部编版六年级语文上册期末专项提分卷 附答案.docx

部编版六年级语文上册汉字正音、正形时间：40分钟总分值：100分一、将以下加点字的音节补充完整。（12分）q 1 j擎着 凛冽 揪着 a ang Ing叱咤 荡漾 腥味 n g s肆虐 铁轨 蓑笠 V、ui ao e璀璨 玛瑙 勾勒 zhou(湄宇（)(燃guan(）溉习（)(）穿yan讨（)检（)(）会二、读拼音，在括号里填上恰当的同音字。（12分）三、读拼音，写词语。（20分）（）夜夺（）吞（）tai xianxuan ya ju sang ge da pao xiaodi yuzao gao xiong yong ri kou kuang chan)( )( )( )( )四、下面加点字读音无误的一项为哪一项（）（3分）火焰（yAn） 霓虹（山）胭脂（yn） 芭蕉（b。）A.陡然(d6u) B.束缚(玲)C.吊唁(yAn)D.迂回(yd) 殡仪(bln) 郑重(zhBng)骤然(z6u)陨石(yiin) 逃窜(cu2n) *追悼(d鱼o) 投掷(zh6ng)憧憬(chGng)五、下面词语中，没有错别字的一组是（）（3分）一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落 笔。随想录的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错 字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴金先 生认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着 一种高尚的文化精神。艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛主席 便为我们树立了典范。在那兵荒马乱的年代，辞源伴随毛主 席转战南北。毛主席在深夜写作时，常常一会儿奋笔疾书，一会 儿又翻翻辞源。这是多么耐人寻味的历史细节啊。字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解 惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为 我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得 感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的 敬业精神和文化良知的。你说是吗？(有删改)1 .解释以下词语的意思。(12分)(1)有口皆碑：O (2)兵荒马舌L： o (3)耐人录味：o2 .第一自然段中的“好风景”指第二自然段中表达孙道临“严谨”的细节是O第三自然段中“一个寻常的生活镜头”指o （12 分）3 .用横线画出文中作者说明字典在文化生活中的具体作用的句子。（4分）词义理解一、1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C二、1. V 2. X 3. X 4. X 5. V三、1.2.3.4.5.6. ® 7.四、1.全神贯注2.志乎所以3.念念有词4 . 一望无际5.别出心裁五、1.(1)形容人人称赞(2)形容战时社会动乱不安的景象(3)意味深长，值得仔细体会琢磨2 .剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向字典请教哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本新华字典随时查看，唯恐有些许闪失巴金先生认真查阅词典的情景3 .在校园学习阶段保证文化产品的内容质量和文字质量。部编版六年级语文上册词语积累时间：40分钟总分值：100分用，一”画出以下词语中的错别字，并在括号里改正。（12分）暴露无馈（）炯然不同（） 轻歌慢舞（） 忘乎所已（）深思熟虚（） 昂手挺胸（） 囱仑吞枣（） 凶涌澎湃（）斩钉解铁（）余音绕粱（）技高一踌（）居高凌下（）以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A. “背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪”都是出自历史故事的成语。B. “养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载”中的加点字都是 多音字。C. “惊天动地、居高临下、轻手轻脚、自作自受”都是含反义词的 成语。D. “舍己为人、德高望重、见义勇为、高风亮节”都是形容人的品 质的词语。三、在以下句子中填入恰当的关联词语。（20分）1 .这本书（）知识丰富，（）很有趣味。2 .（）我们精心保护地球的生态环境，地球（）会更好地造福于我们的子孙后代。3.狼牙山五壮士（转移的方向。）牺牲自己，（）暴露群众和部队主力4 .（）遇到什么困难，白衣天使们（）会“逆行而上”，在一线救死扶伤。5 .你（）成绩不好，（）也不能自暴自弃。四、将搭配恰当的词语用线连起来。（8分）全神贯注地开采幽雅的舞姿不加节制地翻开优美的喜悦理直气壮地说着豪迈的环境不紧不慢地瞄准胜利的气概五、把下面的词语补充完整，并完成练习。（18分）（）（）一发 排（）倒（） （）（ 洞舟 （ ）忑不（ ）（ ）（）冲冲 张（）李（） 惊（一 ）动（ ）（）（）大悟天籁（）（） 孤（）自（） （）不可（）画“”的词语中含有反义词，这样的词语我还可以写出:、；画"”的词语是“AABB式”， 这样的词语我还可以写出：、;画 “”的词语与“心理活动”有关，这样的词语我还可以写出：六、在括号里填上加点词语的反义词，把句子补充完整。（8分）1.他来到草原后变得十分洒脱，完全没有之前的（）o 2.面对危险，我们不能（ ）,要沉着冷静。 )°3 .如果我们不节约用水，地球上原本丰沛的水资源终会（ 4 .下了体育课，大家没有（），反而集合到了一起。 七、写出以下句中加点词语的近义词。（4分）1.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。（） 2.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（） 3. 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 （）4.诸影诸物,无不解散,而且摇动，扩大,互相融和。（） 八、阅读短文，完成练习。（28分）父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连 一个书橱也放不下。虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫，这可 以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着的书本中看出来， 更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷书中看出 来说起我家的书香，还是我父亲留下来的呢。我父亲没其他爱好，就喜欢看书，三国演义水浒传红 楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外的名著，都是他的心 头肉。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”这，说来就 话长了。