湘教版六年级下册《24梦想飞翔》教案.docx

湘教版六年级下册24*梦想飞翔教案教学目标 学问与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解简妮胜利实现人生幻想的缘由与非凡经受。 3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。 过程与方法： 引导学生阅读、感悟沟通。 情感态度与价值观： 感知人物故事，从中获得人生的启发。 重点、难点 1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究沟通，理解课文内容。 2、抓住重点语段品析、感悟沟通，获得人生的启发。 教学预备 关于幻想的故事。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入 1、同学们，你们有幻想吗?幻想实现的过程中是否有许多困难?你会怎样面对呢?说说吧? 2、有幻想，但幻想过程中常会遇到困难，我们如何面对?今日我们要学习的故事，会给我们启发。 3、板书课题、解题。 文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生幻想的故事。 二、自主学习 1、学生自读课文，要求： (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)感知课文内容，理清文章思路。 2、小组沟通争论。 3、班内沟通。 (1)指名读自己喜爱的局部。 (2)关于课文内容、思路。 本文记叙了简妮在教师的鼓励下，经过坚持不懈的努力，最终实现了人生幻想的故事。分三局部： 第一局部(第1自然段)：简妮渴望成为飞行员的幻想被别人认为是异想天开。 其次局部(第28自然段)：写一次作文课上，教师的一番鼓励人心的话使简妮感到鼓舞和兴奋，给了她信念和力气。 第三局部(第910自然段)：简妮通过坚持不懈的努力，最终实现了自己的幻想。 三、合作探究 1、学生自读，思索：简妮是怎样胜利地实现人生幻想的? 2、小组争论，推举代表。 3、班内沟通。 简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不行能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了!”简妮遭受了别人的称赞。 “把别人的称赞，当成实现自己的抱负的力气吧。”教师的.话，让简妮深受鼓舞、兴奋。 “简妮又开头不懈地追求自己的幻想了当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生幻想。 总之，当有了幻想时，应有别人的鼓舞，有追求幻想的信念和力气，经过坚持不懈的努力，幻想就能变成现实。 4、简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧! (1)学生自述幻想，怎样去实现幻想? (2)简妮的故事给我们的启发。 四、课堂小结 请同学们总结自己学习的收获吧! 板书设计： 24 * 幻想飞行 想成为一名飞行员 认输 藏 幻想飞行 教师鼓励 鼓舞兴奋 不懈追求 当上正驾驶