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测量实习报告工地测量实习报告 测量学实习报告 学院： 专业：班级： 学号：学生姓名： 指导教师： 工程一：一教教学楼地形掌握点测量 一、实习目的与要求 （1）熟识经纬仪测量的操作方法和数据处理 （2）学会用皮尺测量距离及数据处理 （3）把握比例尺的绘图方法和技能 （4）培育学生的动手力量和实践操作力量二、实习仪器及工具 经纬仪1台、配套脚架1个、标杆数根、水准尺1把、皮尺1个、粉笔一盒、绘图纸一张、2HB铅笔两支、橡皮一个、计算器一个、丁字尺一把、各种测量用表数张、雨伞一把等。三、实习方法与步骤 1.测图前的预备工作 （1）绘制坐标方格网： 用格网尺法或对角线法绘制图幅为28?cm×28cm、格宽为10?cm的坐标方格网。 检查格宽及格网对角线的长度 （2）导线点展绘： 依据地形图分幅的格网西南角的纵、横坐标值，依据测图比例尺标注出格网纵、横向的坐标值。 将各导线点展绘于图上，并按地形图图式要求绘制其符号，标注其点号和高程。 在图上检查相邻间的实地距离 2.经纬仪测绘法测图3.地形图的绘制 按地形图图式规定的符号绘制所测地物。 （1）按规定等高距和等高线特性勾绘测区内的等高线。 （2）按地形图图式要求做好各类注记。 （3）地形图的拼接、检查与整饰。四、实习内容1、角度测量2、视距测量3、距离测量 4、结合比例尺寸绘图五、实习成果 测量数据已填入相应表格中并计算绘图。附表中六、实习建议和意见 （1）各组员工作积极性并不是很投入，盼望各组员积极参加到测量中来，并提出自己的测量建议和意见。 （2）测量人员应当仔细读数计数，不要读数错记错，避开后期重测，记录人员应当结合实际情形估算记录的数据是否有误。 （3）选择掌握点要通视，以免测量时难找点而更改掌握点。 （4）选择在晴天早晨或下午测量，避开造成测量误差。 测量实习报告共6篇 工地测量实习报告2 一、实习的目的与要求 1、稳固和加深课堂所学的理论学问，培育学生理论联系实际，实际动手力量。 2、熟识把握大地测量仪器(周密水准仪、周密光学经纬仪全站仪)的使用。 3、把握城市等级导线测量、三角高程测量、二等周密水准测量的观测和计算方法。 4、把握大地掌握网(平面、高程)的设计、布设和观测及外业数据处理。 5、把握大地掌握测量(平面、高程)掌握网，内业数据数据和成果平差计算。 6、了解和把握掌握测量数据处理的根本计算机软件应用。 二、实习内容和任务 1、全站仪的加常数、竖角指标差检验和其他常规性检验。 2、水平角方向法多测回观测。 3、城市一级导线测量(全站仪三维导线，采纳三角高程)。 4、二等水准测量(含水准仪i角的检验及其他常规检验)。5、 以上每项内容的工作的工作量由指导教师详细安排。 三、实习组织与时间安排 1、实习组织 实习组织工作由课程主讲教师全面负责，每班配备2名教师担当实习指导工作。每班分为六个实习小组，每组56人，设组长1人。实行组长负责制，组长负责全组全组的实习分工和仪器治理。 2、实习时间安排 7月5日：前往实习基地，熟识实习地点的人文和地理环境。 7月6日：高程掌握网(附和水准路线)野外勘测、选点及埋点。 7月7、8、9日：高程掌握测量：二等周密水准测量。 7月10日：平面掌握网(导线网)野外选点及埋点。 7月11、12、13、14日：平面掌握测量：四等或一级导线网测量。 测量实习报告共6篇 工地测量实习报告3 一、实习时间： X年X月X日X年X月X日 二、实习地点： XXX公司 三、小组成员： 组长：XXX;组员：XXX 四、指导教师： XXX 五、实习目的： 实习是工程测量教学的重要组成局部，除验证课堂理论外，还是稳固和深化课堂所学学问的环节，更是培育学生动手力量和训练严格的科学态度和作风的手段。通过掌握网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增加测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的力量，为今后参与工作打下坚实的根底。 六、实习设备： DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。 七、实习内容 1、 水准测量：依据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程; 2、 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标; 3、 碎步测量：依据掌握点，测定碎步点的平面位置和高程; 4、 绘图。 八、实习步骤： 1、 水准测量： (1)水准测量原理： 水准测量是利用水准仪供应的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后依据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。 设水准测量的进展方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数;B称为前视点，b称为前视读数。假如已知A点的高程HA，则B点的高程为： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b (2)水准测量的外业施测： 1)水准点：用水准测量方法测定高程的点。 2)当猜测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续屡次设站，进展复合水准测量。每测站高差之和即可得猜测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。 3)水准测量的检核 计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进展计算正确性的检核。 测站检核：对每一测站上的每一读数，进展检核，用变更仪器法进展检核。变更仪器法要求变更的高度应当大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。 闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应当大于你容许值，即 ，若高差闭合差超出此范围，说明成果中有错误存在，则要重返工作。 4)水准测量的内业计算： 检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见附表。 2、导线测量： (1)导线测量概述： 导线从一组已知掌握点动身，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。 多边形各内角的观测值之和与其理论值之差， 应满意限差要求，其中n为多边形角个数。 坐标增量检核条件： 上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应当满意限差要求。 (2)导线测量的外业工作： 导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。 1)踏勘选点及建立标志： 在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级掌握点的成果资料，将掌握点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最终到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。 选点时应留意以下事项： 相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。 点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。 导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。 导线点应有足够的密度，分布匀称，便于掌握整个测区。 2)测角： 导线转折角的测量采纳测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40时，取其平均值。 3)量边：点间距离已经给出，无需测量。 (3)导线测量内业计算： 导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。 计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错 算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否精确。 1)预备工作 将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。 2)角度闭合差的计算与调整 计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为： 式中 n导线边数或转折角数。 由于观测水平角不行避开地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为角度闭合差，用f表示，即 计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值fp其中图根导线角度闭合差的容许值fp的计算公式为： 假如 > ，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。 假如 ，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进展调整。 计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均安排到各观测水平角中，也就是每个水平角加一样的改正数v，v的计算公式为： 计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即 计算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所测水平角加上 计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180。 3)推算各边的坐标方位角 依据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各导线边的坐标方位角。 本例观测左角，按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。 计算检核：最终推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。 4)坐标增量的计算及其闭合差的调整 计算坐标增量 依据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。 计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的剩余误差，使得实际计算所得的 、 不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即 计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK WD= 导线全长相对闭合差WK 图根导线的WKP为1/2 000。 假如WK>WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进展检查，必要时须重测。 假如WKWKP，说明测量成果符合精度要求，可以进展调整。 调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx 、Wy反号，并按与边长成正比的原则，安排到各边对应的纵、横坐标增量中去。以i、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即 计算改正后的坐标增量，各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。 3、碎步测量： (1)碎步点的选择 碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相像的地物外形。对于地貌来说，碎步点应选在最能反响地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。 (2)经纬仪测绘法 观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后依据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对比实地描绘地形。 操作步骤如下： 1)安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。 2)定向。找准一掌握点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。 3)立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。 4)观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数，计算式间距;再读中丝读数，竖盘读数。 5)记录。将所测读数依次填入手簿。 