师德师风“八个倡导和“八条禁令活动小结.docx

师德师风“八个倡导和“八条禁令活动小结为了进一步标准教师行为，进一步明确教师在师德建设方面应负的责任，切实提高我校师德建设的整体水平，提升教育社会形象，根据上级有关精神，结合我校师德建设主题教育活动实施方案，我们在本次师德建设“八个倡导”和“八条禁令”主题教育活动的学习教育阶段，开展了深入、扎实的活动，表达了学习内容广、组织方式多、考核力度大三个特点，取得了实效。现将我校师德主题教育活动第一阶段工作小结如下：一、成立组织机构，宣传主题教育活动在中心校的统一部署下，为切实加强主题教育活动的领导，学校成立了以校长为组长的师德建设“八个倡导”和“八条禁令”主题教育活动领导小组，下设办公室，制订了师德建设主题教育活动实施方案，成立了督导组。召开了全体教职工“八个倡导”和“八条禁令”为主题的专题发动大会。在活动的形式及声势上加大宣传力度，做到了全校教师广泛深入地了解主题教育活动的意义及其目的，从而进一步融入教育教学之中去。二、强化纪律，精心组织首先强化学习纪律。学校领导对本次主题教育活动高度重视，规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次三、加强校园媒体的广泛宣传为抓好师德主题教育活动，我校充分挖掘本校典型的人和事，充分利用校园播送系统、专题板报、设置专栏等校园媒体，及时宣传师德建设主题教育活动开展情况。通过校园媒体的广泛宣传，正面树立形象，让先进教师事迹深入广阔师生心中，同时也通过舆论约束了教师的不良从教行为。四、注重实效结合，教育学习活动人人参与在中心校“师德建设主题教育活动”领导小组、督导组的指导下，全校教师紧紧围绕学习内容与学习目标，在学习教育活动的形式和要求上：我们采取集中学习与分散学习，个人思考与会议交流，学习与考试相结合的方式进行。每次教师集中学习，要求每位教师学习后要有学习记录及心得体会。为注重学习的实效性，我们对全体教职工进行了师德建设理论考试，并在学习中要求教师注重四个结合：五、讨论热烈、交流充分学校在校内以年级组、教研组、党小组为单位开展了的各种讨论，并通过墙报、宣传栏、标语及会议等形式加强宣传，形成了良好的师德建设的气氛。教师们结合自身工作实际，认真剖析自身存在的问题，撰写了心得体会，并在一定范围内进行了充分的交流。六、成效明显通过第一阶段的学习教育活动，学校制定出了详尽的整改方案，并要求教师签订了师德承诺书；学校完善了考核评价制度，把教师职业道德作为教职工年度考核、聘任、奖惩、培训、职称评定及职务晋升的重要条件；学校充分发挥党支部、广阔党员教师的先锋模范作用，在党员教师中开展“比工作态度、比工作方法、比工作质量”的“三比活动”。师德建设活动有效地制止了如教师从事有偿家教、体罚学生等违规行为的发生，提高了广阔教师的职业道德素质。通过第一阶段的学习，广阔教师对这次教育活动重要紧迫性的认识提高了，参加学习活动的自觉性增强了，用脑去思考问题，用心去改进工作，用情去为民效劳的局面根本形成了，教师精神面貌发生了较大的改观，工作和效劳质量发生了潜在的变化。大家的普遍感受是：师德建设重要、教师责任重大、教师作用关键。师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德建设，为使我校教育教学工作再上一个台阶而不懈努力。