高中语文古诗文选修第三单元阁夜巩固练习全解优秀PPT.ppt

自主赏析阁夜自主赏析阁夜第三单元第三单元高高 考考 导导 航航 1学学 习习 目目 标标 2课课 前前 预预 习习 3课课 堂堂 互互 动动 4随随 堂堂 练练 习习 5高高 考考 导导 航航(20152015年高考广东卷年高考广东卷 )1111补补写写下下列列句句子子中中的的空空缺缺部部分分。(任任选选3 3题题，多多选选只只按按前前3 3题计分题计分 )()(6 6分分 )(1)_(1)_，何何时时可可掇掇？_，不行断绝。，不行断绝。(曹操短歌行曹操短歌行 )(2)_(2)_，_；雁雁阵阵惊惊寒，声断衡阳之浦。寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序王勃滕王阁序 )(3)(3)昨昨夜夜闲闲潭潭梦梦落落花花，_。江江水水流流春春去去欲尽，欲尽，_。(张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜 )(4)(4)夫夫 夷夷 以以 近近，_；险险 以以 远远，_。(王安石游褒禅山记王安石游褒禅山记 )【解解析析】本本题题考考查查默默写写名名句句名名篇篇的的实实力力。(2)(2)“渔渔”字字易易错错，“蠡蠡”字字难难写写易易错错。(3)(3)“复复”字字易易错错。(4)(4)“则则”字字易易漏写。漏写。【答案】【答案】(1)(1)明明如月忧从中来明明如月忧从中来(2)(2)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨渔舟唱晚响穷彭蠡之滨(3)(3)可怜春半不还家江潭落月复西斜可怜春半不还家江潭落月复西斜(4)(4)则游者众则至者少则游者众则至者少【命命题题立立意意】本本题题考考查查默默写写常常见见的的名名句句名名篇篇的的实实力力，实实力力层层级级为为A A级级。平平常常背背诵诵名名句句名名篇篇时时要要留留意意领领悟悟含含义义，结结合合具具体体语语境境记记忆忆，同同时时还还要要留留意意生生僻僻难难写写字字、同同音音异异义义词词、同同义义异异形形词词，留留意意语语句句依依次次等等。另另外外，要要在在驾驾驭驭课课内内名名句句名名篇篇的的同同时时兼顾课外常见的名句名篇。本题限选兼顾课外常见的名句名篇。本题限选3 3题，答题时要留意。题，答题时要留意。学学 习习 目目 标标 1 1熟读背诵这首诗，提高文学素养；熟读背诵这首诗，提高文学素养；2 2了解作者的经验，为理解诗的内容做准备；了解作者的经验，为理解诗的内容做准备；3 3解析这首诗的思想感情和艺术手法。解析这首诗的思想感情和艺术手法。课课 前前 预预 习习影，日光影，日光景物景物大大 通通“影影”，影子，影子泛指四方的少数民族泛指四方的少数民族平坦平坦徒然，白白地徒然，白白地胡乱，随意胡乱，随意模糊不清模糊不清满，充溢满，充溢几，几个几，几个数目，数量数目，数量命运，定数命运，定数数说，列举数说，列举屡次，多次屡次，多次阴天阴天山的北面，水的南面山的北面，水的南面阴冷，寒阴冷，寒暗地里，隐私地暗地里，隐私地凹入的凹入的阴险阴险时间时间摇曳不定摇曳不定不稳固，不坚决不稳固，不坚决指交游指交游指人与人之间的关系指人与人之间的关系5 5了解背景了解背景杜杜甫甫一一生生经经验验坎坎坷坷，青青年年时时代代是是在在盛盛唐唐社社会会中中度度过过的的，他他经经验验了了壮壮游游生生活活的的激激情情和和幻幻想想，也也经经验验了了十十载载旅旅居居长长安安的的悲悲辛辛，体体会会到到了了天天宝宝中中期期危危机机四四伏伏的的社社会会形形势势。