【精品】2017年高三化学教师培训《命题基本程序和技术要求》讲座（可编辑.ppt

2017年高三化学教师培训命题基本程序和技术要求讲座命题的基本程序和技术要求命题的基本程序和技术要求命题的基本程序命题的基本程序命题技术要求命题技术要求考试统计分析考试统计分析几点建议几点建议命题基本程序和技术要求1功能定位功能定位考考试试性性质质：根据考：根据考试试的目的一般分的目的一般分为诊为诊断性断性测评测评、形成性、形成性测评测评、终结终结性性测评测评等。等。考考试试目目标标：（：（1）促）促进进学生学学生学习习（2）诊诊断学断学习习效果（效果（3）反思教学反思教学问题问题（4）评评价教学价教学质质量量（5）帮助学生）帮助学生树树立信心立信心考考试时间试时间：10分分钟钟，20分分钟钟，60分分钟钟，90分分钟钟考考试试范范围围：考考试难试难度：度：命题基本程序和技术要求2研究教材知研究教材知识识点、点、课标课标要求、考要求、考试说试说明和教学学情明和教学学情高中会考以高中高中会考以高中课课程程标标准和会考考准和会考考试说试说明作明作为为命命题题依据，依据，内容范内容范围围是必修是必修1、必修、必修2和和选选修修1命题基本程序和技术要求5某血液化验单中，葡萄糖的含量为某血液化验单中，葡萄糖的含量为4.9410-3mol/L。表。表示该体检指标的物理量是示该体检指标的物理量是A溶解度溶解度B质量分数质量分数C物质的量浓度物质的量浓度D摩尔质量摩尔质量海南省海南省2015年普通高中基础会考年普通高中基础会考（以下简称（以下简称“会考会考”）（2008会考）会考）17.（8分）碳酸钠（分）碳酸钠（Na2CO3）和碳酸氢钠）和碳酸氢钠（NaHCO3）都可作为食用碱。）都可作为食用碱。（1）用右图装置分别加热上述两种）用右图装置分别加热上述两种固体，当观察到澄清石灰水变浑浊时，固体，当观察到澄清石灰水变浑浊时，则试管中加热的固体是则试管中加热的固体是。（2）若分别向碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液中滴加足量稀盐酸，）若分别向碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液中滴加足量稀盐酸，都能观察到的现象是都能观察到的现象是，其中碳酸氢钠和稀，其中碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为盐酸反应的化学方程式为。（3）钠的化合物中，除了碳酸钠和碳酸氢钠外，还有）钠的化合物中，除了碳酸钠和碳酸氢钠外，还有、等。等。命题基本程序和技术要求Na2CO3或NaHCO3澄清石灰水17.在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料。请回答：氢作为燃料。请回答：（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式）氢气在氧气中燃烧的化学方程式；（2）使用氢能的一个优点）使用氢能的一个优点；（3）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气。如何收集一瓶纯度为气。如何收集一瓶纯度为80%的氢气？的氢气？VH2 V（空气）（空气）=8 2。考查点：化学方程式书写，能源问题，实验设计考查点：化学方程式书写，能源问题，实验设计命题基本程序和技术要求海南省海南省2014年初中毕业生学业水平考试（以下简称年初中毕业生学业水平考试（以下简称“中考中考”）5组卷组卷按题型题量及考查内容命制试题，编组试卷。组卷时第按题型题量及考查内容命制试题，编组试卷。组卷时第一道选择题以简单易答为宜，即送分题；最后一道选择题难一道选择题以简单易答为宜，即送分题；最后一道选择题难度较大，即压轴题。全卷各题难度大致呈波浪形分布，总体度较大，即压轴题。全卷各题难度大致呈波浪形分布，总体来说，第二卷难度大于第一卷。来说，第二卷难度大于第一卷。命题基本程序和技术要求选择题：选择题：8下列物质不经过化学变化从海水中获得的是下列物质不经过化学变化从海水中获得的是A镁单质镁单质B溴单质溴单质C氢氧化钠氢氧化钠D氯化钠氯化钠填空题：填空题：20（4）海水可通过蒸馏的方法进行淡化，蒸）海水可通过蒸馏的方法进行淡化，蒸馏法属于馏法属于（选填（选填“物理物理”、“化学化学”）变化）变化将填空改成：将填空改成：“海水淡化有多种方法，试举出其中一种海水淡化有多种方法，试举出其中一种。”（参考答案包括蒸馏法、离子交换膜法、冷（参考答案包括蒸馏法、离子交换膜法、冷冻法等任写一种）冻法等任写一种）同一知识点可以设计成不同题型呈现，组卷时要注意避免冲突。