焊接收音机实习报告六篇.docx

焊接收音机实习报告六篇实习目的： 培育学生的动手力量；把所学的电子电路理论学问通过详细电路的实际应用进一步理解，把握，以达理论和实践有机融接，提升对电子电路较深的认知，为后续的专业课程学习铺垫根底和力量。 二、实习器材介绍： 电烙铁，平头螺丝刀，十字头螺丝刀、镊子、剪子。松香和锡，两节5号电池。等必备工具EDT-2901型收音机套件一套。 实习内容及过程： 介绍收音机进展过程及收音机分类 收音机产生于20世纪初,作为无线电播送的承受设备分重要的课题。其进展主要经受了矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音、集成电路收音机、数字收音机和网络收音机等几个阶段。 在这个过程中,无论是收音机的技术还是收音机的造型都发生了相当大的变化，不同过程中不同时期的收音机具有其特定时代的特征,讨论收音机造型的进展化,讨论收音机造型的进展,对于今后的收音机造型设计乃至其它电子产品的造型设计具有重要的指导意义。 什么是调幅？什么是调频？ 使载波振幅根据调制信号转变的调制方式叫调幅AM。经过调幅的电波叫调幅波。它保持着高频载波的频率特性，但包络线的外形则和信号波形相像。调幅波的振幅大小，由调制信号的强度打算。调幅波用英文字母AM表示。 使载波频率根据调制信号转变的调制方式叫调频FM。已调波频率变化的大小由调制信号的大小打算，变化的周期由调制信号的频率打算。已调波的振幅保持不变。调频波的波形，就像是个被压缩得不匀称的弹簧，调频波用英文字母FM表示。 目前，调幅制无线电播送分做长波、中波和短波三个大波段，分别由相应波段的无线电波传送信号。 我国只有中波和短波两个大波段的无线电播送。中波播送使用的频段大致为550kHz-1600kHz，主要靠地波传播，也伴有局部天波；短波播送使用的频段约为2MHz-24MHz，主要靠天波传播，近距离内伴有地波。 1，焊接前处理电烙铁 在焊接前要进展烙铁的处理，处理电烙铁的目的是爱护电烙铁，能够让电烙铁使用更长的时间。 详细的方法如下 首先用剪刀烙铁常常使用的局部刮去一局部，目的是去除外表上度的那层锌，假如不经过这种方法处理的话到时候，会在烙铁尖上面黑色一层氧化物，使用时间长的话那个地方不会化锡，那这样的烙铁对我们来说也就没有太大的用处了。 其次，把烙铁插上电，把烙铁烧热，但是在烙铁完全烧热之前把烙铁放在松香中，直到烙铁把松香烧的沸腾起来，然后把烙铁拿起来，最好上面还带些松香，区分烙铁上面是否带松香的方法是烙铁拿起来的时候上面还冒着些烟。 最终是在烙铁上面刮去的局部上镀上锡，这样处理的话那么烙铁就好用多了。 2，熟识电阻器的色环法读取阻值。 色环电阻器中，依据色环的环数多少，又分为四色环表示法和五色环表示法。 四色环表示标称阻值和允许偏差，其中，前三条色环表示此电阻的标称阻值，最终一条表示它的偏差。 五色环表示法，周密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差，通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样，只是比四色环电阻器多一位有效数字。 电阻上印刷的色环的环间距是有细小的差异的，对于一个五道色环的电阻而言，第五环和第四环之间的间隔比第一环和其次环之间的间隔要宽一些。色环法识别电阻 颜色棕红橙黄绿蓝紫灰白黑数字1234567890 在五环中假如第四环为金色的话在第三位前面加一个小数点，假如是银色的话在其次位前面加一个小数点。假如第四环不是金的和银色的，而是棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑的话就是相对应在三个有效数字后面加几个零。 3，熟识收音机的原理 收音机的根本工作原理可以简洁归纳为三步曲：第一步要接收到相应频率的无线电波，其次步是从无线电波上取出调制在其上的声音信息，第三步为把声音信息复原成人耳能听到的声音。下面我们较具体地来介绍这三个过程： 1.用于无线播送的无线电频率是特别众多的，一个频率对应一个电台的一套播送节目，而一台收音机一次也只能收听一个频率的播送节目。这就提出了一个最根本的要求：收音机应能有选择性地接收无线电波的力量。事实上，收音机首先靠其本身配的天线将各种频率的无线电波接收进来，然后通过一个具有选择功能的电路来择取听众所需收听的电台频率，此时自然就要将其它频率的无线电波滤掉。这一选择过程就是我们常说的选台，书名应称之谓调谐。 2.在接收到我们所需收听的电台高频电波后，下一步就是把“搭载“在电波上的声音信息取下来，前面我们已说过，这个“搭载“过程叫调制，那么现在把声音信号取下来则称为解调。解调是通过特殊设计的电子线路来完成的。调制的方式有调幅和调频两种，相对应的，解调的方式或采纳的电子线路也是不一样的。需要说明的是，从天线上直接接收到的无线电信号是特别微弱的，在通过调谐电路后还需经过放大电路放大到肯定幅度才能送往解调电路。 3.从无线电波上解调出来的声音信息此时还是一种幅度很低的电信号，我们人耳是听不到的，还需用功率放大电路将其放大，再通过喇叭或耳机才能复原成我们真正能听到的声音。4，根据电路图焊接、调试、组装收音机。 焊接的步骤： 焊件外表处理：手工烙铁焊接中遇到的焊件往往都需要进展外表清理工作，去除焊接面上的锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。