阿房宫赋课件分析优秀PPT.ppt

作者介绍作者介绍 杜牧，字牧之，出身名门，杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他他“杜樊川杜樊川”。杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为相比，因而称之为“小杜小杜”；他又和李商隐；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为同时代且齐名被人们合称为“小李杜小李杜”诗歌欣赏诗歌欣赏:1 1 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首 （其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 2 江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3 3 泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 4 山山 行行远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这几首诗歌的作者是晚唐这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知首诗歌中我们约略可以知道：杜牧擅长将个人对国道：杜牧擅长将个人对国家和民族命运的关切熔铸家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。现实主义传统精神。杜牧：杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的人，也是那个时期著名的“文文赋赋”和古文大家。诗歌方面，和古文大家。诗歌方面，人称为人称为“小杜小杜”，与李商隐并，与李商隐并称为称为“小李杜小李杜”。古文方面，。古文方面，多为针砭时事的作品。在多为针砭时事的作品。在“赋赋”这种文体由骈骊趋向散文化的这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动唐宋古文运动”中自觉的用中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了古文的写作方法作赋，形成了区分于区分于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独特文体的独特文体“文赋文赋”。阿房宫赋：阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。某一日，秦始皇突然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的浩大宫殿，取名“阿房宫”。关于阿旁宫命名的传闻三则关于阿旁宫命名的传闻三则:阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就起阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就起先修建了，原名阿城。阿的意思是高大先修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。故名阿房宫。传闻中秦王赢政爱上过一个美丽的传闻中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。宫。某一日，秦始皇突然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的浩大宫殿，取名“阿房宫”。关于阿旁宫命名的传闻三则关于阿旁宫命名的传闻三则:关于阿旁宫命名的传闻三则关于阿旁宫命名的传闻三则:阿阿房房宫宫早早在在秦秦始始皇皇曾曾祖祖父父惠惠文文王王时时就就起起先先修修建建了了，原原名名阿阿城城。阿阿的的意意思思是是高高大大的的丘丘陵陵，言言其其宫宫殿殿很很高高。惠惠文文王王死死，工工程程就就停停下下了了。直直至至几几十十年年后后的的秦秦始始皇皇，才才又又接接着着修修。因因为为在在高高大大的的丘丘陵陵上上修修房房，故故名名阿阿房宫。房宫。数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时愤怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方时愤怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。