同一知识点可以设计成不同题型呈现，组卷时要注意避免冲突。命题基本程序和技术要求海南省海南省2012年普通高中基础会考年普通高中基础会考（以下简称（以下简称“会考会考”）组卷后设置试卷标准格式组卷后设置试卷标准格式 命题基本程序和技术要求6审题、审卷、试做、打磨审题、审卷、试做、打磨组卷后要分别进行专项检查，及时纠错。如查字词、查组卷后要分别进行专项检查，及时纠错。如查字词、查语句、查数字、查符号、查图示、查答案等。再打印一份请语句、查数字、查符号、查图示、查答案等。再打印一份请同科组老师试做，并谈谈感觉。一般来说，学生做题耗时应同科组老师试做，并谈谈感觉。一般来说，学生做题耗时应是老师的是老师的2至至3倍。倍。命题基本程序和技术要求7制定参考答案和评分标准制定参考答案和评分标准准确制定参考答案和评分标准，有利于施考后进行客观准确制定参考答案和评分标准，有利于施考后进行客观评分，同样可以评价命题是否科学，是提高命题质量的重要评分，同样可以评价命题是否科学，是提高命题质量的重要环节。环节。命制试题与确定答案其实是同步进行的，考试设计时命命制试题与确定答案其实是同步进行的，考试设计时命题、解题、评分须将三者相互联系，系统思考，制定相对客题、解题、评分须将三者相互联系，系统思考，制定相对客观公正、稳定明确的答案和评分标准。对于指向性明确的试观公正、稳定明确的答案和评分标准。对于指向性明确的试题，其答案准确、清楚，无歧意。发散性试题学生回答往往题，其答案准确、清楚，无歧意。发散性试题学生回答往往五花八门，千奇百怪，制定答案要从整体中抓住问题的关键，五花八门，千奇百怪，制定答案要从整体中抓住问题的关键，确定回答的方向和要点，科学地给出评分标准，合理地进行确定回答的方向和要点，科学地给出评分标准，合理地进行分值分配。分值分配。命题基本程序和技术要求例：（高中选修例：（高中选修4考试）用石墨电极电解考试）用石墨电极电解AgNO3溶液溶液b电极发生电极发生反应。反应。命题基本程序和技术要求制定答案时往往发现命制试题出现的问题，此时制定答案时往往发现命制试题出现的问题，此时得以及时纠正。得以及时纠正。命题基本程序和技术要求1选择题选择题选择题主要考查学生对基础知识的掌握和理解的程度，选择题主要考查学生对基础知识的掌握和理解的程度，考查学生利用已学知识进行分析、比较和判断的能力，具有考查学生利用已学知识进行分析、比较和判断的能力，具有针对性强，覆盖面广，便于控制问题的开放程度等优点。针对性强，覆盖面广，便于控制问题的开放程度等优点。命制选择题时需要注意几点：命制选择题时需要注意几点：（1）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种风格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑风格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑使用指向性明确的题型的必要。使用指向性明确的题型的必要。命题基本程序和技术要求以下几道题同样是考查物质的用途方面的知识点：以下几道题同样是考查物质的用途方面的知识点：（2015会考）会考）15下列关于物质用途说法错误的是下列关于物质用途说法错误的是A浓硫酸用作食品干燥剂浓硫酸用作食品干燥剂B过氧化钠用作呼吸面具的供氧剂过氧化钠用作呼吸面具的供氧剂C次氯酸钠用于漂白织物次氯酸钠用于漂白织物D硅是良好的半导体材料硅是良好的半导体材料（期中考试）（期中考试）8下列关于下列关于NaHCO3的用途正确的是的用途正确的是A作食用碱作食用碱B用于硬水软化用于硬水软化C作干燥剂作干燥剂D用于杀菌消毒用于杀菌消毒命题基本程序和技术要求（2015中考）中考）15.从下列物质中选择填空（填序号）：从下列物质中选择填空（填序号）：生石灰生石灰小苏打小苏打氧气氧气聚乙烯聚乙烯(1)可用来制作糕点的是可用来制作糕点的是；(2)可用来切割金属的是可用来切割金属的是；(3)可用作塑料薄膜的是可用作塑料薄膜的是；(4)可用于干燥食品的是可用于干燥食品的是。命题基本程序和技术要求（2）问题呈现方式要灵活多样，忌单一形式。）问题呈现方式要灵活多样，忌单一形式。命制选择题时需要注意几点：命制选择题时需要注意几点：（1）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种风格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑风格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑使用指向性明确的题型的必要。使用指向性明确的题型的必要。命题基本程序和技术要求命题基本程序和技术要求胶体性质中的丁达尔现象，常年考查，但常考常新。胶体性质中的丁达尔现象，常年考查，但常考常新。（2007会考）会考）9鉴别鉴别FeCl3溶液和溶液和Fe(OH)3胶体，下列方法胶体，下列方法中最简单有效的是中最简单有效的是A加入足量的加入足量的NaOH溶液溶液B加热煮沸加热煮沸C加入足量的盐酸加入足量的盐酸D观察是否产生丁达尔现观察是否产生丁达尔现象象（2013会考）会考）3当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是效应的是ACaCl2溶液溶液B蔗糖溶液蔗糖溶液CCuSO4溶液溶液DFe(OH)3胶体胶体（2014会考）会考）2当光束通过下列分散系时，不能产生丁达当光束通过下列分散系时，不能产生丁达尔效应的是尔效应的是A稀豆浆稀豆浆B淀粉胶体淀粉胶体C氯化钾溶液氯化钾溶液D氢氧化铁胶体氢氧化铁胶体（2015会考）会考）6清晨的树林，可以看到一束束阳光透过树清晨的树林，可以看到一束束阳光透过树林间的缝隙射入林间，这种现象源自于胶体的林间的缝隙射入林间，这种现象源自于胶体的A丁达尔效应丁达尔效应B聚沉聚沉C电泳电泳D布朗运布朗运动动 （2）问题呈现方式要灵活多样，忌单一形式。）问题呈现方式要灵活多样，忌单一形式。（3）题干的描述尽量少用否定句式。否定句式容易给学生）题干的描述尽量少用否定句式。否定句式容易给学生造成心理学方面的失误，而非真正考查学生的学科知识。能造成心理学方面的失误，而非真正考查学生的学科知识。能用肯定句式表达的则不必用否定句式，确有必要使用时，要用肯定句式表达的则不必用否定句式，确有必要使用时，要以着重号加以提示。以着重号加以提示。命制选择题时需要注意几点：命制选择题时需要注意几点：（1）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种风）开放性和指向性要把握得当，不能过于偏向某种风格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑使格。可以设计成选项互不相干，开放程度很大，也要考虑使用指向性明确的题型的必要。用指向性明确的题型的必要。命题基本程序和技术要求（2016期中考试）期中考试）11某实验小组同学打开试剂瓶盖后没有某实验小组同学打开试剂瓶盖后没有闻到刺激性气味，可推测该液体不可能是闻到刺激性气味，可推测该液体不可能是A食盐水食盐水B蒸馏水蒸馏水C浓硫酸浓硫酸D浓盐酸浓盐酸命题基本程序和技术要求改为：改为：11某实验小组同学打开试剂瓶盖后闻到刺激性气某实验小组同学打开试剂瓶盖后闻到刺激性气味，可推测该液体可能是味，可推测该液体可能是A食盐水食盐水B蒸馏水蒸馏水C浓硫酸浓硫酸D浓盐酸浓盐酸命题基本程序和技术要求（2015会考备用卷）会考备用卷）2氯碱工业采用的方法正确的是氯碱工业采用的方法正确的是A蒸馏蒸馏B干馏干馏C电解电解D电镀电镀改为：改为：（2015会考备用卷）会考备用卷）2氯碱工业中没有用到的设备是氯碱工业中没有用到的设备是A电解槽电解槽B电极电极C离子交换膜离子交换膜D吸收塔吸收塔.命题基本程序和技术要求例例：在过滤操作中，下列仪器需要用到的是在过滤操作中，下列仪器需要用到的是ABCDABCD改为：改为：在过滤操作中，下列仪器不需要用到的是在过滤操作中，下列仪器不需要用到的是.（4）选项与题干的匹配、选项与选项之间的匹配要注意）选项与题干的匹配、选项与选项之间的匹配要注意合理性、科学性。全卷正确选项的分布要均衡，概率相等或合理性、科学性。全卷正确选项的分布要均衡，概率相等或接近。接近。命制试题时要注意选项与题干内容要有关联（如上），选命制试题时要注意选项与题干内容要有关联（如上），选项间描述的范围、层次和角度的要相关匹配，文字描述要匹项间描述的范围、层次和角度的要相关匹配，文字描述要匹配，句子长短要匹配合理。避免使用配，句子长短要匹配合理。避免使用“以上都正确以上都正确”或或“以以上都不是上都不是”等凑数选项来降低试题的有效性。等凑数选项来降低试题的有效性。命制选择题时需要注意几点：命制选择题时需要注意几点：命题基本程序和技术要求命题基本程序和技术要求明末清初，引清兵入关的明朝将领是明末清初，引清兵入关的明朝将领是A袁崇焕袁崇焕B洪承畴洪承畴C吴三桂吴三桂D左良玉左良玉A吴一桂吴一桂B吴二吴二桂桂C吴三桂吴三桂D吴四桂吴四桂金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。