手工操作中常用机械刮磨和酒精、丙酮来擦洗等简洁易行的方法。预焊：将要锡焊的元件引线的焊接部位预先用焊锡潮湿，是不行缺少的操作。 不要用过量的焊剂：适宜的焊接剂应当是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。 心得：通过这次焊接收音机的实习，知道了收音机的根本原理，收音机的进展过程及以后收音机的进展方向。 焊接收音机时遇到了许多的问题，不仅仅是我，许多的同学都遇到了不同的问题，例如:扬声器不响，显示屏没有显示，扬声器声音大小不行以调整，显示屏不能够调整，显示屏频率变化范围很大，调整四联电容没有反响，显示屏小数点位数不对等一系列的问题，这些问题可把我们给难倒了。 而我的问题是显示屏上面的显示不稳定，最终找到缘由是有一根导线是虚焊了才导致了这种结果，于其他的就没有了，根据说明书上面的调很快调整出来了。 虽然焊接收音机实习才是短短的几天但是收获很大。 焊接收音机实习报告 篇3 一、实习内容： （1）学习识别简洁的电子元件与电子线路； （2）学习并把握收音机的工作原理； （3）根据图纸焊接元件，组装一台收音机，并把握其调试方法。 二、实习器材介绍： （1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，烙铁头是铜制。 （2）螺丝刀、镊子等必备工具。 （3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。 三、实习目的： 电子技术实习的主要目的就是培育我们的动手力量。要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，把握查找及排解电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，有助于我们对理论学问的理解，帮忙我们学习专业学问。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深入学习电子技术根底。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育理论联系实际的力量，提高分析问题和解决问题的力量，增加独立工作的力量。同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 详细目的如下： 1、熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2、根本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。 3、熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 4、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 5、了解电子产品的焊接、调试与修理方法。 三、实习步骤： （1）熟识电路元件，把握烙笔的使用方法教师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。教师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们娴熟把握烙笔的使用方法，同时使我们熟识电路元件的焊接过程。 （2）发收音机装配零件，检查和熟识各种零件 教师让我们屡次熟识收音机的电路图和熟识电路元件，并调试元器件的好坏。并且熟识收音机的电路板的装配图。 （3）焊接各种零件 （4）调试收音机 四、实习过程： 第一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但究竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。 影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何方法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术就直接打算了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以到达最正确焊接效果。 最终我们在第一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没阅历，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠简单形成虚焊，之后有了阅历就实行卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时略微麻烦，需要别人帮助。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。 将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时留意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要留意极性，防止接反，最终就是其他固定位置元件。 