犹如美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来圆百里尽成灰烬。犹如美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆忙而又凝合着多数血泪和情愁的生命。去匆忙而又凝合着多数血泪和情愁的生命。美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫就以它悲情的色调美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫就以它悲情的色调沉淀了它的美丽。千年已逝的今日，我们照旧能从它的遗沉淀了它的美丽。千年已逝的今日，我们照旧能从它的遗址中感觉到它摄人心魄的壮丽。址中感觉到它摄人心魄的壮丽。“覆压三百余里，隔离天覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角钩心斗角”，这时是唐代著名诗人杜牧在阿房宫赋对，这时是唐代著名诗人杜牧在阿房宫赋对阿房宫会心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的阿房宫会心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气概何等宏伟！残垣断壁，可见阿房宫的气概何等宏伟！这是一篇借古讽今的赋体散文。这是一篇借古讽今的赋体散文。“以史为鉴，以史为鉴，可以知兴衰可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了过为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了过秦论。其中心论点是秦论。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的状况，主见施行仁政。针对汉初的状况，主见施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实（上知己文章启）广造宫室，天怒人怨的现实（上知己文章启）杜牧作阿房宫赋以讽时刺世。杜牧作阿房宫赋以讽时刺世。杜牧的阿房宫赋就得在上述记载的基础上通杜牧的阿房宫赋就得在上述记载的基础上通过想象写成的。作过想象写成的。作“赋赋”时他仅岁，作时他仅岁，作“赋赋”的的目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗。敬宗目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗。敬宗1616岁时继位岁时继位为君，一为君就大兴土木，游宴无度，不视朝政，沉为君，一为君就大兴土木，游宴无度，不视朝政，沉洒于声色，在位年就被宦官杀害，可见这篇洒于声色，在位年就被宦官杀害，可见这篇“赋赋”在当时是很有现实意义的。在当时是很有现实意义的。解题解题 阿房宫赋是借古讽今的赋体散文。阿房宫赋是借古讽今的赋体散文。“赋赋”作为文学体制，起源于楚辞，产作为文学体制，起源于楚辞，产生于战国后期，到汉代才形成。赋体的流变大致经验了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、生于战国后期，到汉代才形成。赋体的流变大致经验了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。赋既适合于散文式的铺陈事理，又保存了确定的诗意。文赋等阶段。赋既适合于散文式的铺陈事理，又保存了确定的诗意。赋的特点：刘勰的文心雕龙赋的特点：刘勰的文心雕龙诠赋：诠赋：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。志也。”“铺采摛文铺采摛文”指在艺术形式上铺陈直叙，语言上文辞华丽指在艺术形式上铺陈直叙，语言上文辞华丽。“体物写志体物写志”，指赋的内容，即通过摹写事物来达到抒发情志的目的。另外，赋也讲究声韵美。，指赋的内容，即通过摹写事物来达到抒发情志的目的。另外，赋也讲究声韵美。阿房宫是秦朝的宫殿，据史书记载，始建于公元前阿房宫是秦朝的宫殿，据史书记载，始建于公元前212年。遗址在今陕西省西年。遗址在今陕西省西安市西郊安市西郊15千米的阿房村一带，为全国重点文物爱护单位。千米的阿房村一带，为全国重点文物爱护单位。听录音，正音听录音，正音缦缦回回mn mn 囷囷囷囷焉焉qn qn 不不霁霁jj何虹何虹妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱pnyngqing pnyngqing 焚焚椒椒jiojio兰兰辘辘辘辘l l 杳杳yo yo 极极妍妍yn yn 剽剽掠掠piopio鼎鼎铛铛chng chng 逦迤逦迤ly ly 锱铢锱铢zzhzzh架梁之架梁之椽椽chun chun 在在庾庾之之粟粟粒粒y sy s横横槛槛jin jin 呕哑呕哑uy uy 参差参差cn ccn c兀兀w w 啄啄zhuzhu探讨课文探讨课文一（一（1212）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢侈。活荒淫、奢侈。二（二（3434）由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，最由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，最终导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。终导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。学习第一段（1）重点实词 六王毕 毕：完了，结束。北构而西折 构：动词，架木做屋，引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴（2）特殊用法 直走咸阳 走：趋向 今多指行走 钩心斗角 指宫室建筑结构错综困难精密。今常用来比方各自用完心机，相互排挤。几千万落 落：座。今多指下降，衰败。四海一 “一”数词动词 统一骊山北构而西折 “骊山”名词状语 从骊山 “北”“西”名词状语 向北 向西、廊腰缦回 “腰”“缦”名词状语 像人的腰部一样，像缦带一样蜂房水窝 名词状语 像蜂房 像水窝未云何龙，不霁何虹“云”“龙”“虹”名词动词 出现云彩 出现龙 出现虹歌台暖响 “响”动词名词 歌声 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。六六国国覆覆灭灭，天天下下统统一一，蜀蜀郡郡的的山山林林伐伐光光了了，于于是是造造起起了了阿阿房房宫宫。（它它）占占地地三三百百余余里里，（楼楼阁阁高高耸耸）遮遮天天蔽蔽日日。（阿阿房房宫宫）从从骊骊山山北北麓麓建建起起，折折而而向向西西，一一直直通通到到咸咸阳阳。（渭渭水水、樊樊川川）两两条条河河流流，滔滔滔滔地地流流入入宫宫墙墙。五五步步一一座座高高楼楼，十十步步一一座座亭亭阁阁；走走廊廊曲曲折折如如宽宽带带回回环环，屋屋檐檐翘翘起起似似高高鸟鸟啄啄食食；（这这些些楼楼阁阁）各各随随地地势势而而建建，座座座座通通连连、檐檐角角交交错错。盘盘扭扭回回旋旋的的，屈屈曲曲勾勾折折的的，像像蜂蜂房房，像像水水涡涡，矗矗立立着着，不不知知它它们们有有几几千千万万座座。长长桥桥横横卧卧在在水水面面上上，（就就如如同同游游龙龙一一般般，可可是是，）没没有有云云彩彩，怎怎（会会有有）蚊蚊龙龙（腾腾空空）？复复道道横横空空而而跨跨，（就就好好像像天天上上的的彩彩虹虹，）（可可是是）不不是是雨雨过过天天晴晴，怎怎（会会有有）虹虹霓霓（凌凌空空）？（楼楼阁阁）高高低低错错落落，令令人人迷迷蒙蒙，不不辨辨南南北北西西东东。台台上上歌歌声声温温润润，洋洋溢溢着着春春天天般般的的欢欢乐乐；殿殿中中舞舞袖袖飘飘拂拂，充充满满着着风风雨雨交交加加般般的的凄凄冷冷。（歌歌舞舞纷纷繁繁不不断断，欢欢乐乐悲悲戚戚丛丛生生）一一天天之之内内，同同一一座座宫殿之中，（让人感到）寒暖不均，气候不同。宫殿之中，（让人感到）寒暖不均，气候不同。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言言其高，其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流”，又使巨大的建筑群动了，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上配上“卧波、行空卧波、行空”，将静物写，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。境迷离。这些极富表现力的语言下文揭露这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中 其次段字词辇来于秦 辇：名词用着状语，用辇车 “绿云扰扰”：绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。