下列关于钠的途述中，正确的是具有自己的特性。下列关于钠的途述中，正确的是A钠是银白色金属，熔点低，硬度大钠是银白色金属，熔点低，硬度大B钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠钠C在氧气中加热时，金属钠会剧烈燃烧，发出黄色火焰在氧气中加热时，金属钠会剧烈燃烧，发出黄色火焰D金属钠着火可以用水灭火金属钠着火可以用水灭火命题基本程序和技术要求（2015会考）会考）14某小组对反应某小组对反应2X(g)+Y(g)2Z(g)进行进行对照实验（见下表）。下列有关说法错误的是对照实验（见下表）。下列有关说法错误的是A实验实验1的反应速率较慢的反应速率较慢B实验实验2的反应速率较快的反应速率较快C探究浓度对反应速率的影响探究浓度对反应速率的影响D探究温度对反应速率的影响探究温度对反应速率的影响实验序号 反应温度c(X)mol/Lc(Y)mol/L140021240022改为：改为：A该反应为可逆反应该反应为可逆反应B探究温度对反应速率的影响探究温度对反应速率的影响C探究浓度对反应速率的影响探究浓度对反应速率的影响D实验实验2的反应速率较快的反应速率较快7如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是下列说法错误的是At2时甲、乙两物质的溶解度相等时甲、乙两物质的溶解度相等B温度大于温度大于t2时，甲、乙、丙三种固体时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲乙丙物质溶解度的大小关系是甲乙丙C当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲较纯净的甲Dt2时甲、丙两物质的饱和液降温到时甲、丙两物质的饱和液降温到t1时，两者所得溶时，两者所得溶液的溶质质量的分数一定相等液的溶质质量的分数一定相等命题基本程序和技术要求(中考模拟试卷中考模拟试卷)命题基本程序和技术要求质量相同质量相同同一个物体同一个物体放放入两杯液体中入两杯液体中木头、铜、铁制成的木头、铜、铁制成的A A、C C、D D三个球放入水中三个球放入水中命题基本程序和技术要求海师附中实验班期末考吴依娜老师地理科试题：海师附中实验班期末考吴依娜老师地理科试题：读有关海南省资料，完成读有关海南省资料，完成22-23题。题。海南岛是一个海南岛是一个“四时常花，长夏无冬四时常花，长夏无冬”的地方，气候条件特殊。年平的地方，气候条件特殊。年平均温度在均温度在2226之间，一月份，大部分地区平均温度仍在之间，一月份，大部分地区平均温度仍在19以上；以上；最热的七月平均温度在最热的七月平均温度在28一一32之间。年均降水之间。年均降水1600毫米以上，其中以毫米以上，其中以8、9月份降雨量最为充沛。月份降雨量最为充沛。五指山是海南岛第一高的山脉。五指山的最高峰是二指，海拔五指山是海南岛第一高的山脉。五指山的最高峰是二指，海拔1867米。米。22海南省的气候属于海南省的气候属于A热带雨林气候热带雨林气候B热带季风气候热带季风气候C亚热带季风气候亚热带季风气候D温带季风气候温带季风气候23如果在五指山山麓如果在五指山山麓267米处测得的气温是米处测得的气温是22.4，那么最高峰山顶的，那么最高峰山顶的气温是气温是A11.2B12.8C13D33.6命题基本程序和技术要求1.在反在反应应2F2+2H2O=4HF+O2中作氧化中作氧化剂剂的物的物质质是是AF2BH2OCHFDO23月月27日命制日命制2.反反应应C+CO22CO的能量的能量变变化符合下化符合下图图，分析，分析图图示示确定正确的是确定正确的是A该该反反应应是放是放热热反反应应BCO2能量高于能量高于CO能量能量C电电能能转转化成化成为为化学能化学能D反反应应体系能量守恒体系能量守恒高温高温A该该反反应应是吸是吸热热反反应应BCO2能量高于能量高于CO能量能量C电电能能转转化成化成为为化学能化学能D箭号表示有气体生成箭号表示有气体生成命题基本程序和技术要求（4）选项与题干的匹配、选项与选项之间的匹配要注意）选项与题干的匹配、选项与选项之间的匹配要注意合理性、科学性。全卷正确选项的分布要均衡，概率相等或合理性、科学性。全卷正确选项的分布要均衡，概率相等或接近。接近。命制选择题时需要注意几点：命制选择题时需要注意几点：（5 5）选择题的设计也要培养学生科学的思维方法和科学）选择题的设计也要培养学生科学的思维方法和科学探究意识。探究意识。命题基本程序和技术要求（2012中考）中考）6右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图。下列有关说法正确的是：反应的微观示意图。下列有关说法正确的是：A反应前后，溶液的反应前后，溶液的pH不变不变B反应前后，反应前后，Na+和和Cl-的数目不变的数目不变C反应前后，反应前后，H+和和OH-的数目不变的数目不变D反应前后，反应前后，H2O的数目的数目 本题对强化微观粒子的教学具有导向性本题对强化微观粒子的教学具有导向性命题基本程序和技术要求逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A因为因为H2O和和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质完全相同的组成元素相同，所以它们的化学性质完全相同B因为化学反应一定伴随着能量的变化，所以每个化学反应都是放热的因为化学反应一定伴随着能量的变化，所以每个化学反应都是放热的C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为蜡烛燃烧生成因为蜡烛燃烧生成CO2和和H2O，所以蜡烛组成里一定含有，所以蜡烛组成里一定含有C、H元素元素命题基本程序和技术要求（中考模拟试卷）（中考模拟试卷）命题基本程序和技术要求（2012中考）中考）5小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是：小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是：A船桨船桨B.船船C.小明小明D.水水2填空题填空题填空题主要考查学生对已学知识中的基本概念、基本观填空题主要考查学生对已学知识中的基本概念、基本观点、基本原理等的识记和理解程度，具有惟一性、准确性、点、基本原理等的识记和理解程度，具有惟一性、准确性、科学性的特点。科学性的特点。命制填空题要注意一些细节：命制填空题要注意一些细节：（1）避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基础。）避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基础。命题应努力通过恰当的思路考查学生是否理解概念和原理命题应努力通过恰当的思路考查学生是否理解概念和原理的建立过程，是否真正掌握概念和原理的运用。的建立过程，是否真正掌握概念和原理的运用。命题基本程序和技术要求与选择题相比，填空题没有选择题选项那样的提示或暗与选择题相比，填空题没有选择题选项那样的提示或暗示，减少了猜测成分，可以比较好的考查学生对相关知识的示，减少了猜测成分，可以比较好的考查学生对相关知识的掌握程度。掌握程度。命题基本程序和技术要求锌片和铜片通过导线连接插入稀硫酸中，由于锌和铜的锌片和铜片通过导线连接插入稀硫酸中，由于锌和铜的不同，锌容易不同，锌容易，被，被成离子进入溶液，成离子进入溶液，由锌片通过导线流向铜片，溶液中的由锌片通过导线流向铜片，溶液中的从铜片获得从铜片获得被还被还原成原成。将洁净的金属片将洁净的金属片Fe、Zn、A、B分别与分别与Cu用导线连结浸在合适的电用导线连结浸在合适的电解质溶液里。实验并记录电压指针的移动方向和电压表的读数如下表所解质溶液里。实验并记录电压指针的移动方向和电压表的读数如下表所示：示：根据以上实验记录，完成以下填空：根据以上实验记录，完成以下填空：（1）构成两电极的金属活动性相差越大，电压表的读数越）构成两电极的金属活动性相差越大，电压表的读数越（填（填“大大”、“小小”）。）。Zn、A、B三种金属活动性由强到弱的顺序是三种金属活动性由强到弱的顺序是。（2）Cu与与A组成的原电池，组成的原电池，Cu电极反应式为：电极反应式为：。（3）A、B形成合金，露置在潮湿空气中，先被腐蚀的是形成合金，露置在潮湿空气中，先被腐蚀的是。命题基本程序和技术要求2填空题填空题填空题主要考查学生对已学知识中的基本概念、基本观填空题主要考查学生对已学知识中的基本概念、基本观点、基本原理等的识记和理解程度，具有惟一性、准确性、点、基本原理等的识记和理解程度，具有惟一性、准确性、科学性的特点。科学性的特点。命制填空题要注意一些细节：命制填空题要注意一些细节：（2）所填空格应为最为重要、最为关键的字、词、符）所填空格应为最为重要、最为关键的字、词、符号、数据等，不可把无关紧要的、模棱两可的词句设为填号、数据等，不可把无关紧要的、模棱两可的词句设为填空项。空项。命题基本程序和技术要求（2015会考）联合制碱法也称侯氏制碱法，是由我国化工会考）联合制碱法也称侯氏制碱法，是由我国化工专家专家先生创立的。先生创立的。（2012中考）中考）15我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为化学书籍中，称一种气体为“养气养气”，该气体在空气中约占总，该气体在空气中约占总体积的五分之一。请回答：体积的五分之一。请回答：(1)“养气养气”的化学式的化学式；(2)“养气养气”的一种用途的一种用途。命题基本程序和技术要求联合制碱法也称侯氏制碱法，是联合制碱法也称侯氏制碱法，是创立的。创立的。命制填空题要注意一些细节：命制填空题要注意一些细节：（3）填空部分一般放在句中或句尾，不宜放在句首。）填空部分一般放在句中或句尾，不宜放在句首。例：例：制作了第一张元素周期表。制作了第一张元素周期表。（4）适当控制开放程度。）适当控制开放程度。特别是取用课本中的原句进行抠词填空时要注意是否出现特别是取用课本中的原句进行抠词填空时要注意是否出现曲解。曲解。（2014中考）中考）17（2）使用氢能的一个优点）使用氢能的一个优点；命题基本程序和技术要求（2008会考）会考）17（3）钠的化合物中，除了碳酸钠和碳酸氢）钠的化合物中，除了碳酸钠和碳酸氢钠外，还有钠外，还有、等。等。本本题题题题意已确定以意已确定以钠钠的化合物的化合物为为考考查查范范围围，又，又给给出例子，出例子，因此不会出因此不会出现现因开放性原因而因开放性原因而导导致乱填写的致乱填写的现现象。象。命题基本程序和技术要求举出生活中你熟悉的一种燃料电池汽车举出生活中你熟悉的一种燃料电池汽车。命题基本程序和技术要求关于物体相对运动试题：关于物体相对运动试题：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请问猿对于船上的人是请问猿对于船上的人是的，船上的人是的，船上的人是。野野李白李白在下图所示装置中，铜片上出现的现象是在下图所示装置中，铜片上出现的现象是。H2SO4CuZn命制填空题要注意一些细节：命制填空题要注意一些细节：（1）避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基础。命）避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基础。命题应努力通过恰当的思路考查学生是否理解概念和原理的题应努力通过恰当的思路考查学生是否理解概念和原理的建立过程，是否真正掌握概念和原理的运用。建立过程，是否真正掌握概念和原理的运用。（2）所填空格应为最为重要、最为关键的字、词、符号、）所填空格应为最为重要、最为关键的字、词、符号、数据等，不可把无关紧要的、模棱两可的词句设为填空项。数据等，不可把无关紧要的、模棱两可的词句设为填空项。（3）填空部分一般放在句中或句尾，不宜放在句首。）填空部分一般放在句中或句尾，不宜放在句首。（4）适当控制开放程度。）适当控制开放程度。（5）以填空题形式呈现的变相选择题不宜过多。）以填空题形式呈现的变相选择题不宜过多。命题基本程序和技术要求（2014会考）会考）20（1）下列不能作为生活用水下列不能作为生活用水的消毒剂是的消毒剂是（选填编号）。（选填编号）。aClO2bFe(OH)3胶体胶体cO3命题基本程序和技术要求（2）下图所示常见用品中，属于有机合成材料的是）下图所示常见用品中，属于有机合成材料的是（填字母）。（填字母）。根据图根据图A推断推断金属具有的性质是金属具有的性质是_。（3）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是。A食欲不振食欲不振B骨质疏松骨质疏松C夜盲症夜盲症D贫血病贫血病（中考模拟试题）中考模拟试题）15、（、（6分）化学知识在生活中到处可见。分）化学知识在生活中到处可见。（1）合理搭配饮食是我们的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、）合理搭配饮食是我们的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和盐和。（4）煤、）煤、和天然气常称为化石燃料。和天然气常称为化石燃料。（5）下列日常生活中的做法，符合）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活低碳生活”理念的是理念的是_。A节约使用纸张节约使用纸张B分类回收处理垃圾分类回收处理垃圾C减少使用塑料袋减少使用塑料袋D减少使用一次性纸杯减少使用一次性纸杯命题基本程序和技术要求命题基本程序和技术要求 例题：例题：合金是当前广泛应用的材料合金是当前广泛应用的材料，请写出建筑材料中请写出建筑材料中常用的一种合金材料常用的一种合金材料_。自行车轮胎的材料。自行车轮胎的材料是是_，请比较自行车在干燥环境和潮湿环境生锈，请比较自行车在干燥环境和潮湿环境生锈的相对程的相对程度度_。3简答题简答题简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操作的理解、掌握情况。作的理解、掌握情况。（1）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。命题基本程序和技术要求(2017中考中考)19.2017年年5月，我国首次海域可燃冰（主要含有月，我国首次海域可燃冰（主要含有甲烷水合物）试采成功，实现了历史性的突破。请回答：甲烷水合物）试采成功，实现了历史性的突破。请回答：（1）CH4中碳元素与氢元素的质量比；中碳元素与氢元素的质量比；（2）可燃冰作为能源的一个优点。）可燃冰作为能源的一个优点。3简答题简答题简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操作的理解、掌握情况。作的理解、掌握情况。（1）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。（2）简答题在突出学科特点的同时，也有利于培养学生）简答题在突出学科特点的同时，也有利于培养学生思辩能力，用辩证观点看问题的意识。思辩能力，用辩证观点看问题的意识。命题基本程序和技术要求（2013会考）会考）20（4）为了缓解白色污染对环境的）为了缓解白色污染对环境的危害，人们研究用淀粉为原料代替发泡材料生产一次性快危害，人们研究用淀粉为原料代替发泡材料生产一次性快餐餐盒，其优点是盒，其优点是；但是，目前人们大量使；但是，目前人们大量使用塑料代替木材制作椅凳，对此正确的理解是用塑料代替木材制作椅凳，对此正确的理解是。（2015会考）会考）20（4）海水淡化有多种方法，主要有）海水淡化有多种方法，主要有（写一种即可）。海水中的盐分除了含（写一种即可）。海水中的盐分除了含NaCl外，还外，还含含CaCl2、MgCl2等。晒制食盐时，当结晶池中有大量食盐晶等。晒制食盐时，当结晶池中有大量食盐晶体析出时即可捞出，而不是将海水完全晒干，原因是体析出时即可捞出，而不是将海水完全晒干，原因是。命题基本程序和技术要求3简答题简答题简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要简答题一般要求对某一特定问题进行具有针对性的简要说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操说明，主要考查学生对某一理论、观点、问题的论证、实验操作的理解、掌握情况。作的理解、掌握情况。（1）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。）简答题是一种中小题型，一份试卷中题量不宜过多。（2）简答题在突出学科特点的同时，也有利于培养学生）简答题在突出学科特点的同时，也有利于培养学生思辩能力，用辩证观点看问题的意识。思辩能力，用辩证观点看问题的意识。命题基本程序和技术要求（3）适当控制开放程度，避免开放性过大。）适当控制开放程度，避免开放性过大。某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小破不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小破洞洞，这是为什么？，这是为什么？（2014中考）（中考）（3）请应用物理知识简要分析：（时代热点，）请应用物理知识简要分析：（时代热点，最新科技）最新科技）“玉兔号玉兔号”的轮子又宽又大的目的是什么？的轮子又宽又大的目的是什么？“玉兔号玉兔号”分别在月球和地球表面上同样的路面运动时受分别在月球和地球表面上同样的路面运动时受到的摩擦力是否相等？到的摩擦力是否相等？（考点：影响摩擦力大小的影响因素；减小（考点：影响摩擦力大小的影响因素；减小压压强强的方法及其的方法及其应应用）用）（2015中考）（中考）（4）请说出赛车手在比赛过程中，用什么方）请说出赛车手在比赛过程中，用什么方法减小空气阻力提高成绩法减小空气阻力提高成绩（写出一种方法）关于关于“用什么方法减小空气阻力提高成绩用什么方法减小空气阻力提高成绩”的方法很多，的方法很多，学生的回答肯定很多。学生的回答肯定很多。所以，在命制试题时就要有预判性，所以，在命制试题时就要有预判性，然后做出限制以避免评卷难度。然后做出限制以避免评卷难度。