苏教版八年级上册语文《治水必躬亲》资料优秀PPT.ppt

钱 泳1 1、读准字音、读准字音躬躬()潴潴()相度相度()嫌嫌()胼胝胼胝()询问询问()好好()逸恶逸恶()劳劳 泥泥()于掌故于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon相互相互（xing）度）度量（量（d）好好（ho）泥土（泥土（n）恶心恶心（）凶）凶狠（狠（）2、读准准节奏奏治水必躬治水必躬亲钱泳泳 治水之法，既治水之法，既/不行不行执执一，泥于掌故，亦一，泥于掌故，亦/不行妄意不行妄意轻轻信人言。盖信人言。盖/地有凹凸，地有凹凸，流有流有缓缓急，潴有浅深，急，潴有浅深，势势有曲直，非有曲直，非/相度相度/不得其情，非不得其情，非/询问询问/不不穷穷其致，是以其致，是以/必得躬必得躬历历山川，山川，亲劳亲劳胼胝。胼胝。昔昔/海忠介治河，布袍海忠介治河，布袍缓带缓带，冒雨冲，冒雨冲风风，往来于，往来于/荒村野水之荒村野水之间间，亲给钱亲给钱粮，粮，不扣一厘，而不扣一厘，而/随官人役随官人役/亦未亦未尝尝/横索一横索一钱钱。必如是。必如是/而后而后/事可事可举举也。如也。如/好逸而好逸而恶劳恶劳，计计利而忘利而忘义义，远远嫌而避怨，嫌而避怨，则则/事不事不举举/而水利不而水利不兴兴矣。矣。治水之法治水之法,既不行既不行 执一，执一，泥泥 于于 掌故掌故,亦不行妄意轻信人言亦不行妄意轻信人言.理解大意理解大意 也不能随意信任别人的话也不能随意信任别人的话.拘泥拘泥对对典章制度典章制度治理水患的方法治理水患的方法,既不能既不能固执一端、不知道变通固执一端、不知道变通,拘泥于古代的典章、制度拘泥于古代的典章、制度,也也别人别人方法方法 盖地有凹凸盖地有凹凸,流有缓急，潴有浅深流有缓急，潴有浅深,势有曲直势有曲直,非相度不得其情非相度不得其情,非非 询问不询问不 穷穷 其其 致致,是以必得躬历山川是以必得躬历山川,亲劳胼胝亲劳胼胝.缘由是地有高有低缘由是地有高有低,水流有慢有快水流有慢有快,池塘有深有浅池塘有深有浅,河流的形势有弯有直河流的形势有弯有直,因此因此 亲自登山涉水亲自登山涉水,亲自辛苦亲自辛苦,不怕吃苦。不怕吃苦。缘由是缘由是水流水流不经过视察和测量就不能了解它的真实状况不经过视察和测量就不能了解它的真实状况,不经过访问不经过访问,征求看法就不能彻底摸清状况征求看法就不能彻底摸清状况,慢慢不不就不就不（双重否定句）（双重否定句）指示代词，那指示代词，那使使劳累劳累必需必需如如 好好 逸逸而而恶恶劳劳,计计 利利而忘而忘 义义,远嫌远嫌 而避怨而避怨,则则 事事 不举不举而水利不而水利不兴兴矣矣.假如假如那么事情就那么事情就做不成做不成,水利也办不好水利也办不好.道义道义假如贪图安逸假如贪图安逸,胆怯胆怯辛苦辛苦,计较私利计较私利,遗忘公益遗忘公益,只想远远地躲开嫌疑只想远远地躲开嫌疑,避开埋怨避开埋怨,那么那么举办举办考虑考虑私利私利 hoho宠爱宠爱安逸安逸ww厌恶厌恶、精、精读课文文 一、本文一、本文论述了作者的什么述了作者的什么观点？是怎点？是怎样论证的？的？本文论述了本文论述了治水必躬亲治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。清廉才能治好水。文章从正反两方面来对比论述的，先从正面举了海文章从正反两方面来对比论述的，先从正面举了海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说假如海瑞不吃瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说假如海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利确定办不好。苦，想谋利，怕得罪人，那么水利确定办不好。二、课文第二、课文第1段和第段和第2段有什么关系？段有什么关系？第第1段是提出论点，段是提出论点，第第2段是用事实论证。段是用事实论证。