清河路幼儿园201学年第一学期师徒结对总结.docx

清河路幼儿园201*学年第一学期师徒结对总结 清河路幼儿园201*学年第一学期师徒结对总结 清河路幼儿园201*学年第一学期师徒结对总结 嘉定区清河路幼儿园吴桂香 光阴似箭，日月如梭，转瞬我和张佳慧教师、朱未教师已经师徒结对一个学期了。两个徒弟虽然都是年轻教师，一个还是刚刚踏上工作岗位的新教师，但是，她们在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透“为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在带教她们、帮忙她们的同时,我也在她们身上学到了许多东西,我们是在相互学习中共同进步的。现将这一年的工作总结如下： 一、带师德： 师德是教师之魂。要做一名合格的教师，首先必需要有良好的师德。因此，我始终和我的徒弟们相互鼓励，为人师表、爱岗敬业、教书育人。我用自己的实际行动，为我的徒弟们树立典范，我的徒弟们也能以爱心、急躁、细心，对待自己班里的每一个孩子，成为了孩子们喜爱的“大姐姐”。二、带观念： 我们常说“以儿童进展为本”，这是我们幼儿教学的最根本的观念。而说时简单，做时难，别说是工作一、两年的青年教师，就算工作几十年的老教师，要做到这一点，也是特别不简单的。所以，我常常和我的徒弟们探讨怎么样做到“以儿童进展为本”，通过教研活动中的对话，日常活动中的相互观摩、探讨，和徒弟们一起讨论孩子，了解孩子们的兴趣、需要，确定孩子们的最近进展区，设计适合本班孩子年龄特点的活动。三、带教学： 作为主要带教两位徒弟业务的师傅，我常常和徒弟们一起探讨各类规划的制定。特殊是每日规划的书写，两位徒弟消失的问题不同，朱未是新教师，刚刚开头写每日规划，对于每个环节中观看要点确实定，环节中教师的提问等，都存在比拟大的问题，作为师傅，我常常定期检查徒弟的日规划，帮徒弟指出各种问题，并帮忙其修改、完善，在这个过程中，徒弟能够能明确每个活动的实施要点等。 作为师傅，我们还能定期相互观摩活动，每次徒弟来观摩活动，我总是能急躁地向徒弟介绍自己组织活动中的所思所想，让徒弟领悟我组织活动的重难点。在观摩徒弟活动时，我喜爱将徒弟在组织活动中的很多细节进展记录，并在活动后准时地与徒弟反应，引导徒弟进展仔细反思，从而提升徒弟们的教育教学力量。遇到开放活动，例如牵手活动、视（督）导活动、家长开放日活动、一级园复验活动等，我总是和徒弟一起设计方案，听徒弟试教，帮徒弟把好第一关。 俗话说的好“教学相长”，在师徒带教的过程中，我们能够相互学习、探讨， 我在帮忙徒弟的过程中，自己也学到了许多，盼望在将来的日子里，我能和我的徒弟们连续一起学习，共同进步。 扩展阅读：广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案 广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案（其次期） 201*-201*学年度第一学期 组师傅别班符萍级杨思萍何小花治理陈春红检查人检查徒弟担当班主任工班主任示范和讲解班级管作状况；检查徒弟每月教理详细方法；让徒弟实际担育笔记任详细工作（特地记录班级治理学习心得）龙琦徒弟杨敏陈莉王明曼李湘萍师徒结对学习根本要求检查方法罗志英陈姗姗杨敏张莉大班尽量用英语备课，中班吴春雨英许辉霞语学习陈红赖伟英程理李燕萍杨秋雅隋新刘锐王晓岚梁一娜丁虹李湘萍王礼明蒋捷周定量学习15个英语单词，5个日常用语，到达“四会”，要求徒弟记录所学单词、用语。备英语课堂用语，师傅每两周批改一次并签名，小班每两中大班：检查徒弟备课本。小班：检查单词和用语记录本。张军李妮王永梅符永红张慧珠幼陈华许小兵教杨思萍吴春雨赖伟英王晓岚师傅批改徒弟备课本，对活动设计提出意见，每两周一次，要有研讨记录。陈颖检查备课本技陈春红邓秋玲陈雪莹能何小花符永红美术周立勋蒋文娟丘惠玲学陈春红习杨思萍何小花莫丽华梁一娜苏小琴每个徒弟每月完成两件作品检查个人每月作品质量陈颖钢琴演奏程理梁少容陈红张莉温常娥莫丽华蒋文娟莫丽华梁少容贺迎春杨秋雅乔雅萍课件孙展宇杨思萍梁一娜制龙文娟苏小琴作陈红邓秋玲程理温常娥丘惠玲罗志英李妮备注：1、以上结对学习明确了根本要求，师徒结对还应包括学做人，学处世，学工作。2、盼望师傅们悉心传授，徒弟们虚心求教，早日出“名师”。 3、每月30日前检查各组学习状况，期末师傅、检查人分别对每位徒弟作出综合评价。 4、对结对学习效果突出的师徒赐予适当的工资嘉奖。期末表彰优秀师傅和徒弟。张彩娣范少宜隋新学习制作大中班自编教材单词和句型电子课件评价电子课件质量每个徒弟每月向师傅汇报一个曲目（培训作业除外）检查弹奏水平龙琦张军荣怀双语幼儿园教师师徒结对方案二00九学年第一学期一、指导思想 我园是一所全寄宿制幼儿园，爱护孩子们的生命和安康是我们首要的重点工作，其次是教育教学质量，这是提高幼儿园声誉和入园率的保证。而这一切的关键在于教师素养。 1、为了卓有成效地开展班级教育教学工作，不断提高教育教学水平和班级日常治理的水平，我有幸和骆冰结成了师徒关系。 2、为了缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养特定规划如下：二、指导方式： 1、重点指导徒弟的班级日常治理工作，家长工作等2、每天提示交待要留意的班级重点工作。3、准时反思带班时发生的各类随机大事。4、本学期进展一次师徒同课异构活动展现三：详细规划： 1、师傅一同学习规程和纲要。积极参与幼儿园的规程和纲要考试活动。2、师傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的问题和要再重点留意的事项。 3、每周准时开班级例会，商议本周要关注的事情。 4、师徒同课异构活动展现。课前，师傅对徒弟的教案进展指导与修改，。5、师傅需仔细记录徒弟的上课内容，并在课后对徒弟的教学状况做好反应。 机关幼儿园进行师徒结对协议书的签字仪式 201*-9-620:37:31文章