八年级生物教案昆虫的生殖和发育.docx

八年级生物教案昆虫的生殖和发育一、教学目标知识目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。能力目标：1、通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同;2、通过饲养家蚕等实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。情感目标1、通过家蚕与人类的关系，对学生进行爱国主义，关注生物科学技术在社会发展中的作用;2、揭示金蝉蜕壳背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过词，渗透人文教育;3、关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。二、教学重、难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。三、课前准备学生：饲养并观察记录其生殖发育过程四、教学过程(一)导入新课1、创设情景，导入新课比比看谁说出的昆虫知识最多蜻蜓点水与生物的哪种行为有关毛毛虫与蝴蝶有关吗知了为什么要蜕皮等引出课题。2、板书课题3、出示目标(二)自主学习出示自学提纲(学生自学。教师巡回指导，为讲解打下基础)1、昆虫的生殖方式属于生殖。2、有些昆虫的发育经过、四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为发育。3、蝗虫的发育过程经过、三个时期，属于变态发育。(三)合作探究，精讲点拨1、以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。(1)质疑：你知道丝绸之路的故事吗悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗你知道家蚕的生殖发育过程吗(2)请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，(3)通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，将书上的图片按照正确的顺序进行排列，并完成书上表格和讨论。A.呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显。B.不取食，雌雄蚕蛾交尾之后雌蚕蛾产卵。不久死亡。C.不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。D.大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分。E.身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有很多白色鳞毛。F.以桑叶为生，要经过四次蜕皮。化蛹前吐丝结茧。2、点拨指导(1)质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗点拨：如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比;毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。3、课堂小结(1)本节课你都学到了什么尝试画出本节的知识结构图。(2)你准备在昆虫方面做哪些创造和发明或为人类做出贡献。