提出论点提出论点“治水必躬亲治水必躬亲”举例论证举例论证正反对比论证正反对比论证两个两个“不行不行”从反面强调治水不从反面强调治水不行固执一端。行固执一端。“盖盖”领起下文，说明不行固执领起下文，说明不行固执一端的缘由，一端的缘由，“是以是以”提出结论。提出结论。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。（正面）（正面）假如海瑞不吃苦，想谋私利，怕假如海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利确定办不好。得罪人，那么水利确定办不好。（反面）（反面）治水必躬亲治水必躬亲 第一段第一段（治水必躬亲）（治水必躬亲）治水要防止的现象治水要防止的现象不行不行不行不行（否定）（否定）治水必亲躬的缘由治水必亲躬的缘由盖盖非非非非 其次段其次段(海瑞治水海瑞治水)举例论证举例论证昔海忠介昔海忠介未尝横未尝横索一钱（正面）索一钱（正面）好逸恶劳好逸恶劳 计利忘义计利忘义远嫌避怨（反面）远嫌避怨（反面）对比对比论证论证 正确治水的方法正确治水的方法是以（确定）是以（确定）中心论点中心论点整整理理思思路路事实论据事实论据（提出论点）（提出论点）以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的正反对比论证正反对比论证道理论证、举例论证、正反对比论证道理论证、举例论证、正反对比论证说说海瑞治水时的具体表现。并用两个说说海瑞治水时的具体表现。并用两个词语概括。词语概括。布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役也不曾横行勒索一钱一厘，而随官人役也不曾横行勒索一钱中心思想课文文论述了躬述了躬亲是治水的必要是治水的必要条件，条件，强调亲自登山涉水察看水自登山涉水察看水情的重要性，通情的重要性，通过正反正反对比深刻比深刻地指出了治水与利和地指出了治水与利和义之之间的关的关系。系。语言欣言欣赏1、盖地有凹凸，流有、盖地有凹凸，流有缓缓急，潴有浅深，急，潴有浅深，势势有曲直，非相度不得其情，有曲直，非相度不得其情，非非询问询问不不穷穷其致，是以必得躬其致，是以必得躬历历山川，山川，亲劳亲劳胼胝。胼胝。赏赏析：析：这这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它们们自身的自身的规规律，我律，我们应驾驭们应驾驭客客观规观规律，依据律，依据实际实际状况，制定相状况，制定相应应的策略，而不是的策略，而不是盲目蛮干。盲目蛮干。2、昔海忠介治河，布袍、昔海忠介治河，布袍缓带缓带，冒雨冲，冒雨冲风风，往来于荒村野水之，往来于荒村野水之间间，亲给亲给钱钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱钱。赏赏析：析：这这一段文字通一段文字通过过外貌、外貌、动动作描写，将一个事必躬作描写，将一个事必躬亲亲、顺应顺应民意、民意、治理治理严严明的海瑞的形象呈明的海瑞的形象呈现现在在读读者眼前。者眼前。综合本课对海瑞的相识，说综合本课对海瑞的相识，说说他在你的心目中是怎样一个形说他在你的心目中是怎样一个形象象?在你的心目中是海瑞怎在你的心目中是海瑞怎样一个形象？一个形象？读了了课文之后，你文之后，你对这个人物有哪些新的个人物有哪些新的相相识？海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。清正廉洁。列举清官典列举清官典型、贪官典型、贪官典型型榜样：包拯、魏征、于谦、榜样：包拯、魏征、于谦、郑板桥、孔繁森郑板桥、孔繁森教训：和珅、刘青山、胡长清、教训：和珅、刘青山、胡长清、成克杰、文强成克杰、文强拓展拓展1、文章为了证明治水必躬亲的、文章为了证明治水必躬亲的观点观点,列举海瑞治水的例子来证明列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者你还能举出其他例子来证明作者的观点吗的观点吗?