展现，获得好评! 音乐备课组