2019浙江杭州师范大学音乐教学论考研真题.doc

2019浙江杭州师范大学音乐教学论考研真题一、填空题（每空1分，共20分）1.欧洲音乐教育历史由来已久，公元前8至6世纪古希腊为了把奴隶主的子弟培养成为有节制、有修养的人，设立学校，把 同宗教舞蹈和军事训练结合起来作为教育内容。2.审美教育即美感教育，简称美育。它是以正确的审美观，培养和提高学生对 美、 美和 美的感受、鉴赏和表现、创造能力的教育活动。3.美国音乐教育史分为四个阶段，前三个阶段发展缓慢，在 之后发展迅速，一跃成为世界音乐教育的先进国家。4.1870年美国 学院正式把音乐课列入教学计划，并于 年创办了第一个音乐系，此后全美很多综合大学纷纷设立了音乐学院、艺术学院或音乐系科。5. 是达尔克罗兹教学法中最为著名、影响最大的组成部分，它集中体现了达尔克罗兹的音乐思想。6.我们的先民早就认识到音乐的 功能，并利用音乐教育达到国泰民安、一统天下的目的。但作为比较系统的音乐教育思想的提出，还是从 开始的。7. 汉代最重要的音乐教育机构 的主要任务是教学、演出、创作和搜集民歌等，具有音乐教育的职能。8.1942年， 发表了在延安文艺座谈会上的讲话，阐明了中国国产党的文艺方针，促进了文艺事业的发展，是音乐教育事业坚持 方向的根本理论纲领。9.1906年 在 编辑出版的 并在国内上海发行，这是我国最早的音乐专业刊物。10. 我国自主创办的，体质和规模较为完备的第一所专业音乐院校是 。11 年至 年美国组织全国著名的音乐教师研究制定了曼海顿维尔音乐教育大纲包括完整的音乐教学大纲和教材、螺旋形上升的音乐素质培养大纲、教师进修教学大纲等对美国音乐教育有较大的影响。二、选择题（每空1分，共20分）1.十三世纪以后，西欧许多大学把 、 、几何、天文并称为“四科”，作为学校教学中的主体内容。A.艺术B.体育C.数学D.音乐2. ，欧洲多数国家建立了音乐院校，从幼儿园到大学，音乐成为学生学习的重要课程之一，初步形成了一个较为完善的普通音乐教育体系。A.十五世纪到十六世纪B.十六世纪末到十七世纪C.十七世纪到十八世纪D.十八世纪末到十九世纪3.奥尔夫与凯特曼夫人合作的学校音乐教材是按照儿童学习音乐的具体过程而编著的内容极其丰富的 。A.学校音乐教材B.教师使用的教参C.业余学校教材D.音乐素材库4.世界范围内第一个音乐才能测验是： A.翁氏音乐智力测验B.戈登音乐才能测验C.德烈科音乐才能测验D.西肖尔音乐才能测验5.前苏联音乐教育的发展在世界音乐教育史上有着重要的地位，其全国专业音乐教育呈 形，形成了一个庞大而完整的音乐教育体系。A.倒三角形B.菱形C.圆柱形D.金字塔形6.十八世纪启蒙运动的思想家卢梭对音乐教育十分推崇，发表了一系列新的艺术教育观点，提出来 的教育口号，主张对儿童必须进行早期启蒙性的音乐教育。A.美育是为了全面发展人的才能B.艺术是为了促进人的智能发展C.美育是为了更好地适应社会D.艺术是为了儿童的社会发展7.维新派代表人物康有为在他的 书中，从婴幼儿教育到大学教育都有具体的设想，并且在每一个阶段都有关于进行音乐教育的规定。A.学务纲要B.学务纲要集萃C.学部奏请宣示教育宗旨折D.大同书8. 颁布的小学音乐课程暂行标准（草案）是新中国成立后颁布的第一个小学音乐课程标准。A.1949年B.1950年C.1951年D.1960年9.音乐与社会科学、人文科学、自然科学有着广泛、密切的联系，促进德、智、体、美之间的均衡发展，体现了音乐的 功能。A.协同教育B.审美教育C.文化传播D.社会交往10.曾就读于浙江省立第一师范学校的 一生的艺术活动重点是美术创作，同时从事音乐教育，他编著了大量的音乐读物，以通俗浅显而富于趣味性的文笔，受到了广大读者的欢迎。其中 一书，自1926年出版至1949年就重版了28次。A.杨杏佛音乐小词典B.丰子恺音乐入门C.经亨颐音乐常识D.李叔同音乐小报11.1903年福建省建立了 ，是清末最早建立的中等师范学堂之一，成为我国最早设立音乐专修课的一所中等师范学堂。A.南洋公学B.京师大学堂C.全闽师范学堂D.上海国立音乐专科学校12. 统治者重视音乐教育，曾提出“以乐造士”的教育主张。A.夏B.商C.周D.秦13.1928年德国作曲家、音乐教育家奥尔夫在借鉴 和 民族器乐传统的基础上，设计出一套节奏性乐器，被称为“奥尔夫乐器”。A.法国传统B.印尼传统C.非洲传统D.美国土著14. 年，高等学校音乐教育学会在北京成立。A.1979B.1984C.1986D.199315.清末时期，音乐课在全国中小学正式设立是 年。A.1889年B.1899年C.1909年D.1919年16.1919年以后，在“五四”新文化思潮的影响下，由吴梦非、刘质平、丰子恺共同筹办的 ，是我国最早创立的私立艺术师范学校。A.上海私立音乐院B.北大音乐传习所C.私立北京艺术专门学校D.私立上海专科师范学校17.1922年教育部颁布的新学制中有关师范教育部分，基本参照了 模式，但也反映了“五四”时期师范教育改革理论探索和办学实践的综合成果。A.美国B.英国C.法国D.日本三、简答题（每题8分，共40分）1.音乐教育的基本目的。2.音乐才能的结构。3.国家教委于1989年11月正式颁发全国学校艺术教育总体规划（1989-2000年）的意义。4.我国音乐教学常用的方法。5.音乐教师应具备的专业素质与业务能力。四、论述题（每题20分，共40分）1.谈谈你对中小学音乐课程评价原则的认识。2.你对“音乐教育应尊重学生的情感体验”的理解。五、写作题（共30分）改革开放以来我国中小学音乐教育的发展。