安全-幼儿园安全教育教案范文【合集五篇】.docx

幼儿园安全教育教案【合集五篇】【第一篇】幼儿园小班安全教案：会咬人的电会咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指 偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片 各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线 板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?音乐火车快飞的CD（或其它关于火车的音乐）、放大的幼儿 用书“看一看”、图片、老师自制火车票。基本过程：（一）导入活动：猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。脚下钢轮走得快，日行千里力无穷。（打一交通工具）（二）关键步骤：1、引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。（1）提问：“小朋友，你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么 事情？”（2） “在候车室里候车时，你都做些什么时候事?检票的时候你是 怎样做的？”（3） “在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道 这是一件什么事情吗？”2、出示放大的幼儿用书“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。(1)请小朋友说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方？(2)故事中都有谁?他们在干什么呢?他们为什么要这样做？(3)请个别幼儿完整地讲述故事。(三)结束活动：1、我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在 进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车, 接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并 积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥 交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的 游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。【第五篇】活动目标：1 .初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。2 .初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。3 .会在成人提醒下遵守交通规则。活动准备：PPT,黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂 图，视频，儿歌。活动过程：1 .（和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班 做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好！2 .师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼: 想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来 和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的 口吻和幼儿打招呼。斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的 小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。 你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候 在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像, 可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？师：出示挂图斑马 线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗？叫什么名字？ 是做什么用的吗？3 .视频我会安全过马路提问：为什么小女孩过马路的时 候警察叔叔不让她过呢?小结：横穿马路很危险，过马路的时候要 走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马 路时也要左右看一看是否安全。继续播放视频请幼儿回答视频中提 出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总 结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红 绿灯并左右看一看。4 .儿歌交通安全要记牢通过儿歌来巩固所学习的安全过马 路的正确方法。5 .提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一 起安全过马路去路对面玩（结束）。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农 村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中, 他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规 则在他们心中已根深蒂固。2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片, 他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流 并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将 对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅 插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。【第二篇】【设计思路】每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不 已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱 吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵 守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学 活动不随便喂小动物。【活动目标】1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不 能随便喂小动物食物。2、培养幼儿爱护小动物的情感。【活动准备】幻灯片课件【活动过程】一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。1、教师带领幼儿一边听去郊游的音乐，一边做动作入场。2、游戏：洗车。幼儿在教师的带领下做相应的动作。二、观看动物园里的小动物。1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食 物。教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习 性。2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提 供的。三、观看课件，看完后教师提问1、小猴子怎么样了?2、为什么会肚子疼呢？3、这样喂小动物对不对？4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样？四、学三字儿歌教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们 一起来学一学。五、巩固幼儿所学的游园礼仪出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的 送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。六、结束活动教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。活动反思孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。 让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而 达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需 要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规 则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子， 将来顺利地融入社会。【第三篇】活动目标.幼儿能认识简单的交通标记。1 .通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强 幼儿遵守交通规则的意识。2 .愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。3 .教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守 交通规则。活动准备.课件；1 .儿歌去郊游音乐；.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程、活动导入：视频情景感知观看过马路的视频教师提问：小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通 道。二、活动展开.出示图片认识集中常见交通标志1 .观看视频大眼猫过马路的故事，体验交流。1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这 样太危险了。2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？ 该什么时候走呢？教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?教师归纳:行人要走人行道;不能在马路上玩耍;过马路时 走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我 们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能 乱跑。3.玩游戏播放音乐去郊游，游戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机, 大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认 识。场景一:人行道和车行道教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？幼儿（行人）：人行道。教师（大眼猫）：行人应该注意什么？幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上 玩。场景二:十字路口 教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走?幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿 找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子 到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口， 红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心 ±o最后教师评价幼儿游戏情况，结束。四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考 行人走在马路上还应该注意什么？活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发 展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则, 培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事 某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此, 我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩 耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟 游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积 极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼 儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生 活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样，实现家园共育， 以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。【第四篇】教学形式：团体或小组教学教学方法：游戏童谣情景表演法活动目标：1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要 在站台处接送人等礼仪。2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。核心要素：乘火车提前到候车室等检票不乱跑不吵闹车进站票拿好 活动准备: