部编版四年级语文下册大单元教学单元作业整体设计.docx

部编版四年级语文下册大单元教学单元作业整体设计 第一单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次兀成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“杂、篱”等20个 生字，读准“卜、和”2个 多音字，会写“杂、稀”等 40个字，正确i卖写“屋檐、 构成" 30个词语。3 .正确、流利、有感情地 朗读课文.前置性作业预习第单元。提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业础作上 基性N1 .抄写第一单元生字词。2 .继续熟读古诗词三苜3乡下 人家天窗4三月桃花水四篇 课文。3 .枳累描写田园生活的句子。学习当日学有困难半小时全批全 改展作2 发性业观看系列报道£走进乡村看小 康讥学习当日学有余力半小时课堂交 流二内容植理 课1 .正确朗读乡下人家天窗三月桃花水等 3篇文章，大体了解课文 主要内容.2 .初步了解通过抓住关键 语句，体会课文表达的思 想感情。课后作业础作业 基性W1 .有感情朗读课文。2 .能用自己的话说说课文讲了什 么。学习当日学有困难半小时课堂交 流发展 性作 业1 .观看系列报道£走进乡村看小 康久2 .选择一篇课文绘制思维导图。学习当日学有余力半小时课堂交 流 班级展 示2 .了解课文是按太阳变化 的顺序进行描写。学习怎 样抓住景物的变化来展开 描写。3 .感受海上日出的壮观, 能说出日出时的景象”展作也 发性W1 .结合课文内容，给家人说说海 上日出的景象.2 .有兴趣的同学可以去看看日 出，结合自己的体会,说说课文描 写H出的精彩之处。3 .小练笔：请你观察一下日落的 景象,试着运用这节课所学的方 法，将你所发现的日落之美写下 来！（3选1）学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .继续学习记金华双龙 洞h理清作者的游览顺 序，了解按游览先后顺序 写景的方法.2 .感受双龙洞各处毋物的 特点，体会作者是怎样把 孔隙的狭小和自己的感受 写清楚的.课后作业础作k 基性H1 .有感情朗读课文。2 .完成£导学案未完成的部分,学习当日学有困难半小时全批全 改发展 性作 业1 .星期天，你要带一位问学参观 植物园。请你根据下面的示意图， 画出参观路线，再按顺序介绍一 下吧！2 .小练笔：试着写一处景物，想一 想你准备按什么顺序介绍这处景 物.学习当日学有余力半小时全批全 改五略读实践 课1 .回顾本总元课文语言特 色.梳理按照游览顺序和 景物变化的顺序写景的方 法。2 .自主阅读习作例文颐 和园七月的天山,分 析例文中按照一定顺序来 写景物的方法，体会作者 是怎样将游览过程写清楚 的。课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成£导学案B未完成的部分，学习当日学有困难半小时全批全 改发展 性作 业1 .观看电视节目：留着书本游中 国打卡颐和园2 .小练笔：观察附近的一处景物， 按一定顺序写下来。学习当日学有余力半小时班级展 示第五单元1.能自主阅读丰了恺给 孩子的阅读写作课游记 卷，了解游记的写作方 法。3.能制定好阅读计划，做 好阅读记录.长期作业整本书阅读丰子恺给孩子的阅 读写作课-游记卷h单元学习 第天有兴趣的 同学自主安排课堂交 流第六单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“恭、勤”等42个 生字，读准“吧、寒”5个 多音字,会写“囊、萤”等 24个字，正确读写“芦花、 发愣” 13个词语。3 .正确、流利、有感情地明 读课文。前置性作业预习第六单元。提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业基础 性作 业1 .抄写第六单元生字词.2 .继续熟读文言文二则小英 雄南来3 £我家的男r汉£芦花 鞋“四篇课文。3 .积累描写读乃求学的成语.学习当日学有困难半小时全批全 改展作上 发性乂1 .给大家讲一讲“悬梁刺股”“雷 壁偷光”“程门立雪”“手不理卷” 这个四个故事。2 .推荐阅读:小英雄雨来h学习当日学有余力半小时课堂交 流二内容梭理 课1 .用较快的速度默读课文 小英雄雨来讥2 .以小英雄雨来为例, 学习概括小标即。3 .能用列小标的的方式把 握课文的主要内容。课后作业础件上 基性业1 .有感情朗读课文.2 .能用自己的话说说课文讲了什 么。|!1学有困难半小时课堂交 流展作加 发性业1.推荐阅读：小英雄南来瓦学；J当日学有余力半小时课堂交 流 班级展 示三精读引领 课1 .