消防应急演练的活动总结（6篇）.docx

消防应急演练的活动总结（6篇） 为了普及消防安全常识，提升员工应急防护自救和逃命力量，强化消防意识，做好厂区的消防安全工作，公司于7月7日下午15:0017:00进行了“消防应急演练活动。 整个活动包括现场模拟火灾疏散急救、初期火灾灭火演练二个过程，共历时2小时，车间现场作业人员及相关部门领导共计580余人参与了演练。通过此次消防演练，为应急人员供应了一次实战模拟训练，使大家熟识了必需的应急操作，进一步增加了员工消防意识和应急逃命自救的力量，为真正的事故应急行动供应了珍贵的阅历保证，同时还把握了干粉灭火器、二氧化碳灭火器、消防栓的操作使用步骤及方法。 一、领导高度重视，演练活动组织到位 近年来，随着现代化生产的进展，其规模日趋扩大，随之而来的重大事故也不断发生，火灾、爆炸、毒物泄露事故等都严峻威逼着人类的安全和安康。随着公司对安全工作重视程度的提高，应急演练工作引起了公司领导的高度重视。这次消防演练工作从演练筹划、前期预备、组织实施到正式演练所经受的各个阶段，公司领导都赐予了很大的支持和帮忙，为“消防应急演练活动”的胜利演练供应了有力地保障。 二、演练目的明确，预案筹划周密 依据应急预案演练的要求，从公司安全工作的实际状况动身，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际状况的程度;发觉应急预案存在的问题和缺乏，以便准时改良;使每位参加者能学会灭火器的正确使用方法，把握火场逃命根本方法，提高自我爱护意识，化解风险自救力量。在演练前期，经过仔细讨论，拟定了“消防应急演练方案”，公司安环办针对本次消防演练，做了充分的预备，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的安排。 三、通过演练，活动到达预期目的 参加人员的消防安全意识有所增加，对抗击突发大事的应变力量有所提高，现场演练人员能有效组织、快速地对火灾事故警报做出应急反响，为今后应对突发大事的有效处理打下了坚实的根底。 通过演练前组织的消防根本学问培训，使参加演练人员的消防安全学问、突发大事应急力量、事故发生后逃命技巧都得到了提升。 演练过程中，参加人员都能遵守纪律一切听从指挥，团队分散力得到提升。 安全工作组的组织力量、指挥力量、应变力量也受到了熬炼。 对演练过程中消失的问题，要准时总结阅历教训，客观评价取得的成绩和缺乏，找出弥补的措施，对预案的可行性和可操作性，作出实事求是的评估。并完善预案，为下一次演练供应参考，确保应急预案的有效性。 通过这次的消防演练，进一步增加了广阔员工的防范意识和自救的力量，了解和把握如何识别危急、如何实行必要的应急措施等根本技能，以便在事故中到达快速、有序、准时、有效的应急处理力量。 今后我们将常常性地开展训练或演练工作，以提高我公司员工的应急救援技能和应急反响综合素养，有效降低事故危害，确保公司安全、安康、有序的进展。 消防应急演练的活动总结2 为了增加全体师生在遇到火险时的自救力量，进一步提高全体师生应急避险技能及应对突发大事的处置力量，我校于20xx年3月14日上午早操时间胜利进展了应急疏散演练活动。 演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，用了2分钟，整个演练进程做到快速、安全、有序： 1、学校成立了以袁炳光校长为总指挥的应急演练领导小组，由温海英主任全面负责领导这次活动，确立了安全第一，确保有序;责任明确，落实细节的演练原则。 2、演练前，温海英主任依据演练要求和本校实际，预先制定了周密、准确可行的应急疏散演练方案，召开了全体教师会议，进一步落实细节，确保万无一失。 3、3月14日上午，实地逃命演练预备阶段开头，各工作人员到位，各班主任到班里进展演练前安全教育并让学生明白撤离方向、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作预备。 4、在班主任的带着下，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定线路逃命到指定安全区域。 5、学生撤离到安全区域后，由袁炳光校长、蔡汉芳教师示范如何使用灭火器，继而请两名学生操作使用灭火器，最终由校长对此次演练活动作了总结。 这次消防演练活动增加了师生的消防安全意识，也进一步提高了师生应对火灾的应变力量。 消防应急演练的活动总结3 为切实加强xxxx的日常安全工作，提高全员安全消防素养、安全防范与自救力量，7月17日，xxxx联合举办了以“安全进展，预防为主”为主题的消防应急安全演练活动。 演练前，xxxx工程部、综合部一起结合xxxx的实际，仔细细致的制定此次演练活动方案，明确了职责要求，为演练的胜利进行供应了切实的保证。 7月13日中午14：00，xxxx请来了XX市东城消防支队的xx警官，为员工进展了消防安全学问培训，从日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一为大家讲解与演示，补充了局部员工在消防安全上缺乏的必备学问，起到良好的效果。 7月17日中午14：30分，消防演练正式开头。根据预先起草的演练流程，餐食部后堂员工xx，发觉火灾时，用手动报警器向消防中控室报警，中控室接到报警，确认火情，向xxxx总汇报，xx紧急启动消防应急预案，组织客房部、餐食部、工程部、等部门以及义务消防队、疏散引导组、通讯联络组及设备保障组、安全抢救组有关人员参与灭火任务。数名被困员工手拿白毛巾，一边呼救一边跑向指定的安全通道。xx义务消防队员身着消防服、持灭火水带、手提灭火器，快速到位，将“火”扑灭。疏散引导组、医疗抢救组和后勤保障组快速绽开灭火自救行动，xx各岗位员工在消防播送及疏散引导组的正确引导下，开头自救逃命。从报警到预案启动，再到人员疏散，整个演练过程仅仅用了不到10分钟。全体人员安全抵达地面，演习圆满完毕。 接着，由xx主任为员工们具体讲解了灭火器的使用方法，以及根本的消防安全常识与逃命自救学问。另外，大家对灭火器进展现场模拟，根本上都能正确使用灭火器。 最终，xx对此次演习做了小结：本次消防演习到达了目的，并号召大家，努力学习消防安全学问，提高消防安全意识，遇到突发事故，镇静应对，切实的将消防安全工作落实到实际工作当中去。 通过这次消防演练，进一步强化了xxxx员工们的安全意识，检验了消防预案的可行性、可操作性，熟识了应急抢险流程，对应急指挥、协调和处置力量起到有力的促进作用，对今后高效、有序开展应急工作奠定了坚实的根底。 消防应急演练的活动总结4 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救力量，提升抗击突发大事的反响力量，能有组织、快速地引导学生安全快速疏散，学会正确使用灭火器以及把握逃命的方法。11月4日下午第三节课，我校胜利进展了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分50秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。 