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    2018年安徽师范大学教育技术学考研真题.doc

    • 资源ID:86209303       资源大小:123KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:3.5金币
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    2018年安徽师范大学教育技术学考研真题.doc

    2018年安徽师范大学教育技术学考研真题一、选择题(每题2分,共20分)1、计算机存储数据的基本单位是A.bitB.ByteC.GBD.KB2、下列协议中与电子邮件无关的是A.POP3B.SMTPC.WTOD.IMAP3、分辨率为800×600、16位色的位图,存储图像信息所需的空间为A.937.5KBB.4218.75KBC.4320KBD.2880KB4、对于入栈顺序为a,b,c,d,e,f,g的序列,下列不可能是合法的出栈序列。A.a,b,c,d,e,f,gB.a,d,c,b,e,g,fC.a,d,b,c,g,f,eD.g,f,e,d,c,b;a5、在程序运行过程中,如果递归调用的层数过多,会因为()引发错误。A.系统分配的栈空间溢出B.系统分配的堆空间溢出C.系统分配的队列空间溢出D.系统分配的链表空间溢出6、地址总线的位数决定了CPU可直接寻址的内存空间大小,例如地址总线为16位,其八最大的寻址空间为64KB。如果地址总线是32位,则理论上寻址的内存空间为A.128KBB.1MBC.1GBD.4GB7、下列说法正确的是。A.CPU的主要任务是执行数据运算和程序控制B.存储器具有记忆能力,其中信息任何时候都不会丢失C.两个显示器屏幕尺寸相同,则它们的分辨率必定相同D.个人用户只能使用Wif的方式连接到Internet8、建构主义学习理论认为_、_和_是学习环境中的四大要素。A.情境、协作、会话、资源B.情境、会话、协作、意义建构C.环境、资源、协作、意义建构D.情境、会话、资源、意义建构9、()把传播过程分解为四个基本要素信源、信息、通道和受播者。该模式比较适合解释文化传播和教学传播。A.拉斯威尔B.香农、韦弗C.贝罗D.施拉姆10、远程教育发展的第三阶段,及技术基础为.A.印刷材料B.广播电视C.卫星电视D.信息技术二、简述题(每题10分,共40分)1、阐述有哪些因素影响了教育技术理论与实践的发展。2、简述教学媒体的特征、作用,以及教学媒体选择的基本原则。3、简述什么是创客空间(课程)?信息技术在创客实践中有什么作用?4、什么是VR技术?简述VR技术的教育应用前景。三、综合题(每题20分,共40分)1、论述教育技术的主要理论基础及其对教育技术发展产生的影响。2、根据你对教育技术研究热点的理解和自己的实际情况,为你未来的研究生学习选择一个研究方向,并制定一个研究规划,进行必要的论证(要求字数在800字以上)。四、读程序,写结果(每题4分,共20分)1、以下程序的输出结果为2、以下程序的输出结果为3、以下程序的输出结果为4、以下程序的输出结果为5、以下程序的输出结果为五、编程题(每题15分,共30分)1、爱因斯坦的阶梯问题设有一阶梯,若每步跨2阶,最后余1阶;若每步跨3阶,最后余2阶;若每步跨4阶,最后余3阶;若每步跨5阶,最后余4阶;若每步跨6阶,最后余5阶;当每步跨7阶时,正好到达阶梯顶。问共有多少级阶梯?请设计算法,编写程序。2、Fibonacci数列的前两个数为1、1,以后每一个数都是其前两个数之和。求Fibonacci数列中的前20个数。用数组存放并按一行10个数的格式输出。

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