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2022教师读书学习计划 2022教师读书学习计划篇一 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今 天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代 要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己 的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期 有良好师德的教师，制定个人学习计划如下： 一、指导思想。1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、 读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养 的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题; 读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合， 广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程; 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教 育创新能力和教育科研能力。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成 为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值 观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修 养。5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记 的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟， 提出思考性问题，三、读书内容： 1、小学教学设计、小学数学教师、听窦桂梅老师讲课 2、教育类的书籍：家庭教育、夸赞孩子的艺术 3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女 报外国经典名著等。4、儿童文学：淘气包马小跳、海蒂秦文君小说系列 四、读书形式 1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目， 做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自 觉行动，学习成为自己的一种需要。2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用 现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心， 为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的 教育教学经验，进行自我反思。2022教师读书学习计划篇二 苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能 断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典 理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推 进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教 师。现特制定个人读书计划。一、指导思想： 以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教 育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评 性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰 富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼 光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世 界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、个人读书目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应 现代教育发展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进 行教育创新。3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经 验从而形成自己独特的教学风格。4 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养 和人文素养。三、读书内容: 1、 教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯著，朗读手册大 声为孩子读书吧、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：打造儿童阅读环境、林 美琴：不一样的教室如何推展班级读书会等相关的书籍。2、 书法类的书籍：大学书法、不可不知的书法等。3 其他类的书籍：世界是平的、哈佛凭什么、伊顿公学的 金典法则这三本书。四、读书措施: 1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式 方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所 学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、 教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到 难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名 著选读、略读、速读。3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效 果。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动 态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教 育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。2022教师读书学习计划篇三 活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要 天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生 命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。一、指导思想: 以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教 书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。二、读书目标： 1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的 教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业 贡献力量。3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文 化底蕴。三、读书内容： 1.必读书目：表现与存在、阅读教学艺术、走进新课程 教育研究、名师课例 、教育新理念、赏识你的学生、教育 智慧从哪里来第56号教室。2.选读书目：给教师的建议、静悄悄的革命、班主任工作 漫谈教育的55个细节家庭教育、读者。3.每月至少研读一本教育教学杂志：中学物理、中学物理教学、 教学月刊、班主任四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书， 边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关 教学活动相结合。2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自 己的成果。3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体 会，改进教学方法。5、充分利用身边的教育教学刊物湖北教育、中小学教育 进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的 收获和体会。每月至少撰写1-2篇，把它记载教育博客里。对自身的教育实践、 教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋 划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。6、每学期撰写1-2篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观教 育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断 提升自己的科研能力。“思想导致行为，读书改变命运”。在教学中，读书能改变我们的教学 理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教 学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组 织的需要。推荐访问: