给学生一个空间还课堂一个惊喜.docx

给学生一个空间还课堂一个惊喜随着新全日制义务教育品德课程标准的实施及初中阶段普遍使用新教材，传统的课堂教学模式、教学方法都面临着前所未有的挑战。如何落实新课标的理念，改变课堂教学模式，这是摆在品德教师面前不得不思考的迫切问题。下面我就如何贯彻新课标，改变课堂教学模式，谈谈看法。一、大胆地鼓励学生参与课堂教学二、创造宽松、和谐的教学环境例如，在讲授人教版新教材八年级上册第六课第一框题网络上的人际交往时，我做了一个小调查，调查上网的学生人数及上网对自身的影响。调查前，事先声明，对上网的同学一律不追究。学生非常配合，我顺利地完成了调查。在讨论上网对自身的影响时，我加入到学生的分组讨论，把看法告诉学生，结果这节课上得很成功。这个例子告诉我们，在课堂上教师要尽可能创造宽松、和谐的教学环境，才能激发学生学习的热情和动力，才能充分调动学生的学习积极性。实践证明，宽松、和谐的教学环境会激发学生积极思考问题，提高听课效率，容易达到预期教学效果。反之，过于严肃、单调的教学环境就会阻碍学生思考问题，最终会严重影响教学效果。三、真正贯彻因材施教的原则例如，在讲授人教版八年级下册第八课第二框题维护消费者权益时，设计了三个不同难度的问题：“购买商品时你会留意哪些问题？”“怎样才能成为一个聪明的消费者？”“当你购买到假冒伪劣商品时，你应该怎么办？并说明理由”这几个问题，我分别请后进生、中等生和优生回答。由于问题的设计比较合理，满足了不同层次学生的需求，因此实现了预期的教学目标。总之，只要思想品德教师善于钻研，不断改进课堂教学模式，思想品德课就能越来越受学生欢迎，就能越来越有生命力。