2019年北京市东城区小升初语文考试真题及答案解析.doc

2019年北京市东城区小升初语文考试真题及答案解析一、中华文化1（4分）听老师读短文文房四宝，选择正确答案，将序号填进 中。（1）对文房四宝一文的结构形式，下列判断正确的一项是（ ）A总分总 B总一分 C递进式 D连贯式（2）与“文房四宝”相关的下列说法有误的一项是（ ）A南宋陆游把“文房四宝”叫做“文房四士”。B“文房四宝”品类繁多，史上著称的湖笔、徽墨、宣纸、端砚，至今仍享有盛名。C徽墨的特点是坚固，耐用。D融汇了绘画、书法、雕刻、装饰等形式的“文房四宝”，既有实用性，又有艺术性。（3）对下面这幅图中的这方砚台判断正确的是（ ）A这是安徽歙砚，因为砚石上有“石眼”。B这是广东端砚，因为砚石上有“石眼”。C这是甘肃洮砚，因为砚石上有“石眼”。二、片段分析2（5分）国家宝藏节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列各题。 春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑，世人尊其为“百世之祖”，【1】称我国国宝。剑通高55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米，重875克。剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆；剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹，刻有鸟虫铭文“钺王鸠浅，自乍用“八字。剑格正面镶有蓝色琉璃，背面镶有绿松石，显得格外庄重、华贵。这把剑虽然【2】经深埋于地下2400多年，但是至今仍光洁如新，寒气逼人，锋【3】无比，居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢？（1）对文中加点字的注音、笔顺叙述，全都正确的一项是（ ）A间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖 B间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖折C间隔（ jiàn）“卧”字的第二笔是竖 D间隔（ jiàn）“卧”字的第二笔是竖折（2）根据语境，选择恰当的字填入文中【1】【2】【3】处，完全正确的一项是（ ）（堪湛） （已以） （利厉）A堪、已、厉 B湛、以、利 C湛、已、利 D堪、已、利（3）“这怎能不令人感到神奇？”不改变句子意思，换一种表述方法，写在横线上。 三、选择正确的答案，把序号填在括号里。3（2分）下列词语中汉字书写有错误的一项是（）A蒜瓣 抽屉 专心致志B撇嘴 匪徒 司空见惯C书籍 锻练 见微知著D插秧 腊月 零七八碎4（2分）下列词语中，加点的字的意思相同的一项是（）A彩排 彩绘B粗暴 残暴C毒打 打搅D生锈 诞生5（2分）“虽与之俱学，弗若之矣。”中两个“之”字的意思，下列解释正确的一项是（）A第一个“之”：他，指前一个人。第二个“之”：他，指后一个人。B第一个“之”他，指后一个人。第二个“之”：他，指前一个人。C第一个“之”和第二个“之”：他，都指后一个人。D第一个“之”和第二个“之”：他，都指前一个人。6（2分）下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（）A骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。D居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。7（2分）下列说法有错误的一项是（）A美国作家海明威在老人与海中说：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”B卖火柴的小女孩拇指姑娘海的女儿都是英国作家安徒生的作品。C“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”中的“我”指的是作者朱自清。D“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”和“遥知不是雪，为有暗香来。”的诗句作者都是宋代诗人王安石。8（2分）写文章时，引用成语、诗句、格言等，可以表达自己的情感。我们在表达清廉正直、坚守高洁情操的决心时，可以引用的最恰当的诗句是（）A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 D千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。