不得见者三十六年“三十六年不得见之者”的省略和倒装。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”指代秦始皇。辇辇来于秦：辇，来于秦：辇，名词作状语名词作状语，用辇车。，用辇车。绿云扰扰绿云扰扰:绿云绿云,形容女子的头发乌黑浓密形容女子的头发乌黑浓密,扰扰扰扰,蓬松的样子。蓬松的样子。杳杳不知其所不知其所之之：见不到踪影；到：见不到踪影；到缦缦立远视：同立远视：同“慢慢”，久久地，久久地燕赵之保藏，韩魏之经营，齐楚之精英：保藏，燕赵之保藏，韩魏之经营，齐楚之精英：保藏，经营，动词作名词，指保藏的金银珠宝，经营的经营，动词作名词，指保藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。金银珠宝。鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠，是名词鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠，是名词作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。六六国国的的妃妃嫔嫔宫宫女女，诸诸侯侯们们的的公公主主、孙孙女女，辞辞别别了了（自自己己国国家家的的）搂搂阁阁宫宫殿殿，被被辇辇车车送送到到西西秦秦。（她她们们）日日夜夜弹弹唱唱，成成了了秦秦皇皇的的后后宫宫之之人人。（光光如如）明明星星闪闪亮亮，原原来来是是（宫宫人人们们）打打开开了了梳梳妆妆镜镜；（色色似似）乌乌云云纷纷扰扰，原原来来是是（宫宫人人们们）一一早早梳梳理理发发鬓鬓；渭渭水水涨涨起起了了一一层层油油腻腻，原原来来是是（宫宫人人们们）泼泼掉掉的的漂漂满满粉粉脂脂的的洗洗脸脸水水；烟烟雾雾弥弥漫漫，原原来来是是（宫宫人人们们）点点燃燃椒椒兰兰香香料料在在香香鼎鼎。疾疾雷雷忽忽然然震震响响，原原来来是是（皇皇上上的的）宫宫车车驰驰过过；辗辗辗辗车车声声越越听听越越远远，无无影影无无声声，不不知知它它驶驶向向什什么么地地方方。（宫宫人人们们）任任何何一一处处肌肌肤肤，任任何何一一种种姿姿态态，都都极极尽尽娇娇艳艳美美丽丽，（她她们们）久久久久地地伫伫立立等等待待，盼盼望望着着（皇皇上上）幸幸临临，得得到到（皇皇上上）的的宠宠爱爱；（可可是是，）有有的的宫宫人人三三十十六六年年从从未见到过（皇上）的身影。未见到过（皇上）的身影。宫人冢宫人冢杜牧杜牧尽是离宫院中衣，尽是离宫院中衣，苑墙城外冢累累。苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，少年入内教歌舞，不识君王到死时。不识君王到死时。行宫行宫元稹元稹寥落古行宫，宫花孤独红。寥落古行宫，宫花孤独红。白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。上上阳阳人人 白居易白居易 上阳人，红颜暗老白发新。上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守空门，一闭上阳多少春。绿衣监使守空门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。同时采择百余人，零落年深残此身。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。春日迟，日迟独坐天难暮。宫莺百啭愁厌闻，梁雀双栖老休妒。宫莺百啭愁厌闻，梁雀双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉瘦长。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉瘦长。外人不见见应笑，天宝末年时世妆。外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多。上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何。君不见昔时吕向美人赋，君不见昔时吕向美人赋，又不见今日上阳白发歌。又不见今日上阳白发歌。第三段 纷奢：繁华奢侈 直栏横槛：槛读着jin,栏杆 函谷举：举，被攻占 可怜：惋惜。参差长短不齐。参差长短不齐。直栏横槛栏杆。直栏横槛栏杆。独夫失尽人心的君主。独夫失尽人心的君主。戍卒叫戍卒叫“戍卒戍卒”，保卫边疆的士兵；，保卫边疆的士兵；“叫叫”，呼喊。，呼喊。“燕赵之保藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”保藏，经营，动词用如名词，指保藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。这里用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来运用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国之统治者有多数的金玉珍宝。“鼎铛玉石，金块珠砾”鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！燕燕国国赵赵国国收收藏藏的的珠珠玉玉，韩韩国国魏魏国国聚聚敛敛的的金金银银，齐齐国国楚楚国国的的瑰瑰宝宝奇奇珍珍，多多少少代代，多多少少年年，从从（本本国国）百百姓姓那那里里劫劫掠掠而而来来，堆堆积积如如山山；一一旦旦（国国家家灭灭亡亡）不不能能再再占占有有，统统统统运运进进了了阿阿房房宫宫中中，于于是是，把把宝宝鼎鼎视视为为铁铁锅锅，把把美美玉玉看看作作石石头头，把把黄黄金金视视同同土土块块，把把珍珍珠珠看看成成石石子子，随随地地丢丢弃弃，秦秦人人看看着着这这些些宝宝物物并并不不怎怎么么爱爱惜惜。唉唉！一一个个人人的的心心思思，也也是是千千万万人人的的心心思思（人人同同此此心心）呀呀！奏奏统统治治者者嗜嗜好好繁繁华华奢奢侈侈，人人民民百百姓姓也也都都顾顾念念自自己己的的家家。为为什什么么搜搜刮刮（百百姓姓的的财财物物）一一点点都都不不放放过过，挥挥霍霍起起来来却却像像泥泥沙沙一一样样随随便便呢呢？（甚甚至至）让让支支承承屋屋梁梁的的柱柱子子，比比农农田田里里的的农农夫夫还还多多；让让架架在在屋屋梁梁上上的的椽椽子子，比比布布机机上上的的织织女女还还多多；让让（建建筑筑物物上上）颗颗颗颗突突出出的的钉钉头头，比比粮粮仓仓里里的的粟粟粒粒还还多多；让让参参差差不不齐齐的的瓦瓦缝缝，比比全全身身丝丝绸绸衣衣服服的的纱纱线线还还多多；直直的的横横的的栏栏杆杆，比比全全国国城城郭郭的的围围墙墙还还多多；嘈嘈杂杂的的笛笛声声琴琴声声，比比闹闹市市里里的的人人声声还还多多。（终终于于）致致使使天天下下人人心心里里憋憋满满了了愤愤怒怒，却却不不敢敢说说话话。暴暴君君秦秦始始皇皇的的心心，一一天天比比一一天天骄骄横横顽顽固固。（待待到到）戍戍边边的的士士兵兵们们一一声声呐呐喊喊，函函谷谷关关的的天天险险就就被被攻攻破破，（入入关关的的）楚楚人人一一把把大大火火，可可惜惜（富富丽丽堂堂皇皇的的阿阿房房宫）化成了一片焦土！宫）化成了一片焦土！这一段作者用了大量的排比，比方，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农夫起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，生动地表现了农夫起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异样，不行压抑。“可怜焦土与上面的壮丽描绘形成显明的对比，显得收束有力，概括了秦的快速灭亡。本段语言同样具有极强的本段语言同样具有极强的表现力：表现力：以以“嗟乎嗟乎”开头，转开头，转入争论。先说人心相同，入争论。先说人心相同，应当相互体谅。一句设问应当相互体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力指责。接着，取豪夺的有力指责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比方，个排比分句，运用比方，紧紧扣住阿房宫，进行猛紧紧扣住阿房宫，进行猛烈的比照描写，绘出了一烈的比照描写，绘出了一幅幅秦始皇幅幅秦始皇“劳民伤财劳民伤财”的骇人动目的图画。最终的骇人动目的图画。最终三句将独夫的骄固与人民三句将独夫的骄固与人民之怒形成显明比照，说明之怒形成显明比照，说明白秦灭亡的到来的必定性白秦灭亡的到来的必定性“戍卒叫，函谷举，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。”这些短句相连，短促有力，这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农夫起生动的表现了秦末农夫起义风起云涌之速，摧枯拉义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦土可怜焦土”又与上文的又与上文的壮丽描绘形成显明比照，壮丽描绘形成显明比照，再一次为下文的争论造势。再一次为下文的争论造势。第四段重点词语第四段重点词语鉴：以鉴：以.为鉴。为鉴。鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比方为一面镜子，从中吸取阅历教训，比方为一面镜子，从中吸取阅历教训，引为警戒，故引为警戒，故“鉴鉴”又引申为警戒或又引申为警戒或教训。教训。殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。借戒。后泛指前人的教训就在眼前。前车可鉴：前面车子翻倒的教训。比方前车可鉴：前面车子翻倒的教训。比方从前的失败可以做以后的教训。从前的失败可以做以后的教训。呜呼！灭六国呜呼！灭六国者六国也，非秦者六国也，非秦也。族秦者秦也，也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫非天下也。嗟夫！使六国各爱其！使六国各爱其人，则足以拒秦；人，则足以拒秦；使秦复爱六国之使秦复爱六国之人，则递三世可人，则递三世可至万世而为君，至万世而为君，谁得而族灭也？谁得而族灭也？秦人不暇自哀，秦人不暇自哀，而后人哀之；后而后人哀之；后人哀之而不鉴之，人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀亦使后人而复哀后人也。后人也。唉唉！使使六六国国灭灭亡亡的的，是是六六国国自自己己，不不是是秦秦国国。消消灭灭秦秦宗宗族族的的是是秦秦统统治治者者本本身身，也也不不是是天天下下的的人人民民。唉唉！如如果果六六国国诸诸侯侯各各自自爱爱护护自自己己的的百百姓姓，那那么么就就有有足足够够的的力力量量抵抵抗抗强强秦秦；如如果果秦秦（在在统统一一全全国国后后）同同样样能能爱爱护护六六国国的的百百姓姓，那那么么就就可可以以从从二二世世、三三世世以以至至传传到到万万世世一一直直作作君君王王，谁谁还还能能灭灭掉掉（它它）呢呢？奏奏王王朝朝的的统统治治者者来来不不及及为为自自己己哀哀叹叹，而而只只有有让让后后代代人人去去哀哀叹叹它它的的灭灭亡亡；后后代代人人哀哀叹叹秦秦的的灭灭亡亡却却不不能能引引以以为为鉴鉴，也也会会使使他他的的后后代代人人再再哀哀叹叹他他（重重蹈蹈秦秦的的覆覆辙）。辙）。词词汇汇（一）（一）1、数词 黄鹤一去不复返 统一、一样 六王毕，四海一 一体 合纵缔交，相与为一 2、专一 上食埃土，下应黄泉，专心一也 3、全、都 而或长烟一空，皓月千里 4、乃、竟 靖国君之于寡人，一至于此乎 “一何”：多么 吏呼一何怒，妇啼一何苦一一词词汇汇（二）（二）1、爱 爱其母 宠爱 秦爱纷奢，人亦爱其家 怜惜 使秦复爱六国之人 宠爱 晋陶渊明独爱菊2、舍不得，不情愿放弃，吝惜 不爱珍器重宝肥饶之地爱爱词词汇汇（三）（三）1、拿，拿来占有拿，拿来占有今入关，财物无所今入关，财物无所取取取出，提取取出，提取青，青，取取之于蓝，而青之于蓝，而青于蓝于蓝2、攻取，攻下攻取，攻下秦人伐晋，秦人伐晋，取取武城武城夺取夺取取取之尽锱铢，用之如泥沙之尽锱铢，用之如泥沙3、同同“娶娶”取取妻如之何？妻如之何？4、助词，助词，“着着”留留取取丹心照汗青丹心照汗青取取词词汇汇（四）（四）1、同姓的亲属 遂并起而亡秦族矣 灭族 族秦者秦也，非天下也 种类，类 万物百族 士大夫之族2、聚结 每至于族，吾见其难为 众，一般 族疱月更刀族族五、练习一、填空。“赋赋”是介于是介于 和和 之间的一种文学体裁；讲之间的一种文学体裁；讲求字句求字句 和声调和声调。本文的的作者本文的的作者_是是代代期杰出诗人期杰出诗人 ，字，字 ，他著有二十卷，他与同，他著有二十卷，他与同期另一位诗人期另一位诗人 齐名，人称齐名，人称为为“小李杜小李杜”。二、说明下面句中加点词语二、说明下面句中加点词语（l l）毕）毕六王毕，四海一六王毕，四海一吾与汝毕力平险吾与汝毕力平险毕礼而归之毕礼而归之此印者才毕，则其次版已此印者才毕，则其次版已（2 2）幸）幸缦立远视，而望幸焉缦立远视，而望幸焉未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也今事有急，故幸未告良今事有急，故幸未告良幸可广问讯，不得便相许幸可广问讯，不得便相许（3 3）族族族族秦者秦也秦者秦也族族庖月更刀庖月更刀每至于每至于族族，吾见其难为，吾见其难为，怵然为戒怵然为戒即有丁男繁衍之即有丁男繁衍之族族（4 4）举举戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷举举杀人如不能杀人如不能举举举举所佩玉玦以示之者三所佩玉玦以示之者三何不做衣裳，莫令事不何不做衣裳，莫令事不举举三、结合课文内容，说明下列句子中加点词的具体含义。