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清廉金融文化建设心得体会集合7篇 清廉金融文化是维护金融安全稳健运行，修养金融良好政治生态的重要根底和保障，具有极其重大的意义。我们应当坚持做到共同行动、人人有责，当好清廉金融文化建立的实践者、维护者和宣传者；加强行风建立，打造清廉金融文化品牌；压实主体责任，坚决落实清廉从业要求；强化导向作用，积极引领青联金融文化不断进展；严格监视执纪，构建清廉金融长效机制。那么加强清廉文化建立 清廉金融文化是维护金融安全稳健运行，修养金融良好政治生态的重要根底和保障，具有极其重大的意义。我们应当坚持做到共同行动、人人有责，当好清廉金融文化建立的实践者、维护者、和宣传者；加强行风建立，打造清廉金融文化品牌；压实主体责任，坚决落实清廉从业要求；强化导向作用，积极引领青联金融文化不断进展；严格监视执纪，构建清廉金融长效机制。 首先，我们必需把清廉金融文化建立作为建立高质量进展的推动器和稳定器，在强化和探究清廉金融文化建立的同时，推动农商银行生态环境建立呈现新气象、再上新台阶。促使广阔员工全面把握、深刻领悟清廉金融文化的核心理念、行为标准和要求，努力实现从熟悉到认可的转变，强化廉洁意识，促进廉洁自律。 其次，廉洁文化建立对我国政治、文化、经济进展有着至关重要的作用，然而随着金融业的进展，经济犯罪不断增加，其中大多数都是没有遵循廉政文化的核心思想，给国家，人民造成了很大的经济损失。因此，作为金融行业的一员，我们要熟悉廉政文化的根本，是教育人要有廉政思想，不能徇私枉法，损害国家，他人利益，来到达自己的目的。 最终，法律法规的学习不是一蹴而就的，一时半会就可学会和学习好的，关键要靠长期的积存学习，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上熟悉学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一个遵章守纪的合格员工。在日常生活中有些法律与我们的生活息息相关，我们要做到重点学习，深刻理解和记忆，以便在工作中能够娴熟的运用。在学习方法上要联系岗位实际学习，并做到学习与运用相结合，学习与守法相结合。 随着金融业各项业务的飞速进展，个别犯罪分子利用我们现有制度不完善进展科技犯罪的现象也明显增多，我们要把廉洁要求落实到经济治理的各个环节和每个岗位及重要工程上，要在全行营造以廉为荣，以贪为耻的良好风气，广泛开展金融廉政文化建立活动，大力营造崇尚廉洁的行业风向。 第2篇: 清廉金融文化建立心得体会 一个有分散力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有学习力的班级也必是有良好文化的班级。班级文化建立是班主任实施班级治理的一门必修课。班级文化是一个班级的灵魂，是班级开展一切活动的根底，更是班级整体精神风貌的表达。从事班主任工作十多年以来，在担当各种类型的班主任工作中，我始终重视班级文化建立，依据班级特点形成独具特色的班级文化，使其与课程教学相辅相成。实践证明，在班级文化影响下，学生变得更有朝气、有活力、有生命力、有学习力，而高考中取得的优异成绩更加证明班级文化对提高学生综合素养的重要性。回忆过去，收获颇多，现从以下三方面和大家共享班级文化建立实施中的一点体会。 班名：漂亮的绽放 班训：团结奋进、追求卓越 班歌：我信任 班级口号：蟾宫折桂、舍我其谁 班主任寄语：做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜 一、用温馨的班级物质文化陶冶人 走进一个班级，洁净、干净、有序的环境会给人焕然一新的感觉，温馨的班级物质文化可以给学生们家的感觉，尤其对新组建班级的学生们来说，可以让原本生疏的大家快速的融入新的集体，开头新的生活。从班级的教室卫生、花草植株，到前后墙的班徽、班训、班级目标、班级口号，名人名言，这些布置上的丰富内容充实班级物质文化。而且班级在布置上不仅注意各板块的外观设计、颜色搭配、空间安排，更注意依据各阶段学生们的需求确定主题及内容。如考虑到高中生学习时间紧急，阅读时间有限的实际问题，班级成立图书一角，引导学生利用课间及零散时间读书，班级内部形成“人人爱书、人人读书”的良好风气，整个设计全班参加，种种活动为班级同学供应了合作沟通的平台，在这种温馨、和谐的环境下，学生们享受到仆人翁的地位，每一位学生都感到充实、欢乐，都学会以积极乐观的心态面对将来的挑战。 