在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在电路板上的ab点上，绕组少的焊接在电路板上的cd点上。 焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不简单扭曲干扰为佳。 接下来就是安装电池，调试收音机了。由于前期安装焊接时慎重当心，所以安装完电池后，调整双联电容，就可以调整出台了，而且能调出四个电台。调试根本胜利。 五、实习小结及心得： 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。 第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。 其次，电工电子实习，是以学生自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践力量和创新精神。 焊接收音机实习报告 篇4 一、 实习内容： (1) 学习识别简洁的电子元件与电子线路； (2) 学习并把握收音机的工作原理； (3) 根据图纸焊接元件，组装一台收音机，并把握其调试方法。 二、实习器材介绍： (1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 (2) 螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。 (4) 两节5号电池。 三、实习目的： 电子技术实习的主要目的就是培育我们的动手力量，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳开工具能够娴熟使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，把握查找及排解电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论学问的理解，帮忙我们学习专业学问。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深入学习电子技术根底。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育理论联系实际的力量，提高分析问题和解决问题的力量，增加独立工作的力量。同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 详细目的如下： 1.熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.根本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 4.熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与修理方法。 四、原理简述： zx-921型收音机是由8个三极管和2个二极管组成的，其中bg1为变频三极管，bg2、bg3为中频放大三极管，bg4为检波三极管，bg5、bg6组成阻容耦合式前置低频放大器，bg7、bg8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。该机的主要技术指标为： 频率范围：中波5301605khz 中频：465khz 灵敏度：小于lmvm 选择性：大于16db 输出功率： 56mw140mw 电源：1.5×2v(1.5v干电池二节) zx-921型收音机电路原理图 (一)调谐、变频电路 l1（线圈）从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由l1和cl-a（双联电容）组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给l2（线圈），并由l2送bg1的基极和放射极。由于调谐回路阻抗高，约为100k，三极管输入阻抗低，约为12k。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必需适中选择l1与l2的圈数比，一般取l1为6080圈，l2取l1的非常之一左右。以转变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。所以微调电容c主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容c对波段低端接收灵敏度的影响微小，这是由于在波段低端双连可变电容器cl-a几乎全部旋进，这时cl-a的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器c的电容量的变化对它来说便可忽视不计。来自l2经输入调谐回路选择的信号电压一端接bg1的基极，另一端经c2旁路到地，再由地经本振回路b2次级下半绕组，然后由c3耦合送bg1的放射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头b2输出，经电容c3耦合后注入bg1的放射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由c2耦合到l2的一端，并经l2送bg1的基极。由于l2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽视不计。 