罗曼罗兰优秀PPT.ppt

第二单元传记第二单元传记6 6 罗曼罗曼罗兰罗兰斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格罗曼罗曼罗罗兰兰斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881-1942）奥地利著名小）奥地利著名小说家、传记作家，也写诗歌、戏剧和翻译作品。说家、传记作家，也写诗歌、戏剧和翻译作品。罗曼罗兰罗曼罗兰（1866194418661944），），法国小说家、剧作家和随笔作家。法国小说家、剧作家和随笔作家。年，完年，完成了使他名垂史册的长篇小成了使他名垂史册的长篇小说约翰克利斯朵夫。说约翰克利斯朵夫。年，法兰西学院颁予年，法兰西学院颁予他最高文学奖，他最高文学奖，年，年，获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖诱诱惑惑渊博渊博永永恒恒剖析剖析阐阐明明凌驾凌驾鄙鄙弃弃消消遣遣分歧分歧疲乏疲乏仰慕仰慕阻碍阻碍喧嚣喧嚣遗嘱遗嘱混沌混沌铸造铸造给以下加点的字注音给以下加点的字注音（yuhu yuhu）（yun byun b）（hnghng）（pu xpu x）（chn chn）（lngjilngji）（bb）（qinqin）（qq）（junjun）（yng myng m）（z iz i）（xunxioxunxio）（y zhy zh）（hn dnhn dn）（zh zozh zo）全文分几部分？（一）（一）(1)罗曼罗曼罗兰就读的高师在教化罗兰就读的高师在教化方面的方面的特点。特点。（二）（二）(2-5)高师教化对罗曼高师教化对罗曼罗兰的影罗兰的影响。响。（三）（三）(6-7)罗曼罗曼罗兰在高师的创作成罗兰在高师的创作成果。果。高师的教化有何特点高师的教化有何特点?（）学生与世隔绝，远离实际生活，能更好地领（）学生与世隔绝，远离实际生活，能更好地领悟历史生活。（）教化富有成效地结合了传统精悟历史生活。（）教化富有成效地结合了传统精神和经过检验的方法。（）是一所严格的学校，神和经过检验的方法。（）是一所严格的学校，要求学生有不知疲乏的勤勉精神。（）致力于全要求学生有不知疲乏的勤勉精神。（）致力于全面教化，容许学生享有有限度的自由。面教化，容许学生享有有限度的自由。（）这（）这里曾经培育出法国最渊博的学者。里曾经培育出法国最渊博的学者。答案：答案：指崇拜的偶像。指崇拜的偶像。阅读训练：读阅读训练：读4-5段，思索：段，思索：1.“莎士比亚是他的上帝，同样也是我的上帝莎士比亚是他的上帝，同样也是我的上帝”一一句里句里“上帝上帝”是什么意思？是什么意思？(3分分)2.“我们常常为了莎翁同心协力地同我们的我们常常为了莎翁同心协力地同我们的教授作斗争教授作斗争”说明什么？说明什么？(3分分)答案：莎翁思想在当时还不被正统教化接受答案：莎翁思想在当时还不被正统教化接受我们（罗曼我们（罗曼罗兰）的思想有先进性。罗兰）的思想有先进性。3.罗曼罗曼罗兰从对莎翁的痴迷到对托尔斯泰罗兰从对莎翁的痴迷到对托尔斯泰的仰慕，其思想有什么变更？的仰慕，其思想有什么变更？(4分分)答案：答案：“他是一扇他是一扇大门，是大门，是的启示的启示”罗曼罗曼罗兰从痴迷、狂热到成熟。罗兰从痴迷、狂热到成熟。罗曼罗兰年轻时也“追星”，但他的“追星”和现在不少年青人的“追星”有什么不同？提示：目的；提示：目的；内容；内容；方式。方式。举荐名著茨威格茨威格麦哲伦的功绩麦哲伦的功绩罗曼罗兰传罗曼罗兰传