海伦凯勒《我的老师》导学案.docx

海伦·凯勒我的老师导学案 1、了解海伦?凯勒的生平经受。 2、找出文中莎利文教师教“我”学习的详细事例，理清文章思路。 3、品尝环境描写、侧面描写对衬托人物、表达情感的作用。 教学重难点： 环境、心理描写、侧面描写对刻画人物的作用 自学过程： 一、查阅资料明确海伦?凯勒的生平经受，并填空： 1、本文选自 的是 ， 国 家， 家。文中的“教师”指的是 。 2、“起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的教师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能进展进步”。运用 的修辞，把起初的“我”比作“ ”，从而表现了教师对我的巨大作用，同时，布满了对教师的 、 之情。 二、给加点生字注音： 纳闷( ) 启蒙( ) 预兆( ) 无垠( ) 温存( ) 琢磨( ) 毛坯( ) 绚丽( ) 三、仔细读课文，小组争论完成下面思索题。 1、文章以什么为线索?抒发了什么感情? 2、莎利文教师给海伦?凯勒教了些什么?她对海伦?凯勒产生了什么影响? 3、文章的题目是“我的教师”，为什么写自己的笔墨比写教师的还多? 4、对教师的感谢在文中几乎没有直接抒发，但我们在文章到处可以看到对教师的感谢。其中通过环境描写加以衬托，便是重要的手段。请以课文第十二自然段为例，说说哪些词语用得形象、生动?有什么表达效果? 四、仿按例句，将下面的.句子补充完整。 例句：没有抱负的人，他的生活如荒芜的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿句：没有抱负的人，他的生活如 ， 。 。 五、认真体会下面一段话中教师和学生的对话，答复文后问题。 教师督促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说：“那条鱼明天自投罗网可以吗?” 教师话中的意思是什么? 学生话里的意思是什么? 六、病句修改： 1、各种新发觉的流行病，使我们改正并熟悉了自己不良的卫生习惯。 2、只有坚持经久不息的冶炼和艰难卓绝的开采，才有可能获得一颗光荣夺目的金珠。