二、用人性的班级制度文化约束人 班级制度文化建立是形成良好班风的必要条件，以中学生守则、中学生日常行为标准和校内相关制度为依据，本着人人有事做，事事有人做的原则，依据班级的实际，制定班级公约，公约中提倡学生文明交往、安康生活、心态积极、高效学习，班干部会议、科代表会议、组长会议、住宿生会议等等定期召开，准时解决班级存在的问题，反应大家的建议，实施过程中保证制度公开、公正、公正，承受每一个人提出的合理性建议，达成共识后准时进展修改和完善，更好的达成制度为人效劳的宗旨，实现制度文化育人，让学生在潜移默化中养成良好习惯，提高全班同学的文化修养和人文素养。 三、用高尚的班级精神文化净化人 （一）班级设计各种活动，增加班级集体分散力 高中的学习生活中，各种活动除熬炼学生力量，丰富学生课余生活外，对于增进学生感情，培育集体荣誉感意义非同寻常，尤其高一新组建学年和班级时，更要靠这每一次活动强化学生团队概念，在学年的带着下，各班级组织了一些大型活动，如一.二九大合唱、诗歌朗读及一些学科竞赛类活动、跑操观摩活动等，作为班主任的我，每次都和同学们群力群策，共同筹划组织，一次次的参加，让同学们也感觉到平常严峻的班主任背后还有平易近人、多才多艺的一面，活动中同学们虽看重集体荣誉的凹凸，但更注意的是活动的过程，我在每一个过程中引导本班级学生积极参加，专心对待。功夫不负有心人，每次活动班级都取得特等奖、一等奖的优异成绩，活动让班主任和同学们的心走得更近了。回忆付出，品尝收获，许多同学在颁奖时都感动的眼含泪水，而每一次我压轴的总结更是将活动的精华推到了极致。一次又一次的掌声让我更清晰的知道，班级文化中各种活动的开展都有着不行替代的教育意义，通过活动让学生们都懂得天道酬勤的道理，无论什么事情，只要尽力付出，肯定会有收获。活动中每一位同学的努力都会得到客观、恳切的评价和认可，这也会成为大家日后连续积极参加活动的动力。 （二）班级借助两会，插入美文及大学介绍丰富班级文化 班级文化需要丰富多彩，种类多样。在每周例行的晨会上，我在进展常规治理总结后，还会针对学生每一阶段存在的问题选读精致文章教育、引导学生。在读完之后，思索内化，营造此时无声胜有声的气氛，修养学生性情的同时，到达学生自我教育的效果。我还安排学生利用零散时间开展弟子规、我的大学梦等活动，许多学生也参加到班会的设计和组织中，全部活动有负责人、执行者和学生在参加过程中，提高了自信，激发了热忱，感受到自我的主体地位，在提高文化素养的同时，也到达自我教育的目的。在良好的班级文化气氛下，学生们受益匪浅、各方面成绩进步效果显著。 （三）班级将家庭教育融入班级文化，发挥家校合一的作用 教育是学校、家庭、社会共同的任务，家庭教育也是班级文化可以涉及的一局部，作为班主任，我除了做好学生常规工作，更注意做好家长和学校的工作，对于班级的特别学生及特别家庭，我努力了解学生的家庭状况以及成长环境，了解学生性格形成的过程及在家表现，平常多与家长沟通，寻求最正确的教育方法，长期的工作让我意识到，对于许多特别学生身上的问题，假如家长不协作不转变，永久不能从根源上解决问题，学校和教师再多的付出也只是指标不治本，尤其现在学生与家长沟通存在严峻的障碍问题，解铃还需系铃人，家长的积极参加才能解决问题。实践说明，站在为学生负责的同一立场，学校工作还是很简单得到家长的理解和支持的。 为了便于与家长们沟通，我组织家长建立班级微信群，不定期与家长们反应学生的在校状况，班级文化更换等动态活动也在群里和家长们共享，有文字，有照片，还有视频，如班级和学年组织集体活动，我把学生们参加的照片及视频发到群里后，家长们都特殊感动，尤其是亲自参加的学生的家长们。记得一次感恩活动，许多学生在活动中表达了对父母的感谢，看到视频的家长们感动的留下眼泪，说孩子长大了，知道感恩了，虽然平常从来不说感谢的话，但心里有数啊！家长的反应，让我知道，作为班主任，只要多动脑筋，便可以在学生和家长沟通方面发挥更大的作用，知道自己在促进亲自关系上起了这么大作用，我很欣慰。 班级还成立了家长委员会，选出委员会代表参加班级活动与治理，准时反应家长们对班级治理的珍贵意见，一同商讨解决方案。