我母亲生下我二弟后便一病不起，终年躺在床上，生活不能自 理，父亲单独挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家 （镜 境）日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时 我发现父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本本关于中医和中草药的书这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦'不释手。父亲 还（专 钻）研一本名为中国针灸学术史大纲的书，他边看边实 践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎 剪）药，又进行针灸治疗。后来 连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位处针灸对有些病能起到治疗 作用，无病的情况下也能起到强身健体的作用。奇迹终于降临了， 卧床数年的母亲竟然下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲进行针灸 治疗，父亲常常在晚上先在自己身上进行试针，感觉针刺的痛感和 针尖刺透的深度，然后再给我母亲进行治疗母亲的病治好了， 她一直活到古（希稀）之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却 在65岁时离开了我们！父亲留给我们很多很多东西，其中就有这缕缕书香。（有删改） 1.在文中括号里选择正确的字，打“小。（8分）2 .照样子，写词语。（8分）挤挤巴巴（AABB式）： 忧心忡忡（ABCC式）： 3 .阅读文中第一段中的语句“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥 漫”，其中“书香门第”指， “缕缕书香弥漫”指。（4分）4 .阅读文中第二段中的语句“可是后来父亲的手中却换成了一本本 ，苦书：“一本本”表示 的意思；“苦书”指的是 o （4分）5 .文中画线句“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句中“秉承”的意思是, “父亲的精神”是 o （4分）词语积累一、馈遗 虚虑解 截烟迥 至首粱 梁慢曼仑冏踌筹旦以攻汹逶临二、C三、例如：1.不但而且2.只有才3.宁可也不 4.无论都5.虽然但是采开着准开打说瞄afrH afrH 雅美迈利 幽优豪胜姿悦境概舞喜环气全神贯注地 不加节制地 理直气壮地 四、不紧不慢地五、千钧怒气续续山海冠戴之音风雨天 地芳赏 忐安恍 然势当例如：声东击西 顶天立地 平平安安 明明白白胆战心惊心乱如麻六、例如：1.拘束2.惊慌3.枯竭4.解散七、例如：1.轻巧2.突然3.遮蔽4.交融八、17 7 7 72 .例如：大大方方漂漂亮亮风尘仆仆水波粼粼3 .世代读书，相沿不变的人家 父亲爱读书，给家里带来了文化气氛，熏陶了我们4 .数量多 关于中医和中草药的书5 .承受，接受（旨意或指示）爱读书、爱钻研，勇于担当的精神部编版六年级语文上册标点符号时间：40分钟总分值：100分 一、以下句子中标点符号的使用全部正确的一项为哪一项（）（8分）A.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多 芬先生吧！”B. “碰壁？ ”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ ”C.我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜；也不 孤芳自赏。D.爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间 的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人 重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉。二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。（填字母，24分）A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示意思的递进。D.表示话题的转换。L“丁零”上课铃响了，同学们走进了教室。（）2 .亚洲有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。（）3 .去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（）4 .今天好热啊！你什么时候去上海？（）三、给下面句子加上正确的标点符号。（19分）A.干燥冰棍目堵大步留星B.拥戴嘴唇澄碧黄钟大吕C.退缩瀑布讲座别出心栽D.槽糕缝隙旗帜忘乎所以薄弱(b6) 衣襟(jing) 苔薛俨然（y汕） 筹划(ch6u) 伶俐风簸(b6) 菜畦（q。 磅薄善哉(zhm) 琴弦(xuAn) 忧虑A.B.C.D.威风凛凛汹涌澎湃别出心栽心惊肉跳七、用“”画出以下加点字的正确读音。（H分）六、以下字音字形全部正确的一项为哪一项（）（3分）1 .人们又疯了似（si shl）的折（sh£ zh£）回来。2 .人们直奔(bBn ben)®(mo m6)坊(fAng齿ng)去找孩子。 3 .妈妈划（hu。huA）着（zhWo zhu6）了一根火柴，点燃了蜡烛，明 晃（hi面ig hu鱼ng）晃的烛光照得屋子里分（位n信n）外温馨。 4 .看见我手上的绷（bEng b6ng）带，妈妈绷（bEng bEng）起了脸。 八、阅读短文，完成练习。（36分）(一)城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到1 .中央人民政府主席副主席各位委员就位口乐队奏起了口义勇军进行曲口2 . 你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了口口3 .同时这一根虚拟的马鞭口给演员以无穷无尽的表演自由口可以 高扬口可以低垂口可以跑半天还在家门口口可以一抬手就走了 一百里口四、请为下面两组句子加上标点符号，使之表达不同的意思。（24分）1. A.我支持他也支持你怎么样B.我支持他也支持你怎么样2. A.明年逢春好不晦气终年倒运少有余财B.明年逢春好不晦气终年倒运少有余财五、阅读短文，完成练习。（25分）明亮的眼睛小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世 界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候口父亲让小群触摸一种凉凉的东西口说这是 水口可以流动口长江口黄河和大海都是这样的水组成的口水多了 便浩荡奔腾口可以发出震耳欲聋的声音不久口小群被父亲和 父亲的一位朋友带到海边去玩口父亲还教会了小群游泳口难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑 暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释 红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热， 在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了。”