6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。 7)展绘碎步点。 4、绘图，如附图所示。 九、实习中引起的误差缘由及解决方法： 1、 各种测量误差的来源，其主要有三个方面： (1)、仪器误差(仪器本身所打算，属客观误差来源)。 (2)观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)。 (3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源)。 2、 削减测量误差的方法： (1)在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。 (2)提高自身的测量水平，降低误差水平。 (3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，屡次测量取平均值等来削减误差。 十、实习心得： 相比于以往的教学型实习，真正的工程(实习)明显能够更好的体会所学到的学问。事实也的确是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一项准确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个根本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是讨论地球的外形和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的根底，供应了最根本的空间位置信息。构建信息高速大路、根底地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为猎取和更新根底地理信息最牢靠，最精确的手段。 测量实习报告共6篇 工地测量实习报告4 一、实习目的及意义。 1、练习把握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。 2、把握经纬仪对中，整平，瞄准与读数等根本操作要领。 3、培育学生综合应用测量理论学问分析解决土建施工放样中一般问题的力量。 4、将书本学问应用到实践中来，稳固学习测量学问，提高学习力量，把握根本的测量技能。 在实习的过程中增加其独立工作于团队协作意识，培育一丝不苟的测绘技术工作态度，培育吃苦耐劳，团结友爱，集体协作的精神。稳固和强化理论学问，在实践中训练分析问题，解决问题的力量，培育综合应用测量指示的力量，进一步熟识站我水准仪，全站仪的使用方法，提高野外测量，业内计算，地形绘图的技能，为以后实际工作中的有关测量问题打下坚实的根底。 二、实习内容。 1、每人完成一闭合水准路线，提交相应的四等水准测量记录手薄和内业处理数据。 2、每人完成一组三角形内角测量，并提交相应的成果。 3、娴熟操作水准仪和经纬仪，能快速的整平仪器，并能精确的读取尺面读数。 4、根据内业处理的要求，分别计算相应水准路线和水平角的数据，使得最终成果满意实习的精度要求。 三、留意： 每个小组组长要提交一份实习日志，做好每天的考勤工作，并且依据小组同学的表现给出优秀、良好、中等、及格和不及格的成绩（每个小组优秀人数为1名，中等人数为1名），假如都写优秀或者良好（没有按要求区分）的话，一律根据中等来算。 测量实习报告共6篇 工地测量实习报告5 一、实习目的 1.在获得根本学问和根本技能的根底上，进展一次较全面、系统的训练以稳固课堂教学学问，加深对掌握测量学的根本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的力量，从而对掌握测量学的根本内容得到一次实际应用，使所学学问进一步稳固、深化。 2.培育学生独立工作和解决实际问题的力量。 3.培育学生严厉仔细、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。 4.培育吃苦耐劳、爱惜仪器、相互协作的职业道德。 5.熟识及把握用全站仪和水准仪。 二、实习任务 1.用全站仪测量闭合导线并验证和计算 2.用全站仪放样 3.用水准仪测量闭合水准路线并验证和计算 三、实习内容和实习步骤 1.闭合导线的测量 （1）选取路线，标好各个点 （2）用全站仪测量每两个点之间的距离和每两条边之间的观测角记录于表一中 （3）依据已知的两个点算出坐标方位角，再依据观测角算出下一条边的坐标方位角，对表中的数据进展计算 表一闭合导线的坐标计算表 2.放样 （1）依据所给的点，用全站仪定点，输入该点的坐标值 （2）取另一个点定向，输入该点的坐标值 （3）选取其他的点，输入点的坐标值 （4）转动和调整全站仪，通过棱镜的移动得到放样点，进展比照 （5）重复（3）（4），对其他点进展放样比照 3.闭合水准测量 （1）用1中的路线作为闭合水准路线 （2）在每两个点的中间位置放置水准仪，调平后，通过水准尺的后视读数和前视读数之差，得到高差，记录于表二中 （3）对表二进展计算 测量实习报告共6篇 工地测量实习报告6 工程测量作为专业的一项根本功，是我们学习土木专业学生必需很好把握的一项技能。本学期我担当12工1测量课，为加强学生动手力量，在校内开展了测量工程实习。 实践总能发觉很多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，的问题在于学生对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的学问都比拟抽象，到了真正实践中的时候，学生未能很好把书本学问应用到实践中，还需要教师再次进展指导。其次，在实地测量的时候高效地完成测量。在第一天测量的时候，角度闭合差竟然和容许值差距大于3倍。这个问题的消失就说明的学生力量还很有待于提高，学生忽视对中的要求要点，没有尽量对中点位，而寻求便利直接对中花杆，同时对天气对测量的影响没有重视。这些问题的发觉也说明白学生的阅历还较欠缺。最终在制图的时候，学生对生疏的地形图的绘制特别生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要教师在今后教学中对他们更多的指导，促进他们水平的提高。 通过本次的测量实习，学生的收获在于将书本上那些抽象的学问与现实的测量很好的结合了起来。不再是单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让学生更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为他们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、掌握测量发放奠定了坚实的根底。也让我们明白了，建筑工程专业的实际操作性强的特点，触发他们今后要更加努力学