班级有活动时，在委员会代表的组织下，家长们也会积极参加，如家进步课堂听课活动，家长大讲堂活动等等，我还组织班主任们共同商讨如何引导家长参加学生的人生规划，实践证明，通过学年搭设的平台，在班主任们的协作下，家长们积极参加活动，活动中放下高高在上的威武，缩短与孩子可望而不行及的距离感，消退孩子的逆反心情。家长与孩子公平地沟通，可以最有效地解决学生内心的困惑，过程中学生的成长令人震动。 （四）导师制度贯穿始终，班级文化伴随学生成长 为了丰富班级文化内涵，更好的发挥科任教师对学生的引领作用，班级实施导师制度，本着自愿和符合学情的原则，班主任对班级学生分组与教师结成对子，定期与不定期与导师沟通沟通，在导师们的共同努力下，在学问上，学生们学习上的难题得到准时的解答，通过课间与导师沟通，不但增进感情，更增加了学习的信念。学生们在心理上也有了强大的依靠，更有士气去面对学习生活上的各种困难，让学生们以积极、乐观的心态面对生活的一次次挑战。 从事班主任工作以来，良好的班级文化建立的实施，让学生们在成长的道路上硕果累累，让身为班主任的我也总是热血澎湃，更加有激情、有思想，正如教育家于漪教师所说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会尽我最大的努力，不断的学习，不断完善班级文化建立，用我的教育才智和教育情怀，守望学生们更加安康、欢乐的成长。 第3篇: 清廉金融文化建立心得体会 今日晚上学习了社会主义法治建立的理论，下面我谈谈自己的见解。 党十七大报告将“社会主义法治理念”写入党的纲领性文件，是党的十五大在提出“依法治国”之后，民主法治建立领域的具有战略号召力的新概念。弘扬法治精神的提出和践行，意味着法治文化建立进入了新的阶段。弘扬法治精神，树立法治理念，将成为当前和今后一个时期深化法治建立的重要指导思想和价值取向。同时也给新时期法治建立提出了新要求、新任务、新目标。弘扬社会主义法治精神，就是要把社会主义法治理念和现代法治思想内涵真正地深植于我们每个人的心中，内化为个人的心理意识和言论行为，全面落实到立法、行政、司法、法律监视、公民行为和党对法治建立领导等各个方面、各个环节上，从而协调推动法治国家、法治政府、法治社会建立，全面促进社会文明进步和谐。社会主义法治理论的核心和精华是统一共产党的领导，统一人民做主，统一依法治国。坚持共产党的领导，在共产党的领导下建立社会主义法治;坚持人民当家作主，让人民监视社会法治，自觉遵守社会主义法律;依法治国，将社会主义法治同社会生活相结合，在广阔人民的支持下，助我国建立和谐社会。社会主义法治的根本价值取向是公正正义。公正要做到公正，在法律面前人人公平，我们要学会用法治来维护自己，执法人员要公正，不徇私枉法。社会主义法治的根本原则：必需确立法律，人民生活准则的观念;必需为辅宪法的权威;必需维护社会主义法治的尊严;要提高执法部门的共信力;执法人员必需依法办事，做到有法必依、执法必严、违法必纠。法律是神圣的，不容亵渎。社会主义法治的抱负尺度是自由公平。在法律面前人人公平，我们要依法维护我们的权利，依法治国、执法为民、公正正义、效劳大局、人人公平等。社会主义法治的内在机制是法律监视。社会是一个团体，社会主义法治需要我们相互监视，相互协调。立法、执法、司法机关是法治建立的主要实践者，在法治建立中起着至关重要的作用。法治精神的培育和弘扬是一个实践的过程，无论是法律权威的树立、法律情感的培育还是法律力量的提高，主要来自于法治实践。事实证明，假如一边进展普法宣传教育，要求学法守法，树立法律的权威，一边却在不断发生执法、司法人员执法违法，徇私枉法、假公济私，侵害公民的合法权益，必将会大大减弱公民对法律的敬重，助长蔑视法律情结的形成。当前非正常上访和群体性大事的不断增多，一方面是由于执法中侵害公民合法权益的现象的存在，另一方面是公民无法通过诉讼等正常途径反映问题、解决问题，维护自身合法权益，导致一局部公民选择了通过非正常上访和群体性大事，来制造事端，扩大影响，以引起相关领导或部门的重视，从而得以解决。相反，假如执法、司法人员严格、公正地执行法律，切实地爱护公民的合法权益、维护社会良好秩序，公民就会切身体验到法治的价值，从而激发公民对法治产生现实的渴望和需求，促使公民参加意识与主体意识不断增加。为此，必需加强立法、执法、司法机关的教育和监视。