长长达达八八年年的的安安史史之之乱乱期期间间，杜杜甫甫过过着着颠颠沛沛流流离离的的生生活活，曾曾经经一一度度落落入入叛叛军军手手中中，后后被被唐唐肃肃宗宗授授官官为为左左拾拾遗遗，很很快快又又被被贬贬。乾乾元元二二年年(759759 )秋秋，4747岁岁的的杜杜甫甫弃弃官官入入蜀蜀，起起先先了了晚晚年年漂漂泊泊西西南南的的生生活活。杜杜甫甫暮暮年年生生活穷困潦倒，病痛缠身，客居天际，心情沉郁。活穷困潦倒，病痛缠身，客居天际，心情沉郁。杜杜甫甫在在夔夔州州(今今重重庆庆奉奉节节 )共共住住了了一一年年零零九九个个多多月月(765765767767 )，先先后后在在赤赤甲甲、西西阁阁、瀼瀼西西、东东屯屯居居住住。阁阁夜夜就就是是大大历历元元年年冬冬寓寓居居西西阁阁时时所所作作。当当时时，安安史史之之乱乱刚刚刚刚安安静静，整整个个社社会会还还很很动动荡荡，巴巴蜀蜀地地区区也也陷陷入入了了战战乱乱之之中中。永永泰泰元元年年(765765 )闰闰十十月月，剑剑南南节节度度使使郭郭英英乂乂与与西西山山都都知知兵兵马马崔崔旰旰相相互互残残杀杀，导导致致蜀蜀中中大大乱乱。阁阁夜夜就就是是在在这这样样一一种种动动荡荡的的时时代代背背景景中中创创作作出出来来的的。社社会会的的苦苦难难和和个个人人生生活活的的坎坎坷坷，在在杜杜甫甫忧忧国国爱爱民民的的胸胸怀怀中流淌出充溢悲慨气息和深厚历史感的诗句。中流淌出充溢悲慨气息和深厚历史感的诗句。课课 堂堂 互互 动动(一一)自主思悟自主思悟1 1“岁岁暮暮阴阴阳阳催催短短景景，天天际际霜霜雪雪霁霁寒寒宵宵”这这一一联联有有什什么么作用？作用？_答答：首首联联写写冬冬日日的的寒寒冷冷、昼昼短短夜夜长长，是是为为了了突突出出环环境境的的恶恶劣劣，条条件件的的艰艰苦苦，从从而而烘烘托托了了凄凄凉凉寒寒怆怆、悲悲壮壮深深厚厚的的气气氛氛，从从侧侧面面表表现现了了诗诗人人忧忧心心之之重重，为为下下文文写写听听到到当当地地驻驻军军的的鼓鼓角角声声作作了环境上的铺垫。了环境上的铺垫。2 2“五五更更鼓鼓角角声声悲悲壮壮，三三峡峡星星河河影影动动摇摇”这这一一联联从从哪哪些些感官角度来表达诗人的感情？感官角度来表达诗人的感情？_答答：听听觉觉、视视觉觉。上上句句借借听听觉觉写写出出了了兵兵戈戈未未息息、战战局局惊惊惶惶的悲壮气氛，下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。的悲壮气氛，下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。(二二)深化探究深化探究1 1全全诗诗一一共共写写了了诗诗人人的的几几种种悲悲慨慨？从从诗诗中中哪哪些些词词句句可可看看出来？出来？共共写写了了5 5种种：对对时时间间飞飞逝逝、人人生生短短促促的的感感慨慨，从从“岁岁暮暮”“”“催催”中中可可看看出出；客客居居天天际际的的凄凄寒寒，从从“天天际际”“”“寒寒宵宵”中中可可看看出出；对对百百姓姓因因斗斗争争而而劳劳顿顿的的痛痛惜惜，从从“野野哭哭”“”“闻闻战战伐伐”中中可可看看出出；对对宇宇宙宙永永恒恒、人人生生无无常常的的哀哀痛痛，从从“终终黄黄土土”中中可可看看出出；对对自自己己老老病病孤孤独独、亲亲朋朋音音信信断断绝绝的的寂寂寥寥和和无无奈奈，从诗的最终一句可看出。