湘教版小学四年级语文下册《多梦的季节》第1课时教案.docx

湘教版小学四年级语文下册多梦的季节第1课时教案 教学重点:会写10个生字,正确读写生词。 教学难点:理解诗歌所包含的深义 教学用具:课件 教学方法:导读法、自主、合作、探究相结合 教学过程:一、激趣导入 1.导语:同学们,我们大家都有一个欢乐的童年,在一每天长大的童年里,你们最喜爱做的事是什么呢？（有很多美妙的幻想)是啊,我们在这个多梦的.季节里,总喜爱放飞想象的翅膀,自由地飞翔。今日,我们来-起学习一首与童年有关的诗歌,信任同学们肯定会随着诗人的描绘而真实地感受到童年的欢乐! 2.板书课题,朗读课题。(板书课题:多梦的季节) 二、初读诗歌,感知诗意 1.听配乐诗歌朗读。 2.全班有感情地朗读诗歌。 3.指名分节朗读诗歌。 三、认知生字生词 1.课件出示生字卡片,学生认读。 2.指导学生正确书写和记忆主字。 (1)指导书写。 哼的右下方,不要写成子。 鹰的里面上部是惟,不要写成佳。 默是左右构造,不要写成上下构造。 (2)学生与小组同学间沟通汇报识记生字的方法。 3.学生用自己喜爱的方式理解词义。 四、引导学生有感情地朗读诗歌 1.学生自由朗读诗歌。 2.标出诗句最终一个字的音节,看看它们的韵母有什么特点。 (押了韵,读起来朗朗上口,富有节奏感) 3.指导朗读。 (1)再次播放配乐诗歌朗读。 学生轻声跟读。 用笔画出朗读节奏,重音。 教师范读。领读。 全班齐读,要留意节奏,读出感情。 三、课堂小结 1.学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着背诵诗歌。 2.学生小结一下自己在这节课中的学习收获。 四、作业：写小字 教学(后记)后思: