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风来了风来了 二年级美术二年级美术*第第16课课倾听风、来思索风儿吹，小草弯弯腰；风儿吹，小草弯弯腰；风儿吹，柳枝婀娜地舞蹈；风儿吹，柳枝婀娜地舞蹈；风儿吹，我的衣裙摇啊摇。风儿吹，我的衣裙摇啊摇。1 1、你知道风是怎样形成的吗？、你知道风是怎样形成的吗？风是由云冷热分布不均而风是由云冷热分布不均而产生空气流淌而形成的。产生空气流淌而形成的。2、你都遇到过什么样的风？、你都遇到过什么样的风？柳柳枝枝随随风风摇摇摆摆微风微风微风轻轻吹微风轻轻吹花儿，草儿轻轻摇花儿，草儿轻轻摇头发随着微风轻轻摇摆头发随着微风轻轻摇摆大大风风吹吹乱乱了了头头发发，人人在在风风中中用用手手遮遮风风向向前前行行。大风狂风把树干狂风把树干吹弯了。吹弯了。台风台风龙卷风来时形成了巨大的漩涡龙卷风来时形成了巨大的漩涡看看风还能帮我们做什么？看看风还能帮我们做什么？陈龙、周若兰陈龙、周若兰 阵风阵风1.人物的变更（头发、衣人物的变更（头发、衣服、饰物的形态变更和服、饰物的形态变更和人物动态的变更）；人物动态的变更）；2.四周景物的变更（花草四周景物的变更（花草树木随风倾斜摇摆）树木随风倾斜摇摆）。风来了时物体形态的变更：风来了时物体形态的变更：阵风阵风 柯罗柯罗【法国法国】画画 一一 画画相像方向飘动的相像方向飘动的弧线弧线你要怎样表现风呢？你要怎样表现风呢？旋转的涡状线旋转的涡状线找一找：找一找：在这幅画中，马虎的小画家把很多地方在这幅画中，马虎的小画家把很多地方画错了，你能帮他找出来吗？画错了，你能帮他找出来吗？作业要求作业要求回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。留意：留意：使画面中的人和物，在风的使画面中的人和物，在风的 作作用下体现方向的一样性。用下体现方向的一样性。