人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》评课演示教学.doc
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人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》评课演示教学.doc
Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。人音版小学音乐二年级下册音乐小屋评课-音乐小屋评课从整体上来说,音乐小屋的课堂很完整。教学过程中关注学生的具体生活情境中区提取,要让学生发挥主导地位,营造的课堂氛围很欢快,以生动有趣的方法解决教学难点,运用多种音乐形式,充分调动了学生主动学习、参与的积极性。一、激发兴趣,创设氛围一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用,他是教师和学生情感交流的最佳时机。陈老师用游戏的方式激发了学生的好奇心,课堂气氛也马上就热闹了起来。好心情是上好一堂音乐课的重要保证,这个办法用的非常好,学生马上就进入了状态,也为接下来的学习创设了良好的学习氛围。二、用生动、有趣的方法解决难点小孩子的天性就是爱玩爱动。陈老师利用了孩子的这一特点小孩子的天性就是爱玩、爱动。陈老师在这里利用了这一特点,用游戏的方法来解决本课的难点,打破了以往练习时的枯燥,让学生在愉快、和谐的课堂气氛中学习、巩固了难点。以往我自己在节奏、难点练习时,老是发现很多学生心不在焉,今天看见他们学得都很认真,很有兴趣,让我感触颇多。看来,问题是出在我们老师自己身上,以后要多想想如何让学习变成一件快乐的事情,让学生不再觉得是一种负担。因此,这是一堂完整的音乐课。整个音乐教学活动的进行的顺畅,但仍有很多可以进步的空间。-