通过教育，使立法、执法、司法机关的人员坚固树立法治理念，真正做到立法为民、执法为民、司法为民，做到效劳大局、效劳全局，最大限度地爱护最广阔人民的根本利益。立法机关要坚持科学立法、民主立法，通过完善立法程序，增加立法透亮度，给人民群众知情权，来提高立法质量。同时，随着形势进展，要准时对已经制定的法律法规进展清理，将法律法规中个别条款已经不适用或者与上位法冲突，法律法规本身仍需执行的，要准时进展修改;对与上位法完全冲突或者已经不适用的法律法规要准时废止，从而建立起比拟完善的国家和地方法律体系，使经济、政治、文化和社会生活各方面有法可依、有章可循。政府要切实做到依法行政，在行政治理中，要明确政府职能、治理规章，保证行政治理权力运作是透亮、高效、便民的。能够严格依法行政，正确履行政府职能，治理好社会事务。坚决杜绝执法违法，徇私枉法、假公济私，侵害公民合法权益的状况发生。司法部门要进一步深化司法体制改革，促进司法公正。要完善司法救助制度，让经济确有困难的群众打得起官司，确保有理有据的当事人能够赢得官司，让打赢官司且具备执行条件的当事人准时实现权益，从而维护司法权威、维护国家法律权威。总之，要加强对立法、执法、司法机关的教育和监视，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠，通过示范公权力的依法运行，制造法治气氛，营造法治环境。民是法治建立最广泛的参加者和推动者，在法治建立中起着不行或缺的作用。因此，必需加强普法教育，培育公民积极的法治意识。法治精神作为一种法律观念体系，其形成必需依靠于系统的理论灌输。普法教育作为理论灌输的重要途径，对于培育、弘扬法治精神发挥了重要的作用，但在目前的普法教育工作中还存在一些问题：一是偏重法律条文的灌输，二是单纯的法制宣传。现代法治国家、法律、法规越来越完备，数量也越来越多，总量特别之大，就算是专业的法律人员，也很难将全部的法律法规悉数记住，更别说是老百姓。因此，普“法”普的不仅仅是详细的法律、法规条文，而要更重视普及法治精神、法治观念和法治文化。其价值在于提倡法治精神，以确认法律的权威性和至上性，确认社会运行主要靠法律制度来标准与调整、培植法律信仰为核心，因此，要把法治精神作为现代民族精神教育的重要内容，引导公民形成“法律至上”的态度和意识，自觉学法、知法、守法、用法，增加法治观念，以造就大批具有良好法律素养的公民。引导公民自觉学法、知法、守法相对如何引导公民用法来说难度要大得多，而市政法委自2023年起组织全市政法机关开展的“证据维权”宣传教育活动，无疑是一个良好的方法和途径。通过对社会公众宣传证据意识，宣传有关证据搜集、证据固定、证据形式、证据运用、证据证明等证据制度的有关法律学问，宣传程序公正与法律真实的重要意义，使当事人明白如何正确对待证据并运用证据最大限度地维护自己的合法权益。要加强和改良普法教育工作。一是普法教育要依据当前社会构造、经济构造、利益构造和人们思想观念等深刻变化的新状况，积极推动法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。积极探究和创新普法教育的形式，构建新闻媒体、信息网络与声像、文字相结合的法律传播体系，充分发挥播送、电视、报刊和网络等媒体在普法教育方面的辐射作用，加大掩盖面和渗透力。二是要从培育公民的民主法治、自由公平、公正正义的理念为目标，促进公民意识的普遍树立，全体公民崇尚法治权威、依法办事习惯的真正形成，从而为培育社会主义法治文化供应良好的土壤。在教育中要更多地强调“权利”、“民主”等观念，最大程度地满意公民对秩序、安全、公平、正义、幸福等法治精神价值的需要，使普法教育贴近公民的生活，融入公民的内在性需要。使一般公民真正感到法律是他们生活中不行缺少的帮忙与指南，进而塑造公民积极的法治精神。我们当代大学生是时代的生力军，我们要知法、学法、懂法、守法。用我们的一言一行大家树立典范。 第4篇: 清廉金融文化建立心得体会 一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。 任何一个集体都应当有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神；一个胜利的企业必有其布满魅力的企业文化；同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参与集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚拢体之力走向优秀。 