[八年级下册语文期末测试卷试题]初中八年级下册数学试题.docx

八年级下册语文期末测试卷试题 八年级下册语文期末测试卷试题 一、积累与运用(38分) 1.阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 小说的内容最为丰富，( )u 歌美好、神圣，鞭tà( )丑陋、邪恶生 活中的一切，都可以成为小说表现的对象。而人生的历程，其意义不只是生命的 流 hì( )，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验，正如刘心武的散步就 是磊( )落胸怀的展示。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(3分) A. 小说窗的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。B. 陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩 火自焚。C. 同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。D. 滨海繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。3.下列句子中，没有语病的一句是( )(3分) A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心 痛不已。B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人 口的作品。C、建校100周年的纪念日，到处校园充满了欢声笑语。D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。4.填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分) 风中的桂花香消散了，窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情 5.默写课文及文学常识。(10分) 低头乍恐丹砂落，翅湿沾微雨， ，高斋闻雁来。 ，对此可以酣高楼。抽刀断水水更流，枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。这本书描写了近两百个人物，通过平凡的生活写出人物丰富的个性， 其中不少章节的主要人物给你留下深刻印象的除了范进，还有(4分) 二、阅读理解(52分) (一)阅读下列古诗完成8-9题。(7分) 渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟 落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，白发 征夫泪 8.下面对这首词的理解，不恰当的一项是：( )(3分) A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带 不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。9.“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的 景致试加以描述。(4分) 【答】 (二)比较阅读下列两个文言语段，回答10-14题。(15分) 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百 千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(节选自张潮编虞 初新志·口技) 【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一直挟 猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛， 郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻 父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声， 吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声， 猪被杀声，出血声，燖剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。” 闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷 纷争闻不已，砉然一声，四座俱寂。(选自郑澍若编虞初续志·郭猫儿) 【注】挟：邀请，偕同。酣：酒喝得很畅快。藻技：鄙薄的技 艺，谦虚的说法。燖(某ún)：用热水烫后去毛。砉(hu )：拟声词，哗的一声。10.用“/”标出下列句子应有的两处停顿。(2分) 妇 拍 儿 亦 渐 拍 渐 止 11.根据上下文的意思，解释下列加字词。(4分) (1)中间力拉崩倒( )(2)不能名其一处( ) (3)其子遂缚一猪( )(4)四座俱寂 ( )12.翻译句子。(4分) (1)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(2)群鸡乱鸣，其声之种种各别。【帮帮你】“别”在文言文中常见的义项：分离，分开另外的差 别，不同分类特殊的各自卡住. 13.阅读选文，回答问题。(3分) (1)在【甲】文中，(用原句回答)总写失火声音之逼真的句子是 ;侧面描写的句子是 (2)从【乙】文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容 是什么试用一句话加以概括： 14.两文都描写了精彩的口技表演，试分析【甲】文与【乙】文在写 作手法上有何不同(2分)【答】 (三)阅读孔乙己选段，回答15-18题。(15分) 中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也 须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声 音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一 望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一 件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温 一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓 唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平 常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了!”但他这回却不十分分辩，单说 了一句“不要取笑!”“取笑要是不偷，怎么会打断腿”孔乙己低声说道，“跌断，跌， 跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌 柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在 我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁 人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的中午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可 是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。15.第一段的环境描写和“我”的外貌描写起什么作用(4分) 【答】 16.这时掌柜怎样对待他这样写有什么表达作用(4分) 【答】 17.揣摩下面这句话中加点词的含义。(4分) (1)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来 他便用这手走来的。(2)我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。(2)她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。(3)起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转 身走进了大楼。(4)楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的也有下班的，正好又 是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出了“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下 一趟。(5)下一趟人照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数 字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双 层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道该怎么办，她非常客气地对电梯内的人 说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口 离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并 没有说什么。当然，肯定有人心里会想：“这人真多事。” (6)电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是 不是在12层她主动接过来说：是的，往左拐。(7)电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一 枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她 迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完：“请等我一下”就跨出了电梯， 她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温 馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。(8)但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士 “啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一 肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这人我知道，在这里住了一个多 月了，精神病人。” (9)“噢，我觉得她的行为不太正常”另一个穿西装的中年人接着说。(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。19. 在第1段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开 放。”这一句描写在文中有什么作用(2分) 【答】 20.小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸显主旨，重点描写了电梯中 的四个场景，下面概括出了第一处，试加以概括余下细节。(3分)(1) 电梯超载，最后上来的人不下去，她主动出去，等下一趟。(2) (3) (4) 21. 小说的结尾“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在表达上有什么作 用(3分) 【答】 22. 设置悬念，是小说常用的手法，这篇小说也给我们设置了许多处 悬念。你认为这篇小小说的悬念是什么(任写一处)(3分) 【答】 23.这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中真正的“病 人”是谁以“病人”为题有什么深刻含义(4分) 【答】 三、写作(60分) 24. 感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解 的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候 感觉往往是开心的。请以“_的感觉真好”为题，写一篇记叙文。要求：(1)请先将题目补充完整。(2)内容要具体,有真情实感，情节生 动，不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。