小群说，“红色就是让 人感到光亮和温暖！ ”“不全对！ ”父亲细致地解释，“血也是红色 的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，大局部鱼血却是冷 的，但鱼血也是红色的。红色并不总是同光和热联系在一起。” 小群困惑了。父亲再进行耐心讲解：“发热发光的是太阳，而不是 红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有 视力的人看到的一种颜色。”经过这样的引导，小群才逐渐有所领 悟。以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地 的黄色、农作物的绿色，但小群却对与光和热有点联系的红色情 有独钟。渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。 他懂得了世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次， 小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包， 当书包买回来，小群背着去上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群 说“小群，这个绿书包可真漂亮！”小群回到家后便对父亲喊:“爸 爸，我让您给我买红色的书包，您怎么给我买了绿色的书包呢？ 您知道我看不见便骗我！'说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦 眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩 下这一个米老鼠书包了，所以我就小群，爸爸是爱你的。''小群感到父亲用他的大手抚摸着自己的脸庞和头发，就在那一刻,他理解了爱。时光就这样慢慢流逝，小群的学习成绩越来越好，当小群学 会了按摩，能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父 亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做我的眼睛 呢？然而，就在父亲的追悼会上，小群听到了一句话，这句话犹 如红色太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说: “他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一 个双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了 力量和勇气”就在这一刹那，父亲对生活的那份勇气和热爱仿佛一下子全 灌注到了小群的身上。“父亲啊，”小群默默地说，“我会长出一双 明亮的眼睛，就在我的心上！”（有删改）1 .给文章第二自然段加上正确的标点符号。（14分）2 .文中画横线的句子漏掉了一个标点符号，请在下面的横线上写出 加上正确的标点符号后的句子。（3分）3 .给文中画波浪线的句子加上一个标点符号，使这句话的意思发生改变，并将改后的句子写在横线上。（3分）4 .阅读全文，简要说说小群因为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声。（5分）标点符号一、D二、1. B 2, A 3. C 4. D三、1.、。乙.，。3. ,： ,；,°四、1.A.我支持他，也支持你，怎么样？B.我支持，他也支持，你怎么样？2. A.明年逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。B.明年逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。771”，2 . 一位阿姨赞赏地对小群说：“小群，这个绿书包可真漂亮！ ”3 .不，全对！4 .因为父亲也是一个盲人，他不知道书包是绿色的，他觉得对不起小群，在思考自己应该怎样给小群解释。部编版六年级语文上册句式练习时间：40分钟总分值：100分一、以下句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。（8分）A.祈使句 B.陈述句 C.疑问句 D.感叹句1 .这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。（）2 .记者，你见过电灯吗？（）3 .寡妇的日子真困难啊！（）4 .要好好听老师的话！（）二、扩句与缩句。（12分）1 .人们跑向木桥。（扩句，至少扩两处）2 .他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。（缩句）三、按要求完成句子练习。（24分）1 .得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）2 .人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）3 .书法能给人美的享受。书法能陶冶人的性情。（用关联词连成一句话）4 .老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）5 .走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。（改为双重否认句）6 .同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）四、联系语境，照样子将句子补充完整。（21分）1 .如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是, 就给人们;如果你是， 就给人们。2 .和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和努力的人在一起，人 生就充满动力；和快乐的人在一起,;，O五、选择题。（12分）1 .为了使语句连贯，下面横线处应填入的最恰当的一项为哪一项（） （6分）能发问、勤发问的人，,眼光自然会日益敏锐。A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富2 .“可是青霉素用完了，他想再买些。”把这句话插入下面语段中， 位置最恰当的一项为哪一项（）（6分）一天，小鲁对我说，他想买点儿青霉素给他奶奶治病。我给他开了处方，他买了寄回去。过了些日子，他说奶奶 的病比以前好多了，我们都为他高兴。我又给他开了处方， 这次他没拿到药。A.和之间B.和之间C.和之间D.的后面六、给以下句子排序。(7分)()安详厚重的钟声在雨后宁静的暮色中显得深沉、清远。()我们决定就在这座寺院里借宿。()庭院里繁花似锦，古树参天。()这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。()有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、 有两百多年树龄的菩提树。()我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。()还未上山，我们就听到了阵阵钟声。七、短文阅读。(16分)不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能继续求学的方法。仗着身强体壮，我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的黑人，大概有60岁，大 伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我的名字，整个夏天在他那厚嘴唇间， 我的名字成了“我的孩子一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑 的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那 个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带着着年轻无知的 灵魂，看清了真正的世界。有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时， 大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树 枝。他走近我，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔 地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山 的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。''话毕，我俩又开始 挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵起来，眼看卷起袖子就要 挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握 手言和了。我问他施了什么"咒语”，他说：“我只是告诉他俩，你 们正好站在地狱边上，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有 一次，我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成 长长的一条，我想应该是为了方便与人共享才对吧。”从此，我常 常在午餐中掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐， 然而他说话是柔软而甜蜜的。我问他为什么，他说：“如果人们能 学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选 些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍保持着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对 我笑了笑：“我不识字。''我仔细替他读完文件，顺口问他，不识 字的他怎么能懂得那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天 空说道：“孩子，并不是每个人都能识字，即便如此，可是真理却 存在于天地之间，你能呼吸，就能了解它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少 伟人，却永远忘不了路瑟。1 .把下面的句子改为“被”字句。（2分）他们把面包做成长长的一条，我想应该是为了方便与人共享才 对吧。2 .第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里, 是不会有倒霉与痛苦的”表达了怎样的道理？（4分）3 .请用“”画出文中说明“我”开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他的原因的句子。（2分）4 .通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（4分）5 .文章题目“不识字的老师”指的是谁？ “我”为什么要这样称呼他呢？（4分）春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫 端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙(zhu6 zhu6)了。从外面 回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的 绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都 是和这几树 丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得薄弱(bWo bd)o许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照 耀着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结''"丁香空结雨中愁在细雨迷 蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象 派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香 确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人创造了丁 香结的说法。今年一次春雨，久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝 条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花 扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉 得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的 事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的； 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？丁香结(节选)(二)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一句式练习一、1. B 2. C 3. D 4. A二、1.例如：人们跌跌撞撞地跑向窄窄的木桥。2 .他听到钢琴声。三、1.得把他们抱来，同死人待在一起不行。3 .例如：人类怎能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去 呢？4 .例如：书法不但能给人美的享受，而且能陶冶人的性情。5 .老人对我说：“我的心已经感受到你的琴声了。”6 .走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院啊。7 .同学们下了决心，一定要登上山顶。四、例如：1.清泉 带来一丝甜润鲜花带来一缕芬芳2.嘴角就常带微笑和睿智的人在一起生活就充满智慧五、1. A 2. C六、2 7 5 4 6 3 1七、1.面包被他们做成长长的一条，我想应该是为了方便与人共享 才对吧。2 .例如：痛苦终究会过去，当你经历过后就会觉得那没什么大 不了的。3 . 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在 那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带着着年轻 无知的灵魂，看清了真正的世界。4 .例如：温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智。5 .路瑟。他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带着 着年轻无知的“我”看清了真正的世界。部编版六年级语文上册体会句意时间：40分钟总分值：100分一、下面的句意理解正确吗？对的打“卡，错的打“x”。（24分）1 .“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣。”这句话中的“回味”是从回忆里体会的意思，作 者运用了拟人的修辞手法，写马、牛都似乎被这里的美景所吸 引，像人一样在享受和回味，其实抒发了作者对草原风光的无 限赞美之情。（）2 . “五星红旗升起来了，说明中国人民从此站起来了。”五星红旗代 表中华人民共和国，代表人民当家做主的国家。现在五星红旗 升起来了，代表中国人民翻了身，站了起来。（）3 .“但桑娜坐着一动不动J桑娜坐着一动不动的原因是她觉得多两 个孩子就多了负担，她不愿意加重丈夫的负担，表现出她对丈 夫的关爱。（）二、把对下面句子理解最正确的一项的字母填在括号里。（30分）1 .他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、 与日月同辉了。（）A. “另一种东西”外表上指的是老人创造的这块绿洲，实际上还 包含着开辟山沟、绿化家园的精神和造福后代的情怀。B.老人用双手创造了财富，给自己的生活带来了极大的快乐。2 .她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬A.“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。“多深”是说弹奏的技艺高超, 普通人弹奏不出来。B.这句话表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后，她激动的 心情难以言表。3 .有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）A.前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人，后一个分 句中的“有的人”指的是热爱生活的人。B.前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的 人，这种人只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一 个分句中的，有的人，指的是一生为人民，甘愿当人民的牛马 的人，这种人虽然生命不存在了，但是其精神永驻人间。 三、理解句子的深刻含义，把正确答案的字母填在括号里。（24分）A.多读B.多练C.多问D.多思1 .拳不离手，曲不离口。（）2 .敏而好学，不耻下问。（）3 .好学深思，心知其意。（）4 .读书百遍，而义自见。（） 四、阅读短文，完成练习。（22分）灯下的月光 简平 我总以灯下的月光来指代自己的阅读。小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，翻开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看 书。那时候，家里没有多余的屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西 的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。 因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上照进来的月光。其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了， 月亮就会升起来，妈妈就会翻开台灯，和孩子坐到灯下，一起读 美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下有一片光， 那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里 去。这是我们人生漫步的开始。我们扬起风帆前往金银岛，在柳 林风声 中与卖火柴的小女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队 伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密善良、勇敢就这样 通过阅读注入了我们的血液，羽1我们带往未来的日子。刘易斯布兹比在书店的灯光里写道：“记住一本书是记 住读这本书的那个孩子看到一本儿时的旧书，深深地闻一下 它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。“童年的阅读是 至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一 个人阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观 点，形成习惯。孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一 个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理 解。孩子们每天在读书，却没有每天在阅读，即便语文课本中也 有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却 难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，假设把它全部拆解，从主题思想、写作技巧到用词用句，如此琐细地一一分 析，还有什么美感可言呢？这真是非常可惜，倘假设一个人在童年时没能养成阅读的习 惯，那么，他以后长长的人生，就缺了一个很大的环节。这个环 节在前边是童年重要的记忆，在后边那么是生命质量重要的延续和 补充。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是 幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后， 是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，翻开台灯，开 始阅读。（有删改）1 .以下对短文的题目理解正确的一项为哪一项（）（6分）A.作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，表 达出作者在阅读中产生的温馨美好、舒缓平和的内心感受。8. “灯下的月光”很美，给人以美的享受。作者享受着这美好的氛 围，陶醉在这美丽的月光中。2 .以下对短文第三自然段画横线句子的理解最正确的一项为哪一项 （）（4 分）A. “我们”读了很多的童话故事，很快乐也很自在。B. “我们”借助阅读感知美好人性，陶冶品格，阅读对“我们”未来 的人生开展产生深远影响。3 .“孩子们每天在读书，却没有每天在阅读”，这句话中的“读书” 指的是,“阅读”指的是 o （8分）4 .作者为什么认为“童年的阅读是至关重要的“？（4分）体会句意一、1. V 2. V 3. X二、1. A 2. B 3. B三、1. B 2, C 3. D 4. A四、1.A2 . B3 .上学，在课堂上被动地学习 享受美文带来的愉悦4 .因为童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人 阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观 点，形成习惯。童年时养成的阅读习惯，是生命质量重要的 延续和补充。部编版六年级语文上册修辞手法时间：40分钟总分值：100分一、下面的句子主要运用了什么修辞手法？请选择相应的字母填在括号里。（18分）A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问E.夸张 F.对偶1 .金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（）2 .星星般的小花缀满枝头。（）3 .近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（）4 .草长，树木长，山是一天一天地变饱满。稻秧长，甘蔗长，地 是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽 变深。（）5 .再说，又有多少人能够去居住呢？（）6 .他在巴掌大的房间里写作业。（）二、写出下面各句主要运用的修辞手法。（21分）1 .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）2 .死亡在洪水的狞笑声中逼近。（）3 .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（）4 .下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）5 .北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（）6 .我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。（）7 .明月松间照，清泉石上流。（） 三、下面的句子是比喻句吗？是的打“加，不是的打"X”。（16分）1 .柏油路也软绵绵的，像是高起来。（）2 .大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。（）3 .多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（）4 .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（）四、按要求完成句子练习。（25分）1 .妈妈大声吼叫着。（改为夸张句）2 .蟋蟀在鸣叫。（改为拟人句）3 .这里是花的海洋，是,是。（写排比句）4 .终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！（用相同的修辞手法写句子）5 .慈母手中线，游子身上衣。（写出连续的两句使用了相同的修辞手法的诗）五、阅读短文，完成练习。（20分）天堂里的老师他是我分管的病人当中比拟坚强的一位。他不像有的癌症患 者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而 条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅 浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上, 泛着点点银光，就像迸(b6n b3ng)溅的水花。仔细看时，才知道 那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就 是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着 一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！ ”它们在笑。二|我在开花口 口它们嚷嚷匚每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深， 好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开 的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓 鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什 么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得 这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流 着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾 病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂(z布zhan) 时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的。我抚摸了 一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿， 它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范 大学二年级学生，患白血病。由于屡次化疗，这个19岁的男孩的头发已全部掉光，脸色苍 白如纸，只有一双大眼睛炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院 时65千克的体重最后只剩下不到50千克，同时，疾病也使他的 教师梦化为泡影。他写下了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗 时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个英语单词。 病房里的寂静和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑 声而有所改变。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房时，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？'' 我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着 我的眼睛说：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说了句“好 好做治疗”便匆匆逃出病房。我心里非常清楚，这条鲜活的生命难 熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一 笔一画，一撇一捺，那么认真，那么沉着