如大禹治水如大禹治水,西门豹治邺，西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。李冰修建都江郾水利工程。1.第第一一段段,论论述述 _的的缘缘由由。治治水水“必必得得躬躬历历山山川川，亲亲劳劳胼胼胝胝”的的缘缘由由：地地有有凹凹凸凸，_,_,势势有有曲曲直直,_,非询问不穷其致。非询问不穷其致。2.其其次次段段以以_为为例例,说说明明治治水水不不但但要要躬躬亲亲,而而且且要要清清廉廉.这这一一段段先先从从_面面说说海海瑞瑞治治水水不不但但躬躬亲亲,而而且且清清廉廉；后后从从_面面用用假假设设论论证证的的方方法法说说假假如如不不躬躬亲亲,不不清清廉廉带带来来的的后后果果是是_。3.治水要防止哪些现象治水要防止哪些现象?用课文原句回答。用课文原句回答。治水必躬亲治水必躬亲海瑞海瑞正正反反事不举而水利不兴事不举而水利不兴流有缓急流有缓急潴有浅深潴有浅深非相度不得其情非相度不得其情课堂检测课堂检测：二简答：二简答1、为什么说治水必躬亲？用原文回答、为什么说治水必躬亲？用原文回答2、治水要防止哪些现象、治水要防止哪些现象？用原文回答？用原文回答。3、海瑞当年是如何治水的，用原文回答、海瑞当年是如何治水的，用原文回答盖地有凹凸，流有缓急，潴有浅深，势有盖地有凹凸，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非询问不穷其致。曲直，非相度不得其情，非询问不穷其致。既不行执一，泥于掌故，亦不行妄意轻信人言。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。而随官人役亦未尝横索一钱。“必如是而后事可举也必如是而后事可举也”、“则事不举而水则事不举而水利不兴矣利不兴矣”。并用自己的话概括造成这两种。并用自己的话概括造成这两种结果的缘由分别是什么。结果的缘由分别是什么。“举举”是因为海瑞能深化实际不畏艰辛，清廉治是因为海瑞能深化实际不畏艰辛，清廉治水。水。“不举不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的看法。取正确的看法。作者认为作者认为“事举事举”“水利兴水利兴”的必要条件是的必要条件是什么？什么？躬亲、清廉（用原文躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘不扣一厘”也行）也行）请从本文中概括出两个成语。请从本文中概括出两个成语。好逸恶劳，见利忘义好逸恶劳，见利忘义、其次段就治水问题作者讲了从正反两、其次段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。的结果。必如是而后事可举也。必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣则事不举而水利不兴矣 。一、重点一、重点实词1.潴有浅深潴有浅深2.势势有曲直有曲直 3.非相度不得其情非相度不得其情4.非非询问询问不不穷穷其致其致水聚集的地方水聚集的地方河流的形势河流的形势真实状况真实状况访问，征求看法访问，征求看法追究究竟追究究竟事理事理课堂检测三课堂检测三5.躬躬历山川山川 6.必如必如是是而后事可而后事可举7.远嫌而避怨嫌而避怨 亲自亲自这样这样办事成功办事成功远远地远远地二、二、词类活用活用1.布袍布袍缓带 名作动名作动，穿布袍穿布袍三、古今三、古今义1.盖地有凹凸盖地有凹凸 2.是以必得躬是以必得躬历历山川山川古古：发语词发语词，相当于，相当于“就因为就因为”今今：盖盖房房古：代词古：代词“此此”，今：表推断的动，今：表推断的动词词四、一四、一词多多义 是是以必得躬以必得躬历山川山川 必如必如是是而后事可举也而后事可举也 是是此此这样这样泥泥于于掌故掌故 往来往来于于荒村野水之间荒村野水之间 于于对，对于对，对于在在而而必如是必如是而而后事可举后事可举 计利计利而而忘义忘义 表并列表并列表顺接表顺接而而随官人役亦未尝横索一钱随官人役亦未尝横索一钱 表递进表递进