命题基本程序和技术要求4综合题综合题这类题型要求学生结合学科领域的知识、原理的理解、这类题型要求学生结合学科领域的知识、原理的理解、掌握程度，综合考查学生观察、分析、判断、运用、操作等掌握程度，综合考查学生观察、分析、判断、运用、操作等能力。具有一定的难度，有利于培养学生分析能力和解决问能力。具有一定的难度，有利于培养学生分析能力和解决问题能力。题能力。命制这类题型时，应注意几点：命制这类题型时，应注意几点：（1）命题的观点要正确、清楚，语言描述要明确；）命题的观点要正确、清楚，语言描述要明确；（2）问题设置要有梯度。因综合题思考容量较大，具有一）问题设置要有梯度。因综合题思考容量较大，具有一定的难度，要求解题要有较强的收集信息、理解信息能力、定的难度，要求解题要有较强的收集信息、理解信息能力、逻辑思维和辨证思维能力，且分值往往较大，又有一定的区逻辑思维和辨证思维能力，且分值往往较大，又有一定的区分分功能，但不必所有答题点都设置过难，应让不同程度的学功能，但不必所有答题点都设置过难，应让不同程度的学生有不同的收获。生有不同的收获。命题基本程序和技术要求 海师附中实验班期末考试王小莉老师数学试题：海师附中实验班期末考试王小莉老师数学试题：阅读下面的材料，回答问题：阅读下面的材料，回答问题：解方程解方程x45x2+4=0，这是一个一元四次方程，根据该方，这是一个一元四次方程，根据该方程特点，它的解法通常是：程特点，它的解法通常是：设设x2=y，那么，那么x4=y2，于是原方程可变为，于是原方程可变为y2-5y+4=0，解得，解得y1=1，y2=4。当当y=1时，时，x2=1，x=1；当当y=4时，时，x2=4，x=2。原方程有四个根：原方程有四个根：x1=1，x2=-1，x3=2，x4=-2。（1）由原方程得到方程）由原方程得到方程的过程中，利用的过程中，利用法达到法达到的目的，体现了数学的转化思想。的目的，体现了数学的转化思想。（2）解方程）解方程(x2+x)2-4(x2+x)-12=0命题基本程序和技术要求四、实验题四、实验题22.小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象红色，可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：的成因作了如下猜想：小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。（1）老师否定了小红的猜想，理由是）老师否定了小红的猜想，理由是；（2）请你设计实验验证小林的猜想是否正确。）请你设计实验验证小林的猜想是否正确。实验方法实验方法；可能的现象及结论可能的现象及结论。命题基本程序和技术要求 试题考查点：试题考查点：（1）溶液碱性的检验；（）溶液碱性的检验；（2）氢氧化钠与二氧化碳的）氢氧化钠与二氧化碳的反应；（反应；（3）阅读、收集信息并能进行综合分析的能力；（）阅读、收集信息并能进行综合分析的能力；（4）实验方案设）实验方案设计能力。计能力。答案与解析：答案与解析：（1）若酚酞试剂变质，遇氢氧化钠溶液不会变红；）若酚酞试剂变质，遇氢氧化钠溶液不会变红；（2）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，能使酚酞试液变红；能使酚酞试液变红；（3）往氢氧化钠溶液滴一些植物油能将氢氧化钠溶液与空气隔绝；）往氢氧化钠溶液滴一些植物油能将氢氧化钠溶液与空气隔绝；（4）要证明与氢氧化钠溶液的质量分数有关，可以采用质量分数大）要证明与氢氧化钠溶液的质量分数有关，可以采用质量分数大小不同的氢氧化钠溶液进行实验。小不同的氢氧化钠溶液进行实验。答案：答案：（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，能使酚酞试液变红呈碱性，能使酚酞试液变红（2）分别向浓、稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞）分别向浓、稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞 浓溶液中颜色先变红后无色，稀溶液颜色为红色浓溶液中颜色先变红后无色，稀溶液颜色为红色 命题基本程序和技术要求 命题意图和评析：命题意图和评析：与本题相关的课标要求与本题相关的课标要求:知道常见酸碱的主要性质和用途，知道常见酸碱的主要性质和用途，会用酸碱指示剂和会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性试纸检验溶液的酸碱性 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途