四、看拼音写词语9（6分）看拼音写词语。要把字写得工整、匀称。jin ruì chú chung wú dú yu u jng bng jin zhèng 五、阅读10（11分）认真阅读下面三份材料，完成下列各题。【材料一】 现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。“囧”槑”等网络用语激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦；“亲情价”表现了儿女对父母的关爱。网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。【材料二】 网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题。出现了类似“菜鸟”“弱鸡”等不雅的词语。人们在交流中过度调侃（kn）、恶意羞辱，使得语言的纯净，及语言背后所承载的传统文化与优良美德面临着严峻的考验。作家池莉在接受采访时曾表示：“当一位耄耋（ mào dié）老人、一位公务员、一位银行职员，都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言并不仅仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家，千百年来传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”。这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？我们呼吁： 【材料三】 语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。全世界目前存有7099种语言，然而97%语言的使用者只占世界人口的4%今年2月21日是第20个国际母语日，口号是：“尊重、守护每一种母语!”保护语言的同时，我们还要推动语言及文化的多元发展。我们深知保护母语，并不是闭关自守，墨守成规，语言自然要在时代的浪潮中不断发展。因此，我们需要在理解、宽容与对话的基础上，接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去!（1）【材料一】和【材料二】都与一个共同话题有关，这个话题是 （2）【材料一】表达了一个怎样的观点？ （3）联系【材料二】和【材料三】的内容，把【材料二】的结尾补充完整，写在文中的横线上。（4）结合以上三则材料，谈谈你对网络语言的看法。要求：观点明确，能够结合材料与生活实际，条理清晰地表达。 六、阅读（17分）11（17分）阅读下面短文，完成下列各题。我家墙上挂着一把京胡（京剧的主要伴奏乐器），客人们看了总想让我拉段儿，我从来不敢接茬儿。小时候练过不少乐器，钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄止，说来惭愧。提到京剧，我总忘不了我家曾经的一个邻居，邵家和。据说他曾是京剧大师马连良的徒弟，后来因为得了怪病，一着凉就抽风，唱不了了，便不再工作，闲在家里。那时我还在上小学。每天放学后，都看见他坐在街角的树荫下，瘦长脸，徐徐摇一把蒲扇，嘴里念念叨叨，时而摇头晃脑，和旁边乘凉的人们有着太多的与众不同。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我。“胖子，陈大爷让我教你唱戏。”“是吗？”“你这小模样，行!”在天津，街坊邻居都按一家人称呼。比我爸小的男性长辈我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爷”。我爸比邵家和他爸的年龄大，所以他叫我爸“陈大爷”。我一溜烟跑开，觉得他说的天津话都跟别人不一样，还能教我唱戏？从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其实说找他并不准确，因为他早就在街角的树荫下等我。一见到我，他就高兴地眯起眼睛喊：“胖子别跑，摔着可不是好玩儿的。先来根儿冰棍儿凉快凉快。”说着从兜儿里掏出个五分钢鏰儿，递到我手里。我开始不要，因为被家里大人知道了是要挨打的。邵家和看出了我的心思“怕嘛啊，这是陈大爷让我给你的。”“真的？”“可不真的，快拿着，瞧这一头汗。”每天学戏，都从这一根冰棍儿开始，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从头”他一句我一句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个说字得上口，要落在约的韵上。