因此，可认为由c2耦合的本振信号是直送bg1基极，这样在bg1三极管的放射结同时加有两个信号，它们的频率分别为f振、f外。只要适当地调整bg1的上偏置电阻r，使bg。的放射结工作在非线性区(这时对应bg1集电极电流ic为o.20.4ma)，则f振、f外信号经bg1混频放大后将由集电极输出各种频率成分的信号。由b3中频变压器初级绕组与电容组成的465khz并联谐振电路，选出465khz中频信号，并将之经中频变压器耦合至次级绕组，输出送中频放大电路进展中频信号放大处理。在本机振荡回路中可变电容c1-b(或简称振荡连)两端并接一个微调电容器，它的主要作用是调整收音机波段高端的掩盖范围，其功能与输入调谐回路中的电容一样。收音机波段低端的掩盖范围调整是调整b2本机振荡线圈的磁心，当将b2中的磁心越往下旋(用无感螺丝刀顺时针转动磁心)，线圈的电感量就越大，这时本机振荡频率就越低，对应接收的信号频率也越低。 (二)中频放大电路 中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465khz中频信号。收音机的灵敏度、选择性等技术指标主要取决于中频放大器，一般收音机的中频放大倍数要到达1000倍，因此，中放三极管的放大倍数取=70左右。值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。b3、b4和b5分别是第一中频变压器、其次中频变压器和第三中频变压器，它们都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465khz。在电路中它们主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。来自变频三极管bgl集电极的中频信号，经b3选频后，由b3次级绕组输出，一端经电容c4、c5后送往bg2的放射极，另一端送往bg2的基极。该信号经bg2放大后由集电极输出，并再经b4选频进一步滤除非中频信号后由b4次级绕组耦合输出：同样，b4输出的中频信号一端送往bg3的基极，另一端经c6、r8后送往bg3的放射极，中频信号经bg3再一次放大后由集电极输出送往b5中频变压器。来自bg3集电极已经过两级中频放大的中频信号，经b5再一次选频后，由b5次级绕组输出，送往检波电路进展解调处理。在上述的两级中频放大电路中，各极工作状态确实定要考虑到不同的需要。 (三)检波器及自动增益掌握电路 检波电路主要由检波三极管bg4、滤波电容c8和检波电阻r9、w组成。来自b5次级经中频放大器放大的中频信号送往三极管bg4的基极和放射极，放射结相当于二极管，检波后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线根本全都。收音机的检波输出音频信号强度也能自动地在肯定范围内保持不变。 (四)低频前置放大与功率放大电路 来自音量电位器w中心滑片的音频信号，经c10耦合到bg5的基极，通过由bg5、bg6组成的阻容耦合低频前置放大器放大后，由bg6集电极送往输入变压器b6的初级。为了保证前置放大器有较大的功率增益和较小的失真，取bg6的集电极静态工作电流为23ma。来自bg6集电极的音频信号经输入变压器阻抗变换后，耦合输出两组相位差互为180o的音频信号，然后分别送往bg7、bg8的基极和放射极，bg7、bg8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。由于电路上下是完全对称的，来自输入变压器的音频信号，经bg7、bg8功率放大后送往喇叭。r15是沟通负反应电阻，其作用是改善低频放大器的音质。 焊接收音机实习报告 篇5 一、实习时间：20xx.4.3020xx.5.4 二、实习地点，南昌大学根底实 验大楼电工试验室 三、实习目的： 电子技术实习的主要目的就是培育我们的动手力量，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳开工具能够娴熟使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，把握查找及排解电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论学问的理解，帮忙我们学习专业学问。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深入学习电子技术根底。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育理论联系实际的力量，提高分析问题和解决问题的力量，增加独立工作的力量。同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 详细目的如下： （1）学习并把握收音机的工作原理； (2)识别电工元件与电子线路，熟识手工焊接的常用工具的使 用及维护与修理，熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及适用范围，能查阅有关电子器件的图书。 （3）通过安装收音机，熟识电子产品的安装工艺的生产流程，并加深对理论学问的理解； （4）了解电子产品的焊接、调试与修理方法。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 （5）.熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 （6）培育动手力量，根本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简洁的电子产品的安装和焊接 四、原理简述： 收音机天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准中规定为465KHZ）一起送入变频管内混合-变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，原来的音频包络线并没有转变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发动声音。 五、实习器材介绍： (1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 (2) 螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。 (4) 两节5号电池。 六、试验操作前的留意事项: 1. 翻开时请当心，不要将塑料袋撕破, 以免材料丧失。 2. 清点材料时请将机壳后盖当容器，将全部的东西都放在里面 。 3. 清点完后请将材料放回塑料袋备用。 4. 临时不用的请放在塑料袋里。 5. 焊接前电阻要看清阻值大小，并用万用表校核。电容、二极管要看清极性。 6. 一旦焊错要当心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，假如安装孔堵塞，要边加热，边用针通开。 7. 电阻的读数方向要全都，色环不清晰时要用万用表测定阻值后再装。 8. 上螺丝、螺母时用力要适宜，不行用力太大。 七、试验步骤： 装配及焊接技术 （一）.元器件预备 （1）首先依据元器件清单清点全部元器件，检查有无缺失现 象；目测元件外观，检查有无损坏。如有不合格的准时更换。 （2）利用色环读出电阻阻值，并用万用表测试，两者进厅比对。将正确的电阻归类放好。 （3）测量变压器原边与副边之间的电阻，看有无短路现象。 （4）正确区分二极管、三极管和电解电容的极性。 （5）将全部元器件L的漆膜、氧化膜去除洁净，然后进厅搪锡（如元器件引脚未氧化则省去此项），检查印制板的铜箔线条是否完好，有无断线及短路，特殊要柱意板的边缘是否完好。 （二） 焊接技术 在动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先装低矮和耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周，变压器），最终装怕热的元件（如三极管）。 （1）步骤 a、 电阻的安装：将电阻的阻值（参照教材中电阻值计算示意图）选择好后依据两孔的距离弯曲电阻脚可采纳卧式紧贴电路板安装，也可以采纳立式安装，高度要统一。 b、 瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留太长，它们不要超过中周的长度，太高会影响后盖的安全。 焊接收音机实习报告 篇6 写在前面：科学上有句名言：实践是检验真理的唯一基石。作为一名理工科的学生，应当以熬炼娴熟的试验动手力量及严谨的试验求真精神为重点，努力投入到实践生产中去。而这次收音机实习，恰恰给了我们搭建起理论学问与实践活动间桥梁的时机，实乃弥足宝贵！ 我从小就很喜爱科学，尤以物理为佳。当还是孩童时便对“创造大王”爱迪生的成就赞叹不已，梦想自己将来也能成为一名出色的工程师。怀着对将来的美妙向往，我尽了自己的全力去实现自己的目标。其实，许多时候是迷茫，由于直觉总是告知自己几乎不行能成为那种人的。说来还真似乎，长大了是一种心态，顾虑变多了；小孩时有点死心眼，显得很执拗，信任自己是特别的，老天爷肯定会眷顾着自己，不顾艰险便风雨兼程！或许是年少时的信念太过执着，因此现在每次面对现实而想过放弃自己的幻想时，一个稚嫩却坚决的声音总是在心底回响：我肯定能够胜利的！听从内心肤浅的召唤，我知道自己不能被临时的逆境所击倒。唯有不断前进，才能将困难挫折抛在身后。我发觉很简洁实在的一个道理，每次当我骑车平视前方的道路，总不免慨叹这条路如同人生一样时而曲折。当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时，却恍然发觉路其实一点不弯。当我们远看时，路不是直的；但慢慢地，脚下的路就直了。人生不何尝这样，当我们顿觉眼前迷茫时，只要不放弃前进的步伐，就能发觉脚下是一条笔直的大道。难怪爱因斯坦说，人生就像起单车，要想保持平衡，就得不断前进！ 幸福，靠自己争取；奋斗，是我不变的目标以此自勉！ 正文：也许在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知，这次正好赶上校运动的进行，我们便有充分的时间去完成。之前我从来没有接触过类似的实习，心里难免紧急。幸好实习实行分组，有了队友的支援，我心里是又紧急又期盼！ 在星期二，我们便得到了试验工具，我保管着我们这组的工具。晚上我将工具拿出来看了看。略微熟识了下实习器材。其次天实习教师给我们讲解了生产中使用的流水生产线焊膏印刷。