1楚人一炬 2戍卒叫3秦爱纷奢 4.族秦者秦也5四海一 6蜀山兀7.六王毕 8.不知东西9多于九土之城郭 10.管弦呕哑11使六国各爱其人 12独夫之心四、选出下列加点词的说明不全对的一组（四、选出下列加点词的说明不全对的一组（）A.A.且焉置土石（代词，哪里）且焉置土石（代词，哪里）寒暑易节，始一反焉（语气助词）寒暑易节，始一反焉（语气助词）以俟夫观人风者得焉（代词，它）以俟夫观人风者得焉（代词，它）微波入焉（兼词，于之，到洞里）微波入焉（兼词，于之，到洞里）B B几世几年，剽掠其人（名词，民众）几世几年，剽掠其人（名词，民众）今人有大功而击之，不义也（名词，别人）今人有大功而击之，不义也（名词，别人）人道是，三国周郎赤壁（名词，人们）人道是，三国周郎赤壁（名词，人们）C C尽态极妍，缦立远视（久）尽态极妍，缦立远视（久）廊腰缦回，檐牙高啄（无花纹的帛）廊腰缦回，檐牙高啄（无花纹的帛）D D骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）循陵而走，见蹲石鳞鳞（走动）循陵而走，见蹲石鳞鳞（走动）窃计欲亡赵走燕（逃跑）窃计欲亡赵走燕（逃跑）答案：一、一、-诗歌、散文、整齐、和谐、唐、晚、诗歌、散文、整齐、和谐、唐、晚、杜牧、牧之樊川文集、李商隐杜牧、牧之樊川文集、李商隐 二、二、-（1 1）完了）完了 尽尽 使使完毕完毕 完毕完毕 （2 2）得到宠幸）得到宠幸 幸运幸运 幸亏幸亏 希望希望 （3 3）族灭）族灭 一般的一般的 筋骨交集处筋骨交集处 家族家族 （4 4）被攻占）被攻占 尽尽 举起举起 成功成功 三、三、1.1.项羽项羽 2.2.陈涉、吴广陈涉、吴广 3.3.秦始皇秦始皇 4.4.秦秦朝朝 5.5.天下天下 6.6.蜀地的山蜀地的山 7.7.六国六国 8.8.方向方向 9.9.全中国全中国 10.10.乐器乐器 11.11.六国统治者六国统治者 12.12.秦始皇秦始皇 四、四、D D 阿房宫建筑的历史条件阿房宫建筑的历史条件阿房宫全景阿房宫全景细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第第一一段段建建筑筑人人物物 宏伟壮丽宏伟壮丽 其其次次三三段段宫女宫女珍宝珍宝来历来历众多众多哀怨哀怨来源来源数量数量处置处置六国六国（剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎铛玉石，金块鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤珠砾，弃掷逦迤 穷奢极欲穷奢极欲妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱明星明星所之也所之也承上段歌承上段歌舞之盛舞之盛比方比方排比排比夸张夸张缦立、望缦立、望幸、不见幸、不见第第三三段段贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（六个排比）日益骄固日益骄固 一片焦土一片焦土叫、举、一炬叫、举、一炬常情积怨爆发 自取灭亡自取灭亡第四段：第四段：说说秦（包括六国在内）灭亡的缘由究说说秦（包括六国在内）灭亡的缘由究竟是什么？作者写作的目的又是为了什竟是什么？作者写作的目的又是为了什么？么？其缘由是其缘由是“不爱其人不爱其人”。其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐帝国，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。卒章显志卒章显志商女不知王国恨商女不知王国恨,至今犹唱后庭花至今犹唱后庭花段意理解 这一段作者发表争论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本缘由在于本身自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明疼惜百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背确定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。