再来。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏。他常说：“学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”他有时还会一本正经地用那把京胡为我伴奏。他说这京胡是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的时候要么快了要么慢了，总压不上点儿。这时他就顿足搓手大声说：“你怎么回事!跟着弦儿啊!过门儿没完就出来了，忙什么呀!”可我并不怕他，还恶作剧地故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子，更是招人发笑，当时觉得特别有意思。没过多久，他病倒了，我就不再学戏了。最后一次看见他，是我当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，他更瘦了，头发长长的，胡子凌乱不堪，看上去老了很多，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。“家和哥!”我几步跨到他身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了。听说你当解放军了，多好啊，多光荣啊!你看，也没嘛送你的，这把京胡留个纪念吧。”我接过京胡，望着他匆匆消失在暮色里的背影，泪水止不住淌下来很多年了，我一直珍藏着这把京胡。有时候也唱几口皮黄，我喜欢没人时自己唱，这样我就能看见邵家和的影子，又在我眼前轻轻晃动。【有删改】（1）本文回忆了“我”和邵家和交往的一些事，阅读自然段，填写下面表格。情节关键词“我”的情感态度邵家和说要教“我”唱戏与众不同 特别有意思邵家和送“我”京胡 （2）概括短文主要内容。（3）联系上下文解释“一本正经”一词的意思。一本正经： （4）第自然段中画“ ”的句子，是对邵家和 的描写，作者这样表达的作用是： （5）短文第自然段和第自然段两次描写了邵家和的“笑”，两次“笑”样吗？写出你的理解。 （6）给短文拟一个题目 七、习作。从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。12（30分）同学们，你们即将成为一名中学生啦!对中学生活一定有许多憧憬请发挥想象，以“不一样的 ”为题目，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；内容要具体；通顺连贯有条理；表达真情实感；字数400字左右。13生活中有许多难忘的人或事，以“ 在我身边”为题目，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；内容要具体；通顺连贯有条理；表达真情实感；字数400字左右。2019年北京市东城区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、中华文化1【解答】ACB二、片段分析2【解答】（1）考查对重点字的理解。根据选项结合字义选择出正确答案。文中加点字“间”的读音：jin两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。jiàn空隙；2隔开。在“间隔”中读“jiàn”；“卧”字的笔顺是：横、竖、横折、横、竖、竖折、竖、点。本题正确的理解是：间隔（ jiàn）“卧”字的第二笔是竖。故选C。（2）考查结合语境从选项中选择出正确答案。堪、湛，“堪”能，可以，足以。“湛”深。根据字义结合语境【1】处应填“堪”；已、以，“已”表示过去。“以”用，拿，把，将。根据字义结合语境【2】处应填“已”；利、厉，“利”会意字。从刀，从禾。表示以刀断禾的意思。“厉”严格。根据字义结合语境【3】处应填“利”。本题填空完全正确的一项是：堪、已、利。故选D。（3）考查把反问句改为陈述句使意思不变。反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。把本题的“这怎能不令人感到神奇？”改为陈述句使意思不变。应这样改：把“怎么不”改为“真”，把“？”改为句号。即改为：这真令人感到神奇。故答案为：（1）C。（2）D。（3）这真令人感到神奇。三、选择正确的答案，把序号填在括号里，3【解答】ABD，没有错别字；C，错误，“锻练”的“练”应写作“炼”，故选：C。4【解答】A彩排：彩，各种颜色交织。在正式演出前或大型群众活动正式举行前化装排练。彩绘：彩，各种颜色交织。在中国自古有之，被称为丹青。常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。B粗暴：暴，过分急躁的，容易冲击的。指鲁莽、暴躁。残暴：暴，凶恶残酷的。指残忍凶暴。C毒打：打，击，敲，攻击。狠心打。打搅：打，与某些动词结合，基本上保留原动词词义。指打扰；道谢语，受人招待或请人帮助时表示谢意之词。D生锈：生，造出。化学反应，本质上是金属的氧化反应。诞生：生，一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大。指出生，降生。故选：A。5【解答】这句话出自弈秋，意思是“这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。”可见，“之”指代的是同一个人，即“专心致志的那个人”，所以，选D。故选：D。6【解答】A本句中将“草根”赋予人的行为“骄傲”，运用了拟人的手法。B本句中，将“雪后的景色”比作“梨花”，运用了比喻的手法。C没有运用修辞手法。D本句中”变成了“这种结构相同，内容相近的分句连续出现三次，运用了排比的修辞手法。故选：C。7【解答】ACD，正确；B，错误，安徒生是丹麦作家。故选：B。8【解答】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”出自于谦石灰吟。“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。故选：C。四、看拼音写词语9【解答】尖锐 橱窗 无独有偶 精兵简政五、阅读10【解答】（1）考查了学生对于话题信息的提取。可通过抓关键词语或在阅读的基础上提炼。通过阅读材料一可知，第一句为中心句，说明了“现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。”，后面围绕这一句具体说明“网络语言走进了我们的生活”。通过阅读材料二可知，第一句为中心句，说明了“网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题。”，后面围绕这一句具体说明出现了哪些“问题”。即网络语言走进了我们的生活；网络语言好与不好的现象。【材料一】和【材料二】的共同话题是网络语言。（2）考查对材料一的深刻理解。通过阅读本材料，材料一中所表达的观点是：网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。（3）考查在理解材料一和材料二的基础上再补充完材料二。根据这两个材料的具体内容，材料二接下去应写：角度一，我们倡导积极向上的网络语言；角度二，自觉远离、一起消灭不雅的网络语言；角度三，传承我国的多元发展，净化网络语言，提升网络语言的质量。（4）考查对知识的拓展。通过对这三则材料的阅读与理解，我对网络语言有这样的看法：角度1：正确鼓励使用积极向上的网络语言；角度2：负面批评、制止、不雅的网络语言。故答案为：（1）网络语言（2）网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。（3）角度一：我们倡导积极向上的网络语言；角度二：自觉远离、一起消灭不雅的网络语言；角度三：传承我国的多元发展，净化网络语言，提升网络语言的质量。（4）角度1：正确鼓励使用积极向上的网络语言；角度2：负面批评、制止、不雅的网络语言。六、阅读11【解答】（1）本题考情节和人物情感的理与概括。解答此题在体感知文意的基础上，根据題干中所给出的提示，到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来括情节即可仔细阅读313段，根据表格提示，找到对应段落，结合相关句子加以括即可。那个初秋的傍晚，邵家和说要教“我”唱，我跑开，觉得他的天津话跟别人不一样一一怀疑态度；当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，部家和送“我”京胡，泪水止不住流淌下来一一感怀。（2）考查了对文章内容的概括。本篇文章主要讲述了我从前的一个邻居邵家和教我唱戏，后来我参加了解放军，在我临走之前他送我二胡的事情，表达了作者对认真、热情、善良的邵家和的难忘之情。（3）本题考查了学生对文中重要词语的理解。理解词语要结舎句子所在的语境。一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。文中指邵家和教我唱戏时的庄重和严肃。（4）本道题考查了学生对人物形象的理解。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏”这个句子是动作描写，表现了邵家和教戏时的认真和严肃。