动画短片概念设计及建模—《Find-Father》毕业设计论文.doc

目 录第一部分 设计任务与调研1第二部分 设计说明3第三部分 设计成果7第五部分 致谢11第六部分 参考文献12第一部分 设计任务与调研一、毕业设计的主要任务提高运用所学知识和技能进行独立分析问题和解决问题的能力，增强创新意识，提高创新能力和查阅书刊，文献，获取新知识的能力，更好的将学到的软件进行应用，充分的将二维和三维进行结合，为步入企业打定坚实的基础。二、设计的思路及方法1设计的思路（1）觉得朋克的东西很有风格，在机房看到学姐学长们留下的朋克风格的图片，于是触发了我设计、制作这个故事；（2）蒸汽机器人的出现，是需要人类的设计，并且需要它出现的理由。所以设定了小男孩和他的实验家爸爸；（3）为了推进剧情发展，设定了实验家的失踪。2.设计的方法在网上查阅到，蒸汽兴盛的年代为18世纪中期的欧洲。然后借阅书本、通过向老师咨询和网上寻找的素材。查阅18世纪中期欧洲的服装搭配和房子的建筑特点，然后参考图片进行设计，绘制和建模。三、与本课题相关的资料（影片、图片等）在网上查阅的欧洲城堡建筑、机器人和小男孩的图片： 四、调研的目的和总结通过网上搜集的图片素材作为参考，设计出一个蒸汽机器人一个小男孩的形象，然后搜索18世纪中期欧洲的服饰，根据18世纪中期欧洲服饰的特点，设计出了小男孩的着装。网上寻找的机器人图片素材，然后根据蒸汽机器人的特点及人物特点来设计出机器人的形象。场景的设计是根据自己在网上找到的18世纪中期欧洲的城堡建筑素材，设计出了建筑城堡。然后制作一个小男孩和机器人从城堡出来的短片，通过小男孩跑着出来，机器人跟着一起走的短片，表现出小男孩寻父心切的故事，在概念设计中包括了机器人角色设计、小男孩角色设计，城堡的设计，在该设计中，我将会综合运用之前所学的知识，利用手绘、3DMax、Pr等相关知识完成综合项目制作，使自己的各项能力得到提高。第二部分 设计说明一、 设计方案1.构思：对于面临实习的我们，将意味着我们要脱离父母与学校的羽翼，要学会独自面对社会，刚出学校，总会出现各种各样的困难险阻，每个人都希望自己有一个可以一直陪伴自己的“哆啦A梦”，于是，我设计了这个动画，由科学家的失踪为一条线索，让胆小的小男孩在机器人的陪伴，在一次次的面对挫折与困难，一步步的克服与成长。2.分析：根据自己所想的时间和人物角色，在网上搜集合适的时代服装，人物性格特点，蒸汽机器人的特点。城堡的特点，然后对其进行场景，角色的分析。3.确定：根据自己的构思和分析方案最后确定自己的人物，场景，机器人的设计。二、设计步骤1.场景的绘制与制作：根据设定的世界观和故事及找到的参考资料设定自己的场景。（1）城堡的绘制及制作A.绘制线稿（图一）B.在3D中进行建模 (图二)C.将场景赋予材质 (图三)D.将贴图分块赋予给场景 (图四)图一 图二 图三 图四（2）天空，草地及树木的制作 A在3D中制作一个平面 (图五) B. 将在网上找到的草地贴图赋给平面(图六) C. 在3D中制作一个半圆 (图七) D. 将在网上找到的草地贴图赋给半圆(图八)图五 图六图七 图八2.人物的绘制和制作：根据设定的世界观和故事及找到的参考资料设定自己的蒸汽机器人。 （1）机器人的绘制和制作： A.绘制线稿(图九) B.参照线稿在3D中建模(图十) C.给模型赋予材质(图十一) D.将在网上找到的贴图素材对机器人进行贴图（图十二） 图九 图十图十一 图十二（2）小男孩的制作：A. 参照图片素材在3D中进行建模（图十三） B. 将人物导入到UVlayout中进行展开（图十四） C. 将展开的图片导入到Photoshop中进行绘制（图十五） D. 在3D中进行贴图（图十六）图十三 图十四图十五 图十六3.将人物，场景合并在同一个视图中： A. 对小男孩进行加骨骼，蒙皮和调动作（图十七） B. 对蒸汽机器人进行加骨骼，蒙皮和调动作（图十八） C. 对整个画面的调整（图十九） D. 打灯光，调整摄像机，进行渲染动画 图十七 图十八图十九 三、作品特点：本作品意欲我们刚步入社会，第一次离开父母和学校的庇护，开始寻找自己的梦想，将会遇到各种艰辛困难，希望大家可以一步步成熟，最终达自己想要的目标。利用这种寓意，更能吸引大家的眼球，引起共鸣。第三部分 设计成果作品展示 第四部分 结束语毕业设计也是检查我们综合所有知识能力的一个重要的环节之一。动漫设计与制作专业属实践性较强专业，我们毕业后后大部分会进入相关设计机构从事设计工作，对我们的专业设计技能和动手能力、创新意识和团队精神均有很高的要求。毕业设计根据我们自己的各自能力与特点进行选题，在指导老师的指导下对某一具体设计项目进行市场调研、资料分析、概念提炼、设计元素的搜集和处理、创新性设计、反复优化调整、定稿、制作,布展等具体环节，旨在在具体设计项目中对设计规律和设计方法有更深的理解和认识，其中，特别强调创新性在最终设计内容中的体现。目的是培养我们的综合运用能力，使我们成为具有扎实的专业理论基础和较强的独立动手能力的应用技能型人才。经过三个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质在这次毕业设计中也使我们同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识。为期十二周的毕业设计结束了，回首近三个月的设计过程，感慨万千，欣慰的是较好的完成了设计任务，在设计过程中，通过各种途径解决了所遇到的困难。遗憾的是在细节问题的操作上还很欠缺，设计人员追求的是完美，我想，我的毕业设计离完美还有很远的路要走。三个月的时间里，使我的3DMax等各个软件操作都得到了提升。在刚开始使用时的笨拙，到后来越来越熟练，可以很好的使用各种快捷键，经过三个月的努力，使之较好的完成了毕业设计。第五部分 致谢本作品在老师悉心指导和严格要求下完成，从构思到具体实施，无不凝聚着老师的心血和汗水，在三年的学习和生活期间，也始终感受着老师与学校的精心指导和无私关怀，我受益匪浅。在此向各位领导老师表示深深的感谢和崇高的敬意。这次做毕业作品的经历也会使我终身受益，我感受到做毕业作品是要真真正正用心去做的一件事情，在做此次毕业作品，深深的体验到了将所学知识都融会到一起的不容易，从构思发到真正实施，在自己不懂的时候，老师能及时详细的给我讲解。希望这次的经历能让我在以后的学习中激励我继续进步。本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，学校的精心栽培使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以表现 第六部分 参考文献【1】动画设计基础教学.塞尔西·卡马拉 著 广西美术出版社 2006年3月【2】动漫设计与制作. 雷珺麟 著 湖南大学出版社 2013年8月【3】3D动画与特效制作艺术 .（美）克罗著 陈宝国、红然译 出版社：人民邮电出版社 11