浙美版美术二年级教案.doc

浙美版美术二年级教案 教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。 教学重、难点： 1、引导学生清楚地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清晰地辩认方向。 2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课 1、导入： 师：小朋友，在我们生活的城市中有很多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗? 2、新授： (1)我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢? (2)平常我们上学、上街、去玩都会经过很多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的? (路牌、两边的建筑、路口等) 师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮忙我们记得各条道路，那假如你去到一个生疏的地方，或是有外地朋友来，可以用什么方法记得道路和地点呢? 3、画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比拟大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。 三、学生作业，教师辅导 以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。 四、作业讲评：请学生介绍学校到家的路线图。 五、拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。 六、板书设计： 13回家的路 七、教学反思： 利用创设情境、介绍示意图、巡游图的小学问，在本市的地图上找找学校和家的位置等方法进展教学。 浙美版美术二年级教案2 教学目标： 1、指导学生利用简单找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采纳绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。 教学重、难点： 1、启发学生讨论、发觉玩具会转的原理。 2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。 教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具 教学过程： 一、组织教学： 二、教授新课： 1、导入： 看书中的作品图片，相互争论：这些玩具为什么会转动? 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。 看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺?其它的材料又能做出什么会转的玩具? 作业要求：请用你宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进展简洁的装饰。 三、学生作业，教师辅导： 四、小结：将自己做到的玩具进展试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。 五、拓展：回家去查找更多会转的玩具，请家长一起讨论玩具会转的缘由。 六、板书设计 会转的玩具 教学反思 教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。 浙美版美术二年级教案3 得意的熊猫： 教学目的： 1、通过想象画练习，学习简洁的构图学问。 2、进展颜色训练，形象思维训练与审美教育。 教学重点： 学习熊猫的画法。 教学难点： 学习简洁的构图学问。熬炼学生的想象力量。 教具： 熊猫范图。 教学过程 一、组织教学。 二、讲授新课。 1、启发谈话：同学们常常在影视，书籍里看到好玩的珍稀动物熊猫 。他们得样子非常得意，小朋友们都喜爱他。今日教师就要带着大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。 2、读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级爱护动物，他们在中国的数量以及非常的稀有，我们大家都要爱惜它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要留意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动好玩-熊猫 在森林里欢乐的生活。的那幅画熊猫一家在仔细地下棋。熊猫妈妈还常常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫欢乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下来教师要一下怎样来画熊猫： 3、作画步骤： (1)先划出熊猫的根本形。 (2)在具体的画出熊猫的头部躯干。 (3)添画出熊猫身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。 (4)将整幅图涂上艳丽漂亮的颜色。 浙美版美术二年级教案4 乘着大象： 教学目标： 1、了解大象的造型特点。 2、引导学生通过简洁的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。 教学重难点： 1、培育学生的创新精神和实践力量，提高学生的学习兴趣和共性的张扬。 2、以有限的学问技能，用自己的方式来表达感受。 教学课时：2课时。 课前预备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。 教学过程： (第1课时) 一、引导阶段 1、小朋友，今日教师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(出示大象) 从小朋友们的表情中，教师看出，你们都很喜爱大象，今日教师特地带来了很多大象呢!小朋友，你们认真看啊!大象来了!(出示大象) 哇!那么多大象向我们走来了! 2、小朋友，你们发觉这些大象有什么特点?长的怎么样? 3、教师还知道，有些小朋友特殊喜爱大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来共享欢乐，好吗? 4、大象特别聪慧，不但会帮忙人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、进展阶段 1、刚刚小朋友们了解了那么多大象的学问，而且还看到了一幅幅精致的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢?(大象你真聪慧、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子) 2、你们的想法五彩缤纷，让教师也深受感染!刚刚，有几个小朋友说，想乘着大象去游玩，这个想法有多好玩啊!小朋友们，你们想不想?现在，让我们一起来实现这些美妙的愿望吧! 3、请小朋友闭上眼睛，伴着动听的音乐，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗?我们动身啦! 我们来到了茂盛的森林，趟过了清亮的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇!大象带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮丽的大海、越过了高山、来到了北京 4、小朋友，刚刚你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀?你们乘着大象都看到些什么呢? 5、这些感觉真妙啊!小朋友，把书翻到第15课，看看书上的小朋友是怎样来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更好玩? 6、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜爱的方式，把刚刚乘着大象的情景，尽情得表达出来吧!(音乐) 7、想画的小朋友，只要完成构图，涂色放到下一节课去完成。 假如先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友沟通自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 (学生自己叙述，师生点评)(投影仪展现) 三、课后拓展 刚刚小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在，你还想乘着什么动物去玩呢? 四、总结 1、你们说得真好!小朋友，动物是那么的得意!有了它们，我们的地球才这么生气勃勃;有了它们，我们的生活才这么多姿多彩;有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和好玩! 2、让我们和动物永久做好朋友吧!(音乐) (第2课时) 一、组织教学 二、课堂教学 1、复习学问，检查学生作业状况。 2、学生连续完成作业，教师巡回指导，准时辅导、订正。 三、小结：教师小结，作业展现，整理学具 教学后记： 用儿歌来说明大象的身体构造特征。很形象、生动，符合儿童的认知特点。加上生动的板演，吸引学生的留意力。也解决了学生画大象难处。在拓展局部可以增加学生与现实生活联系。让学生懂得艺术与生活是一体的，艺术源于生活。高于生活效劳于生活。这对学生今后更好观赏美术作品的美、观赏生活美妙都是一件好事。 浙美版美术二年级教案5 蜻蜓飞飞： 教学目标： 1、重点地观看蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。 2、学会用不同的线条和颜色来表现蜻蜓的美。 3、把握创作的根本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重、难点： 1、蜻蜓的构造及绘画方法。 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。 教学课时：2课时 课前预备：蜻蜓欣赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 教学过程： (第1课时) 一、组织教学 二、导入阶段 1、导入语：“今日教师要带小朋友到昆虫世界去熟悉一个朋友。”播放蜻蜓欣赏VCD。 2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特殊的地方吗? 3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多隐秘啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧! 4、提醒课题：蜻蜓飞飞 三、进展阶段 1、展现蜻蜓标本。教师引导学生观看，了解蜻蜓的身体构造。(蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透亮的对称的大翅膀，上面有许多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有许多不同的花纹。) 2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。 3、请小朋友一起来争论：蜻蜓是漂亮的，那你们觉得它美在哪呢? 4、思索：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进展现场绘画。 5、观赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由争论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应当学习他们的哪些优点?” 四、作业设计 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特殊，。 2、要求：认真观看蜻蜓的构造，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。 五、学生绘画，师巡察并进展辅导 六、整理与整理 (第2课时) 一、组织教学 二、课堂教学 1、复习学问：蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透亮的对称的大翅膀，上面有许多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有许多不同的花纹。蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。 2、检查作业：让几个学生说说自己给蜻蜓画了一个什么故事。 3、连续完成作业，教师巡回指导。 三、总结 展现学生完成的绘画作品。大家都来说说，最胜利的画和还需努力的地方。(师生互议) 四、课后拓展 提倡小朋友要爱护蜻蜓，由于蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随便捕获它!