（5）考查对文中重要词语的理解。理解词语要结舎句子所在的语境。第一处的“笑”，是看我是个“胖子”，肉呼呼的很招人喜爱，所以邵家所以见我就笑； 第二处的“笑”，是他听我当解放军了，很光荣，这是为我而高兴。（6）考查对文章题目的理解。本文写了“我”和邵家和交往中的一些事，京胡时文章的线索，贯穿“我”和家和之间的交往，因此题目可以取为：京胡。故答案为：（1）怀疑； 邵家和教“我”唱戏顿足搓手；顿足搓手微笑； 微笑； 感怀（2）本篇文章主要讲述了我从前的一个邻居邵家和教我唱戏，后来我参加了解放军，在我临走之前他送我二胡的事情，表达了作者对认真、热情、善良的邵家和的难忘之情。（3）一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。文中指邵家和教我唱戏时的庄重和严肃。（4）动作描写；表现了邵家和教戏时的认真和严肃。（5）第一处的“笑”，是看我是个“胖子”，肉呼呼的很招人喜爱，所以邵家所以见我就笑； 第二处的“笑”，是他听我当解放军了，很光荣，这是为我而高兴。（6）京胡七、习作12【解答】不一样的自己 不知不觉，我成为了一名中学生，心里虽有对小学的那份依恋，但对中学也是如此的向往和喜爱。学校变了，我的人也随之变化了。小学的那些不良习惯我可不想也带入中学，我决定以一个全新的自己在中学学习。 以前的我一头长发，乌黑乌黑的，可是洗头麻烦啊！于是我便理了短发，清清爽爽的，虽然到现在我还有些后悔，但我想中学生就该有中学生的样儿，如果短发能节省一些打理头发的时间，那不正应了论语的那句“不亦说乎？”吗？以前的我又娇气又胆小，遇见芝麻大点事儿，便三魂丢了两魂，所以，进入中学这段时间，我便尝试着勇敢一些，以前我特别怕狗，看到狗就想跑，而现在，我能够从狗旁边自然的走过。我坚信，只要我用这份勇气面对中学各学科，一定能学好中学的各门功课。 以前的我什么都无所谓，做事没有明确目标，总感觉目标有爸妈考虑，我只顾学习就行了，可现在，我已有了目标，那就是三年后考上建瓯一中，但我可不是口头随便说说，我可一定要努力奋斗，实现这个目标。让自己三年后在一中校园里学习。以前的我脾气不太好，特别容易暴躁，而现在的我在中学交了好多的朋友，我的脾气也好多了，对人也很友好，不会动不动就为一件小事而苦闷、生气，即使人家不太了解我，忽略了我，我也不生气，因此，我做到了“人不知而不愠，不亦君子乎？”以前的我有许许多多的缺点，而现在的我，正在消灭这些缺点，“走一步，再走一步”，莫顿亨特说得多好呀！我只有走一步，积累起来便是一大步，这一大步便是我成功与奖牌。 我在不断变化着，我要让我的缺点随风而飘，做一个积极向上，全面发展，不断变化的阳光少年。13【解答】温暖在我身边 生活中，总是有许多令我们意想不到的事情，使我们开心，失望，悲伤。但，总有那么一个人，在我的身边默默的关怀着我，给我与温暖，不让我遭受难过与悲伤。她，是那么的细腻，总是察觉到我的一举一动；她，是那样的循循善诱，总是帮助我改正我成长的错误；她，是那么的婉约温柔，总是给我于心的温暖。雨淅淅沥沥的下。整齐的声音响彻街头。一家商店的屋檐下，我正无奈的看着天空。天，是灰色的，是一种冷漠的灰，仿佛是时间最无情的判官，用他的武器：暴雨。来洗刷这大地。可这一切都跟我没有什么关系。“烦哎，我什么时候才能到家。”我不停的踱步。看了看雨，有种愈演愈烈的形式。“唉，早知道出门就带把雨伞了，出门的时候还嫌麻烦，这下好了，我怎么回去嘛。”过了一会，雨相对的小了很多，可，配合着狂风，还是让人有种颤栗的感觉。嗯？走？还是不走呢？我陷入了天人交战。如果不走，等会雨越下越大怎么办？如果走，现在这雨也蛮大的呀。最后，我选择了跑回家。于是，几近空荡的街头，除了几把雨伞下的人，几辆汽车驶过之外。又多了一个奔跑的少女。“咳咳。咳咳”刚推开家门的我，又忍不住打了个寒战。从街上跑回家，这短短的十五分钟，已经让我淋湿了身上一大半。并且有了感冒的征兆。头好晕，刚坐下的我就有些昏昏欲睡。“你这死丫头，又跑哪里去了，这么大的雨”母亲从厨房了走了出来。看见了被淋湿的我，什么也顾不上说。“你看你，怎么不去换衣服呀，快点快点，怎么淋得这么湿，去，去洗个澡。妈给你拿点药。”说完，顾不上厨房里的菜，把我推进了厕所。当我刚从厕所出来的时候，又刚好看见了从厨房里出来的母亲。她的手上拿着一碗姜汤，嘴里还不停的吹着。额头渗透出了细小的汗珠，手也有些红肿。看见我从浴室出来，急忙喊道“陈露，快点，把这姜汤和这药片吃下去。然后先去休息一会。”话没完，又走进了厨房忙活。看着这桌上的姜汤，我的眼眶有些红了，母亲是那样的关怀着我，虽然没有言语，但却用她的行动来证明对我的爱。喝下了那碗姜汤，我感觉自己舒服了很多，头也不晕了，但我知道，这不仅仅是姜汤的作用，真正使我内心温暖的，是母亲的爱。