阿阿房房宫宫赋赋体物体物(描摹描摹)写志写志(说理说理)阿房宫的阿房宫的建筑风貌建筑风貌总结教训总结教训警示当世警示当世走势之奇走势之奇建筑之高建筑之高占地之广占地之广美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富由描写由描写转为争论转为争论阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今夸夸张张比比方方排排比比对对比比全文层次关系全文层次关系一、铺叙阿房宫的宏伟壮丽二、铺叙宫内的豪华奢侈三、转发争论，指出秦亡的必定四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈 覆辙。叙叙议议谏谏 杜牧处于晚唐多事之秋。面对国家严峻的形势，他主见修明政治，削平藩镇，收复河陇，安定边疆。唐敬宗李湛贪好嬉游，不问国事，广建宫室。杜牧这篇阿房宫赋就是借秦王朝统治者统一天下以后日益骄固，不爱其民导致灭亡的历史教训，讽劝唐敬宗“节用爱民”，使国家长治久安。本文的写作特点本文的写作特点一、想象、比方和夸张一、想象、比方和夸张二、描写、铺排与争论二、描写、铺排与争论三、骈散结合有错落三、骈散结合有错落阿房宫赋通篇用韵，使得文句之内，字阿房宫赋通篇用韵，使得文句之内，字系于韵而不散；段落之中，句系于韵而连成一气。系于韵而不散；段落之中，句系于韵而连成一气。文中用韵的地方如下：文中用韵的地方如下：“毕、一、兀、出、日毕、一、兀、出、日”，“阳、墙阳、墙”，“阁、啄、角、落阁、啄、角、落”，“龙、虹、龙、虹、东、融东、融”，“凄、齐凄、齐”，“孙、秦、人孙、秦、人”，“妍、妍、焉、年焉、年”，“藏、营、英藏、营、英”，“年、山、间年、山、间”，“石、砾、惜石、砾、惜”，“奢、家、沙奢、家、沙”，“女、缕、女、缕、语语”，“怒、固怒、固”，“举、巨、土举、巨、土”，“人、秦、人、秦、人、君人、君”。此外，其次节中的四个。此外，其次节中的四个“也也”字虽不字虽不属于押韵，但读起来很顺口，也起了押韵的作用。属于押韵，但读起来很顺口，也起了押韵的作用。比较阅读比较阅读六国论与阿房宫赋都是论史的文章，也都是六国论与阿房宫赋都是论史的文章，也都是抓住了历史上的重大事务进行评析，总结阅历教训，针抓住了历史上的重大事务进行评析，总结阅历教训，针砭现实。砭现实。(借古讽今借古讽今)六国论是史论，针对历史事务进行评析，所用的六国论是史论，针对历史事务进行评析，所用的是逻辑推理的方法，以争论为主，中间有一些形象的描是逻辑推理的方法，以争论为主，中间有一些形象的描述，那是为争论服务的。述，那是为争论服务的。阿房宫赋是辞赋，属于文学作品，兼具诗和散文阿房宫赋是辞赋，属于文学作品，兼具诗和散文的特点，用了夸张、排比、对偶等手法，前叙后议，结的特点，用了夸张、排比、对偶等手法，前叙后议，结论提出的方式是顿悟，并没有一个严密的推导过程。论提出的方式是顿悟，并没有一个严密的推导过程。相像点：都确定了秦朝的强大，都强调秦朝灭相像点：都确定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明白秦朝灭亡的快速，亡是毁于自己，都有说明白秦朝灭亡的快速，指出秦朝灭亡的缘由是不施仁政；都受到赋的指出秦朝灭亡的缘由是不施仁政；都受到赋的影响，甚至本身就是赋。影响，甚至本身就是赋。角度不同：（角度不同：（1 1）过秦论以先后对比的角度）过秦论以先后对比的角度说明说明“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”的道理；的道理；阿房宫赋以阿房宫赋以“秦爱纷奢秦爱纷奢”的角度指出了秦的角度指出了秦朝灭亡的缘由朝灭亡的缘由.（2 2）过以秦的兴盛反衬它的灭亡；阿）过以秦的兴盛反衬它的灭亡；阿以对阿房宫寓言式的描写，表明秦朝必定灭亡以对阿房宫寓言式的描写，表明秦朝必定灭亡的结局。的结局。（3 3）过作为政论文，重在说理；阿作）过作为政论文，重在说理；阿作为一篇赋，重在讽喻现实。为一篇赋，重在讽喻现实。对比探讨关于秦灭亡的争论，对比探讨关于秦灭亡的争论，本文与过秦论有哪些相像本文与过秦论有哪些相像之处？其立论角度有何不同？之处？其立论角度有何不同？给我们的启示给我们的启示这篇赋是借古讽时，即借秦始皇荒淫奢这篇赋是借古讽时，即借秦始皇荒淫奢侈自取灭亡的史实，讽喻当朝皇帝唐敬侈自取灭亡的史实，讽喻当朝皇帝唐敬宗大修宫室。宗大修宫室。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。忧国忧民、匡世济俗的情怀。