而我们这次采纳人工焊锡，着实加大了难度。但想归想，在经过了教师相应的知道后。我们许多人便开头跃跃欲试了。我们小组首先将试验器材及元件去出来，对着清单，一一核对确认。要知道，这次所要制作的事一部完整的收音机，因此连接的不单单是一个电路，还要将不同的器件拼接正确，内部要对应外壳的使用说明，这才能表达出设计的价值，将简单的电路隐蔽，呈现给用户最简洁的使用。说实在，对于整体的一个把握与拼接更像是一个积木拼图。有些小组是照着电路图一个个焊接上去的，我比拟不认同这样做。这样做的缺点在于不能从整体动身，对整个的收音机有个系统的把握，因此很简单在一些细节方面，例如接线等犯错，而照成不必要的失误。我们这组按着实物图和电路板，逐一地将元件回归到电路中，这中间特殊要留意有些电子元件是有着正负极之分，万万不行弄反，如电解电容（其正负是以引脚长短区分，长对正，短接负）。我们先不去接线，这可以最终进展。组员们相互争论每个器件该如何拼接来构成一个正确的整体。在一次次凑试下，全部的布局设计我们都已弄懂，偏偏就是一个二极管灯泡不知该怎么去安置。原来收音机外壳上写着“power”字样，那准是对应着二极管，但元件的引脚应当焊接在对应的焊点上，假如让它在正常状况下引脚从反面穿过而至焊点，二极管就会自然落在外壳的另一面，而不能接触到“power”小孔，我们百思不得其解。幸好教师拿来了样品，在拆开外壳后，我们恍然大悟，原来他们反其道而行，不穿过电路板而直接将二极管焊接在有附铜焊点的那一面，再适当弯曲去触及小孔。我那时觉得，定势思维多么要不得！ 完成了上面的工作以后，接下来便是最最关键的工作焊接。此时，已到中午了，但仍有不少同学还在连续工作着，一些则干脆将午饭带到开放试验室中。看来，收音机今日完成应当不远了。我们小组在食堂吃过后，我和另一组员马上回到试验室中，仔认真细检查了一遍元件。隔了一会，另一位组员也来了，我们明白是时候做了。在简短争论后，我们打算将拼好的元件拆下来，一个一个渐渐焊接到电路板上，这样需要三个人较细致的协作。我们组中的女生负责找元件及对应原理图，另一位伙伴将元件安置在对应的电路板上，我则焊接。但是说实话，看到那些微小的元件和那小点般大小的焊点，我们都不怎么有信念。假如不够仔细，很简单焊错而短路。因此，我先到娴熟的同学那取经问道，之后找来模板自己练练手。开头时手很抖，焊出的锡老大一块，后面渐渐就找到了感觉。我首先将烙铁头靠在焊点处，再将锡丝接触烙铁尖部，待烙铁接电预热后，锡便溶化而顺着铁头流到焊点处，再当心地移开烙铁。用这种方法，能比拟简单地得到圆锥形的锡固体，总体效果和可行性都不错。 在焊接过程中，我们实行同一类焊接的方法，即先将同一类的器件焊接好，再焊接下类。其中，当焊接电阻时，由于有三种阻值电阻，我们始终不能对号入座。迟迟找不到样品机，我们就去看黑板。这次是一类色环电阻，通过读取不同颜色来确定电阻。可是看来看去，我们还是没弄懂如何读数。最终，经过一些尝试，我最终弄懂。最终一位是表示精度，通常可以用金，银，铜等颜色表示，一般可以不读；倒处其次位表示位数，只要在读数根底上相乘它就行；前面从左往右以此按高到低是读数数值。通常拿到一个色环电阻，可以通过观看其疏密度来推断左右趋向，精度位一般离其他位较远，且通常为金、银、铜。考虑到二极管焊接的特别性，我们打算最终焊接二极管。时不时，我们也轮番着焊接。伙伴不免手抖得厉害，渐渐地就习惯了。把电路板上的主要元件焊接好后，元件就剩下集成块的焊接了。这要属最麻烦的一项，这种集成块是28引脚，且脚与脚间距不过几个毫米，难度不小。我们便开头发挥集体的作用，商议好后，女生用镊子轻压集成块以固定，另一位伙伴则负责观看，看着集成块是否移动以及锡焊时的一些突发问题。我尝试着去照着前面发觉的方法去焊接，但究竟焊点外形不是圆形，所以液体锡可能会流到其他的焊点，很简单照成短路。因此，我们最终拿来小刀。用刀片拦住另焊点去焊接。我当心翼翼去焊接，好不简单焊好一个引脚。接着想去焊另一个，但是由于没有焊接集成块的阅历，而照着前面的班门弄斧使得锡用的太多而造成了短路。这下子，我们有些慌了。我们想试着去用刀刮开，但不胜利。就在一筹莫展时，旁边一组同学好心提示我们不能用刀刮，这样很同意将上面的铜刮去。我们想想也是，但除了这我们还能怎样呢。这时他建议我们可以用热的电烙铁去渐渐将多的锡化开后移开。我们如法炮制，果真，我们就将锡清理好。但又回到了老问题上，该采纳何种方法去焊接集成块？在这时候，已有不少同学胜利地焊接好了集成块。我们向他们询问后才知道，他们是将锡条接触热的电烙铁，使电烙铁头部先蘸有少量的锡。接着就认真地将烙铁点在焊点上，这样就不用担忧锡过多而造成短路。但我同时又想了下，就算锡不多，液体锡也有可能会流到另一个焊点上去。但我在一位伙伴的疑问下很快明白过来。他说，发觉锡溶化后似乎不怎么集中在除了有铜的焊点之外其他地方。原来，金属对液体金属的附着性更大，所以我们在适当锡的状况下根本不必担忧锡会流向另一个焊点。明白了以后，我们便大胆地开工了。最终攻克了这块“硬骨头”。 最终工作的接线和拼装在组员间的通力合作下也圆满完成，安上电池，我们的收音机就“嗤嗤”地工作了！ 回忆我们的实习过程，短暂却充实，自己也把握了一些实践中的技能，真实地体会到集体合作在试验中的重要性。要不是同学间相互沟通帮忙，可能会走许多的弯路甚至功亏一篑，真不愧是集思广益。有了伙伴，我们就有了顽强的后盾；有了实践实习，我们就有了将理论化为现实的桥梁；有了这座桥梁，我们便有了在科学海洋游览的风帆！