这次演练活动的胜利，与学校领导对疏散演练活动进展周密部署，与师生严格按演练方案进展实地消防疏散演练是分不开的。 1、为进展这次演练活动，学校成立了以朱颐平校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。 2、演练前，学校领导依据演练要求和本校实际，预先制订了严密、的确可行的消防疏散演练方案。 3、11月2日下午，学校把演练方案印发到各办公室，让各教师通过传阅，明白演练细节，明白身责任，组织教师学习城东小学消防应急疏散演练方案，让各教师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。 4、我校诚邀了台州市消防宣教中心教员冯磊教师。他向全体师生传授了消防学问，并教会师生在发生火灾时正确逃命的本事。演练完毕后，他又现场演示使用灭火器灭火的操作要领，局部教师和学生还参与了灭火实践演练。 5、11月4日下午第三节，实地疏散演练预备阶段开头，各工作人员到位，各班主任到班里进展宣传并组织学生进展快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作预备，并进展了一次模拟的演练过程。 6、撤离演练预备工作做好后，随着朱颐平校长“城东小学消防应急疏散演练开头”的一声令下，警报拉响，参与演练人员各就各位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃命”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分50秒，做到快速、安全、有序，活动圆满完成。 7、演练完毕后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进展了相关的消防教育。 此次消防演练活动增加了师生的消防安全意识，对普及消防安全学问和提高学生自护自救力量起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应急处置和自救自护力量。 消防应急演练的活动总结5 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救力量，提升抗击突发大事的反响力量，能有组织、快速地引导学生安全快速疏散。我校全体师生1426人于20xx年11月18日下午进展了全校性的消防应急疏散演练。在教学楼层高三层、八个教学班，并且只有一个楼道通行的状况下，从公布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时五分三十四秒，演练取得圆满胜利，到达了预期的目的。为了今后安全治理工作的长期性和有效性，现将活动状况总结如下： 一、取得的成效 1、全体师生的消防安全意识有所增加，对消防安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发大事的应变力量有所提高，全校绝大多数班级能有组织、快速地引导学生安全疏散，对今后应付突发大事很有好处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行悦耳指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织力量、指挥力量、应变力量也受到了熬炼。 二、存在缺乏 1、少数教职工安全防范意识还不够强，对此项活动意义熟悉不高，责任心不强，有“应付形式”思想。 2、个别班级的班主任组织指挥力量欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、局部学生在演练过程中表现不够严厉。 3、快速反响力量表现欠佳，全体师生应变力量丞待提高。 以上缺乏须在今后工作、活动中加以克制，使各方面力量得以提高。 消防应急演练的活动总结6 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实教育局文件关于在各县学校组织开展安全学问宣传和消防应急疏散演练活动的通知有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救力量，提升抗击突发大事的反响力量，能有组织、快速地引导学生安全快速疏散。我校全体师生于20xxx年年1月22日下午进展了全校性的消防应急疏散演练。从公布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时1分10秒，演练取得圆满胜利，到达了预期的目的。为了今后安全治理工作的长期性和有效性，现将活动状况总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视，严格要求，亲临指导、参加，学校政教处仔细细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、课间操进展发动，明确各自的职责要求，班主任进行班会进展指导要求。全校师生从思想上引起重视，增加消防安全意识，并抓住这次演练时机，提高应对突发大事的力量。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了确保消防安全疏散演练顺当进展，学校政教处拟定了“元门乡中心学校消防安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。为了确保演练活动按方案顺当进展，演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 1月22日下午，班主任和疏散教师各就各位，播送响起报警消防信号，学生在教师指导下用手捂住口鼻，弯腰有秩序地快速撤离。到达目的地，各班班长立刻清点人数，报告主任。然后各班在操场集合，王燕燕校长就此次疏散演练的胜利和缺乏做了总结：此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了约1分10秒，演练按方案进展，整个演练过程既快速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增加了师生们的安全意识和自救力量，以及在突发性灾难发生时的安全防范应对力量，逃命力量，使学生们树立起以“安全”为主的自我爱护意识，圆满完成了整个演练活动，到达了预期目的。 四、取得的成效 1、全体师生的消防安全意识有所增加，对消防安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发大事的应变力量有所提高，全校绝大多数班级能有组织、快速地引导学生安全疏散，对今后应付突发大事很有好处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行悦耳指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织力量、指挥力量、应变力量也受到了熬炼。