高考古诗词鉴赏答题技巧.docx

高考古诗词鉴赏答题技巧第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法有何效果答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;草虫鸣反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。高考语文散文答题技巧一、整体阅读，揽旨品趣整体阅读把握文章主旨，品出文章意趣，全面深刻地理解文意。例如1998年全国高考试题第30题：下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是：A.玉簪花的芳香似乎有醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种生活向下比、工作向上比的玉簪花精神。D.领取自己那一份，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。二、瞻前顾后，切脉通经一篇散文，要成为一个有机的整体，成为一件完美的艺术品，必须前后贯通，经脉相连。例如1998年高考第27题：答：因为_。(不超过8个字)答：因为_。(不超过10个字)三、注意宾主，分析技巧散文写作，为了突出某一事物常以宾衬主，以彼物突出此物。例如1998年高考第28题：答：_。(不超过12个字)解答本题，就从宾主入手。太阳花是宾，玉簪花是主。太阳花，人称死不了，可见其生命力之强，可是连太阳花都种不活的我，种的玉簪花却形成一片绿油油的，熹微的晨光或暮色朦胧中，却一柄柄的白花擎起，隐约如绿波上的帆，扬帆起航。因此答案可为反衬玉簪花生命力之强。四、揣摩修辞，咀嚼内涵精美的散文是内容充实、技巧上达的有机统一，是神与形的兼备，是外在旋律与内在旋律的共鸣。例如1998年高考第29题：反复使用便字的好处是_。(不超过26个字)。反复使用领取的好处是_。(不超过26个字)解答要揣摩使用便字的积极修辞意义，它的外在旋律是秋、处、露、秋、寒、霜降六个节气以一便紧紧相连，如此急促的时间旋律，无疑是强调了时光的飞逝。这样用词的好处是把一个个节气紧紧相连，强调了时光的飞逝。解答同样通过揣摩反复使用领取的修辞意义是组成了排比的句式，把而今现在化为动态的具体时令和鲜活的生活现实，使文章的内容辐射扩展，使文章的主旨不断深化。因此，反复使用领取的好处是使而今现在层层铺开，逐步扩展，从而深化了本文主旨。