因此，文化健设就是新班干应当竭全力思索的问题。作为leader，必需要先思索出要建成什么样的文化？然后再思索通过什么样的过程与形式去传达这种文化。 我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进三大点，其余可视详细状况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念（所谓的班干的带头作用就是这个了），以肯定的外在形式来影响主导班级气氛，使同学们潜移默化地承受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的肯定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的力量，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应当奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只需要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，根本原则就是：暖和每一个，关怀每一个，鼓舞每一个。 第5篇: 清廉金融文化建立心得体会 班级文化是校园文化的重要组成局部，也是形成良好班风、学风、增加班级分散力的必要条件。古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”为此，班主任应当利用各种有效的资源创立班级文化，使学生在班级中受到潜移默化的影响，形成积极的世界观、人生观、价值观。我的班级文化建立主要是从三个方面着手的：一、教室设计；二、制度建立；三、精神文化建立。 一、优化教室设计 教室设计主要是指教室环境建立，包括设计班级名片、班名、张贴班主任寄语、拟定班训和标语口号、布置教室墙壁、环境卫生的清扫和保持、绿色植物的摆放等等。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生在学校里待得最多的一个地方，是教师授课的地方，是师生沟通的场所。优雅的教室环境能够缓解学生的疲惫，增加学生学习的乐趣；还能培育学生的审美力量，激发学生爱班、爱校的情感；同时还能增加班级的分散力，使整个班级由面粉变成面团。因此，要加强班级教室的设计。 1、细心设计班级名片。班级名片上包括班名、班主任寄语、班训、科任教师等等。我们班是美术班，所以班名为“艺林12班”；班级里面有些学生学习习惯差，缺乏学习上进心，我的班主任寄语是：远大的抱负在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正值立志奋勉时！班训是拼搏向上，青春无悔。盼望学生在不知不觉中承受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种抱负的人格，从而起到“润物细无声”的作用。 2、细心布置班级墙壁。在教室左、右面墙壁的空白处悬挂四幅成语“天道酬勤”“勤能补拙”“海纳百川”“志存高远”，从而营造学习的气氛，鼓励同学们不断地努力。教室前面的黑板上方则是奖状区，经过同学们的努力，班级在学校开展的各种文体活动中均取得了很好的成绩，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家喜爱班级的情感，从而增加集体的分散力和向心力。教室前后分别有一条标语，前面是“别人在拼杀，你在干什么？”后面是“我们的成绩由于习惯而优秀，我们的幻想由于努力而精彩。”两条标语目的是刺激同学们仔细地搞学习，并培育良好的学习习惯。 教室虽小，把它布置好却很重要。假如我们能使班级的各种物化的东西都表达班级的共性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位缄默而有风范的教师一样，起着无声胜有声的教育作用。 二、班级制度建立 班级制度文化的建立，不仅为学生自律供应了尺度和标准，而且使每个学生时时自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级整体利益，符合学生身心安康进展的目标。 1、要建立一个好的班规。无法规不成方圆。良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的治理。依据我班的实际状况，经过大家的争论之后，主要是制定和实施了学习、纪律、卫生、体育、板报、寝室六大标准，最终制定了共同商定，并进展量化治理。这样的共同商定，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明详细，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。 2、大胆实行新的班级治理体制。在班级治理中，我发觉学生的自我治理力量较差，班干部缺乏主动为他人效劳的意识，准时制定了“值日干部责任制度”(每天设值日干部一人，详细负责当天的行为标准等常规事务)，晚上班风点评由值日干部对本天的工作进展总结。要求班干部做到七点：使班级在全校树立良好的形象；尽心尽责为同学办事，当好教师的助手；甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌；班委成员齐心协力，言行全都，不推卸责任；工作积极主动，仔细细致，擅长发觉问题，解决问题；准时向班主任反映问题；敢于承受同学的批判，建议，擅长归纳工作得失。每个星期进展小组量化评比，并实行严格的奖惩制度。通过实践，我们发觉只有不断地完善各项治理制度，班级的各项工作才能落实到位，班级才能快速走上正常化轨道，从而形成了良好的班级气氛，使学生在学习生活中自尊自强，努力拼搏。 同时，我还在班级里面建立了学习小组制度，首先是对整个班级进展分组，保证每个小组都是同质化的，然后每个星期进展评比，很大程度上调动了学生的积极性和上进心。 三、精神文化建立 班级的精神文化是班级文化的重心，是班级文化建立的深层次要求。我在班级精神文化建立中特殊注意培育班级的分散力和集体荣誉感，培育学生如何做人，提高学生情商。 1、培育班级的分散力和集体荣誉感。班级精神的培育一般要经过这么一个过程：首先班主任在一开头承受一个班级时就要作充分调查，把握本班成员带有共性和主要习惯，完善学生个人信息，并有针对性地提出要求和班级目标；其次，要有强有力的班干部队伍，使他们在班规执行的过程中能起典范作用；再次要依据班级特点，确定主要解决的问题，并进一步提高班级目标。 人是由于有了共同的奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的。只要把班级目标定下来，班内每个成员都能提高自觉性，那么班集体建立的目标也就根本到达了。 2、开展丰富多彩的活动是班级分散力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参加竞争，提高学生思想修养，培育他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参加，促进学生之间彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体感情。校运会就是很好的活动形式。我班有37人(女生24人，男生13人)，总体上缺乏体育人才。针对班级的特别状况，我要求学生报名的时候肯定要统筹好，其他无法参与的，就帮忙做好后勤效劳。运动会过程中，每一个运发动竞赛前竞赛后都有周到的效劳，无论胜者还是败者归来都有热闹的掌声，经过全班同学齐心协力，我们在人员缺乏的状况下，拿到了女生4100第三名，4400第五名，并获得了体育道德风气奖。积极组织学生参与学校开展的各项文体活动，如篮球赛、英语海报竞赛、政治辩论赛等活动。在各类活动中我都要求大家尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉。这些活动增进了同学之间的友情，同时形成了强大的班级分散力，增加了学生的集体荣誉感。 3、培育学生以人为本、诚信待人。我常常对学生强调，你可以根底差，也可以间或犯错，但是你不行以人品有问题。建立班级精神文化时我始终注意诚信教育。当今社会上许很多多弄虚作假的现象无不影响着学生的心灵。