从诗的最终一句可看出。2 2首首联联描描绘绘了了怎怎样样的的图图景景？结结合合“催催”“”“天天际际”“”“寒寒”等词语揣摩作者思想感情。等词语揣摩作者思想感情。寒寒冷冷孤孤寂寂的的图图景景。“催催”既既指指光光阴阴督督促促每每天天日日升升日日落落，又又指指光光阴阴催催人人步步入入暮暮年年，时时间间消消逝逝来来日日无无多多；“天天际际”既既写写积积雪雪漫漫无无际际涯涯，凄凄神神寒寒骨骨，又又包包含含客客居居天天际际的的冷冷落落孤孤寂寂；“寒寒”指指天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。随随 堂堂 练练 习习【答答案案】A(A(B B项项“角角”读读ji jio o，C C项项“妪妪”读读yy，D D项项“樵樵”读读qioqio )【答案】【答案】C(C(漫：徒然漫：徒然 )【答答案案】B(B(A.A.阳阳：晴晴；山山之之南南。B.B.闻闻：听听见见。C.C.渔渔樵樵：渔渔人人、樵樵夫夫，名名词词；捕捕鱼鱼、砍砍柴柴，动动词词。D.D.漫漫：徒徒然，白白地；然，白白地；胡乱，随意胡乱，随意 )4 4下列诗句的理解不正确的一项是下列诗句的理解不正确的一项是()A A“岁岁暮暮阴阴阳阳催催短短景景”意意思思是是冬冬季季到到了了，白白天天的的时时间间越越来越短。来越短。B B“天天际际霜霜雪雪霁霁寒寒宵宵”意意思思是是漫漫天天的的霜霜雪雪在在这这个个寒寒冷冷的的夜晚又纷纷落下。夜晚又纷纷落下。C C“野野哭哭千千家家闻闻战战伐伐”意意思思是是战战乱乱的的消消息息传传来来，千千家家万万户哭声响彻四野。户哭声响彻四野。D D“夷夷歌歌数数处处起起渔渔樵樵”意意思思是是有有好好几几个个地地方方，渔渔人人、樵樵夫们唱起了民歌。夫们唱起了民歌。【答答案案】B(B(“天天际际霜霜雪雪霁霁寒寒宵宵”意意思思是是漫漫天天的的霜霜雪雪在在这这个寒冷的夜晚停住了个寒冷的夜晚停住了 )阅读下面的这首诗，完成阅读下面的这首诗，完成5 58 8题。题。阁夜阁夜杜甫杜甫岁岁暮暮阴阴阳阳催催短短景景，天天际际霜霜雪雪霁霁寒寒宵宵。五五更更鼓鼓角角声声悲悲壮壮，三三峡星河影动摇。峡星河影动摇。野野哭哭千千家家闻闻战战伐伐，夷夷歌歌数数处处起起渔渔樵樵。卧卧龙龙跃跃马马终终黄黄土土，人人事音书漫寂寥。事音书漫寂寥。5 5此此诗诗颔颔联联“五五更更鼓鼓角角声声悲悲壮壮，三三峡峡星星河河影影动动摇摇”的的诗诗眼是什么？在整首诗中起到什么作用？眼是什么？在整首诗中起到什么作用？答：答：_【答答案案】“声声”、“影影”二二字字，作作者者用用“声声”字字传传出出所所闻闻，用用“影影”字字传传出出所所见见。通通过过这这两两个个字字，诗诗人人把把他他对对时时局局的的深切关注和三峡夜深美景的欣赏，绘声绘色地表现出来。深切关注和三峡夜深美景的欣赏，绘声绘色地表现出来。6 6杜杜甫甫的的诗诗歌歌往往往往感感慨慨万万千千，在在这这首首诗诗中中，杜杜甫甫有有哪哪些些悲慨？诗人最为忧心的是什么？悲慨？诗人最为忧心的是什么？答：答：_【答答案案】此此诗诗大大致致写写了了诗诗人人的的三三种种悲悲慨慨：一一是是光光阴阴轮轮回回，岁岁月月逼逼人人；二二是是战战乱乱中中百百姓姓生生活活的的凄凄惨惨；三三是是古古今今贤贤愚愚将将同同归归于于尽尽，自自己己一一生生的的孤孤独独凄凄苦苦。在在这这些些悲悲慨慨中中，诗诗人人最最为为忧忧心心的的是战乱中百姓的凄惨生活。是战乱中百姓的凄惨生活。7 7下面对颔联赏析，不正确的一项是下面对颔联赏析，不正确的一项是()A A前前句句写写视视觉觉，后后句句写写听听觉觉，具具有有穿穿透透力力的的鼓鼓角角声声和和三三峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄。峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄。B B前前句句明明写写鼓鼓角角之之声声，暗暗写写军军营营和和斗斗争争，鼓鼓角角之之声声里里就就有了人的气息。有了人的气息。C C后后句句明明写写峡峡江江景景象象，暗暗写写雪雪后后明明朗朗的的星星空空，天天地地俯俯仰仰之间都纳入了视野。之间都纳入了视野。D D上上句句透透露露出出凄凄惨惨的的斗斗争争现现实实，下下句句写写壮壮丽丽的的三三峡峡夜夜景景，诗人将二者奇妙地放在一起，创建了一种悲壮雄浑的意境。诗人将二者奇妙地放在一起，创建了一种悲壮雄浑的意境。【答案】【答案】A(A(“视觉视觉”“”“听觉听觉”换位换位 )8 8下列对这首诗的鉴赏分析，不正确的一项是下列对这首诗的鉴赏分析，不正确的一项是()A A开开首首二二句句点点明明时时间间，“岁岁暮暮阴阴阳阳催催短短景景”，一一“催催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。B B“五五更更”二二句句，诗诗人人把把他他对对时时局局的的深深切切关关注注和和三三峡峡夜夜深美景的欣赏，绘声绘色地表现出来，诗句清爽秀丽。深美景的欣赏，绘声绘色地表现出来，诗句清爽秀丽。C C“野野哭哭”、“夷夷歌歌”二二句句，写写拂拂晓晓前前所所闻闻，对对这这位位忧忧国忧民的宏大诗人来说，这两种声音都使他倍感哀痛。国忧民的宏大诗人来说，这两种声音都使他倍感哀痛。D D这这首首诗诗不不仅仅章章法法严严密密，其其起起、承承、转转、合合无无不不自自然然合合理，而且气象雄浑。把天地、古今、人事、物理全都说到了。理，而且气象雄浑。把天地、古今、人事、物理全都说到了。【答答案案】B(B(杜杜甫甫的的诗诗风风是是沉沉郁郁顿顿挫挫的的，这这两两句句气气概概苍苍凉凉恢廓，而不是清爽秀丽恢廓，而不是清爽秀丽 )阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。秋前风雨顿凉秋前风雨顿凉范成大范成大秋期如约不须催，雨脚风声两快哉。秋期如约不须催，雨脚风声两快哉。但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。9 9诗中哪些地方具体体现了题目中的诗中哪些地方具体体现了题目中的“顿凉顿凉”？_【答答案案】前前三三句句体体现现了了“顿顿凉凉”：“如如约约不不须须催催”，秋秋天天如如约约而而至至，说说来来就就来来；“两两快快哉哉”，风风雨雨迅迅疾疾到到来来，天天气气瞬瞬间变凉；间变凉；“暑光如寇退暑光如寇退”，暑气像盗寇逃跑一样快速消退。，暑气像盗寇逃跑一样快速消退。1010这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。_【答答案案】通通过过写写秋秋天天风风雨雨到到来来，暑暑气气消消退退，表表达达了了诗诗人人对对天天气气“顿顿凉凉”的的喜喜悦悦之之情情；诗诗人人不不在在意意晚晚年年暮暮景景的的到到来来，饮饮酒、作诗、读书，体现了乐观、豁达的情怀。酒、作诗、读书，体现了乐观、豁达的情怀。