我积极引导学生说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩处的班级道德气氛，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问题的关注。诚信教育的有效性在于典范作用，班主任的行为就是学生最重要的典范之一，所以我坚持以身作则，在班级治理中决不会由于考虑班级可以获得高的考评分数而掩盖班级问题。坚持不懈的进展诚信教育，这是教育使人成其为人的本质与真谛。 班级文化是一门潜在的课程，它对学生的影响是强大而深远的，因此，班主任要高度重视班级文化建立，创立班级文化的各种模式，并鼓舞形成班级文化的多样化局面。只要我们都能做个有心人，共同来关注班级文化建立，我信任班级文化肯定能在学校教育中有效地发挥它的作用，真正起到对学生的潜移默化的作用。 第6篇: 清廉金融文化建立心得体会 为增加反腐倡廉意识，培育良好的清廉文化，实现以清廉促党中心决策部署落实、促进*保险业高质量进展、促监管有效性提升的目标定位，修养“清风养正气廉洁促进展”的清廉金融政治生态，严格根据文件的统一部署，*高度重视此次清廉金融文化建立活动，结合中支实际，现将状况汇报如下： 一、组织保障状况 为贯彻落实此次清廉金融文化建立活动，*高度重视，成立了以总经理为组长，纪委书记、总经理助理为副组长，各职能部门负责人为组员的领导工作小组，负责中支清廉金融文化建立活动部署落实、进度督导和成效评估。领导小组下设办公室，负责推动各项活动有序开展，定期向联合组委会汇报状况，并积极协作*联合组委会办公室各项工作。通过清廉金融文化建立活动，切实推动“不敢腐、不能腐、不想腐”体制机制的构建供应坚实保障。 二、发动部署状况 7月1日组织召开清廉金融文化建立活动的工作发动会议，部署专题宣传与培训。宣导清廉金融文化建立活动方案，共同探讨并落实责任分解。明确方案负责开展5个实施阶段内容责任人，注意宣传质效，加强执行力度、善创新。进一步加大力度将清廉金融文化建立工作落到实处，不折不扣贯彻究竟。 三、下一步工作 1、开展“清廉金融”主题文化教育活动与清廉金融主题文化研讨。组织公司全体员工开展专项教育活动，制作微信网页专题推送。 2、持续开展多层次宣传活动。充分发挥线上平台宣传，通过中支微信公众号、LED电子滚动屏等方式宣传清廉金融文化建立活动。 3、完善机制、部门联动。建立一把手负责、各部门参加的工作机制，确保清廉金融文化建立工作有序开展。 第7篇: 清廉金融文化建立心得体会 日前，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于加强社会主义法治文化建立的意见(以下简称意见)，对今后一个时期我国的社会主义法治文化建立工作作出全面部署。今年是“十四五”开局之年，意见的出台正值其时、意义重大。 一、深刻熟悉意见出台的重要意义党的十八大以来，党中心在推动全面依法治国的进程中，作出了一些列重大部署。党的十八届四中全会审议通过了中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算，十九届五中全会通过了“十四五”规划和2035年远景目标纲要，指出：加强社会主义法治文化建立，深入开展法治宣传教育，实施“八五”普法规划，到2035年根本建成法治国家、文化强国。制定出台意见，是深入贯彻十九届五中全会精神的详细举措，是推动全面依法治国和建立社会主义文化强国的必定要求。二、精确把握意见的目标任务依据意见，社会主义法治文化建立的总体目标是：通过不懈努力，宪法法律权威进一步树立，尊法学法守法用法气氛日益深厚，法治文化事业富强兴盛，法治文化人才队伍不断壮大，社会主义法治文化建立工作体制机制进一步完善。到2035年，根本形成与法治国家、法治政府、法治社会相适应，与中国特色社会主义法治体系相适应的社会主义法治文化，根本形成全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解冲突靠法的法治环境。三、增加推动法治文化建立的行动自觉我们每一个公民都是社会主义法治文化的参加者、实践者、受益者，要增加思想自觉和行动自觉，积极参与普法宣传教育，带头遵纪守法，维护法律尊严;要大力弘扬社会主义法治精神，真正成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚决保卫者，共同推动社会主义法治文化建立。