维续学习长小英雄雨 来,了解雨来被称为“小 英雄”的原因.2 .体会还乡河景色描写的课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .卜成导学案 未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改作用。展作1k 发性业L用自己的话向大家介绍“小英 雄出来2.观看电影6小英雄雨来学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .用较快的速度默读课文 我们家的男子汉，结合小标题理解课文内容。2 .从作者刻画的活灵活 现、纯其可爱的小“男子 汉”形象中，体会作者对 其深深的喜爱之情。课后作业JJ :一 础作业 基性业L有感情朗读课文.2.完成导学案未完成的部分。学习当H学有困难半小时全批全 改发展 性作 业1 .用自己的话介绍一下文中的这 位“男子汉”。2 .小练笔：你能学着课文的方式, 介绍一下你身边的“男子汉”吗？学习当H学仃余力半小时全批全 改五略读实践 课L维续学习芦花鞋讥认 识空行,知道在长文章中 交行可以表示每个部分。2 .默读课文，给每个部分 列小标题，学会换小标即。3 .和同学交流印象最深的 内容，体会人物形象，课后作业基础 性作 业L有感情朗读课文。2.完成导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改展作业 发性业L小练笔：请你屣开合理想象, 那个城里人被青铜追卜.后会城什 么反应？他们会说些什么？把你 想到的写下来。2.选择篇课文绘制思维导图。学习当日学有余力半小时班级展 示第七单元1 .能自主阅读青铜英 花，通过读封面、内容简 介、目录等来了解小说的 骨架，掌握进入正文之前 的总读方式.2 .引导学生从苦难、大美、长期作业整本书阅读青铜葵花单元学习 第一天全体学生I,l 1：安排课堂交 流至爱三个方面品读书中的 部分段落，类推其它情节， 感知小说的艺术。3 .对阅读青铜葵花产生 浓厚的兴趣。4 .能制定好阅读计划,做 好阅读记录。第七单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“芙、蓉”等41个 生字,读准''单、量"2个 多音字，会写“洛、壶”等 23个字，正确读写“行驶、 凌晨”等10个词语.3 .正确、流利、有述情地 朗读课文。前置性作业预习第七单元.提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业础作上 基性M1 .抄写第七单元生字词。2 .继续熟读古诗三首“诺曼底 号"遇难记黄维光挑山工 四篇课文。3 .积景描写人物品质、人物性格 的词句。学习当日学有困难半小时全批全 改发展 性作 业1 .观看纪录片泰坦尼克号沉没 记讥2 .观看电影长津湖。学习当日学有余力半小时课堂交 流二内容梳理 课1.正确朗读“诺亚底 号"遇难记河黄继光网挑 山工等3篇文章，大体 /解课文主要内容.2,初步了解通过人物的语 言、动作等描写感受人物 的品质.课后作业础作匕 基性d1 .有感情朗读课文.2 .能用自己的话说说课文讲了什 么。学习当日学有困难半小时课堂交 流展作上 发性业1 .观看电视节目最美孝心少年。2 .选择一篇课文绘制思维导图”学习当日学有余力半小时课堂交 流 班级展 示三精读引领 课1,继续学习«“诺殳底 号”遇睢记，了解从人物 的外貌、动作等描写中感 受人物品质的方法.课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改2.感受船长在海难危急关 头仍然忠于职守、从容不 迫、舍己为人的崇高精神.展作上 发性d1 .用自己的语言，介绍这位英雄 的船长或者讲述这个故事。2 .推荐阅读£冰海沉船：观看电 影中国机长.学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .能找出描写黄继光动 作、语言的相关语句，从 中感受他视死如归的英勇 品质。2 .运用本单元品味人物品 质的方法，拓展阅读其他 英雄人物故事。基51性作 业】有感情朗读课文。2.完成导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改发展 性作 业】.观看纪录片：£国家荣光特级 英雄黄继光2.搜集其他英雄事迹进行交流或 以海报的形式进行分享。学习当日学有余力半小时全批全 改五略读实践 课1 .正确、流利、有感情地 朗读课文,在自主优作探 究的狙困中读懂课文内 容e2 .结合阅读提示整体感知 桃山工是怎样登山的。3 .联系上卜.文理解挑山工 朴素话语中所缢含的哲 理。课后作业础作业 基性业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案B未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改展作业 发性业1 .结合例句和示例讲解，选择一 种情况写一组连续的动作。2 .观看纪录片：专题片:<2014 中国记忆泰山的挑山工。学习当H学有余力半小时班级展 示笫七单元1 .能自主阅读孔子的故 事h阅读时遇到不理解的 问题,能试着用课上学过 的方法去理解。2 .能制定好阅读计划,做 好阅读记录.长期作业整本壬阅读孔子的故事讥单元学习 第一天有兴趣的 同学自主安排课堂交 流第八单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“妖、矩”等33个 生字，读准“冲”1个多音 字,会写“介、绍”等26 个字，正确读写“介绍、柔 嫩” 20个词语。3 .正确、流利、有感情地明 读课文。前置性作业预习第八单元。提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业基础 性作 业1 .抄写第八单元生字词.2 .继续熟读宝葫芦的秘密（节 选）巨人的花园M海的女儿（节 选）三篇课文。3 .积累关于勤学的名言.学习当日学有困难半小时全批全 改展作上 发性乂1 .仿写描写季节的句子.2 .观看电视节目北欧童话之 旅h学习当日学有余力半小时课堂交 流二内容梭理 课1 .正确朗读£宝葫芦的秘 密（节选）£巨人的花园 海的女儿等3篇文章， 大体了解课文主要内容。2 .初步了解抓住关键语 句，感受童话的奇妙，体会 人物真善美的形象。课后作业础件上 基性业1 .有感情朗读课文.2 .能用自己的话说说课文讲了什 么。|!1学有困难半小时课堂交 流展作加 发性业L观看电视节目£安徒生童话之 旅h2.选择一篇课文绘制思维导图.学；J当日学有余力半小时课堂交 流 班级展 示三精读引领 课1.继续学习6宝葫芦的秘 密（节选呼，能说出王葆 想得到宝葫芦的原因，体 会王葆淘气、爱幻想的童课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .卜成导学案 未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改真形象。2.了解奶奶给王葆讲的故 事，并根据已有内容创编 故事，讲给同学听。展作1k 发性业1 .用自己的话说说讲一讲这个故 事.2 .观看电影&宝葫芦的秘密讥3 .小练笔：选择一个奶奶讲的故 事,根据己有内容创编故事”（3 选1）学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .继续学习巨人的花 园，边读边想象花园奇幻 的景象.2 .能说出花园和巨人的转 变，体会巨人的形象。3 .联系生活，合理想象，明 白“没有孩子的地方就没 有春天”的道理。4 .能发挥想象，把孩子们 和巨人在花园里一起玩耍 的情珏写下来。课后作业JJ :一 础作业 基性业L有感情朗读课文.2.完成导学案未完成的部分。学习当H学有困难半小时全批全 改展作也 发性业1 .推荐阅读:£快乐王子、夜莺 与玫瑰、«与孩讥2 .小练笔：学习作者写孩子们玩 耍的情景，写写“玩耍的情景，学习当日学有余力半小时全批全 改五略读实践 课1 .用较快的速度默读£海 的女儿,说说你觉得奇妙 的地方，再和同学交流最 小的公主给你留下的印 象。2 .完整地读读故事，说说 故事中小人鱼的性格特 点,体会人物真善美的形 象。3 .以课文为引子，激发学 生阅读原转的兴趣。课后作业基础 性作 业L有感情朗读课文.2.完成£导学案未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改展作k 发性1 .用自己的话讲述这个故事。2 .推荐阅读M小意达的花儿雄 菊h学有余力半小时班级展 示第八单元1.能自主阅读宝助芦的 秘密及阅读时遇到不理解 的问题.能试着用课上学 过的方法去理解。长期作业整本书阅读宝葫芦的秘密。单元学习 第一天有兴趣的 同学自主安排深堂交 流2 .能制定好阅读计划，做 好阅读记录。3 .以一篇带多篇,感受童 话的语言魅力。精读引领 课L继续学习£乡下人家3, 通过反史朗读课文，想象 画面，体会作者对乡村生 活的热爱之情。2.学习作者通过描写和乡 下人家最密切相关的珏物 来抒发礴情的表达方法。课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成£导学案P未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批金 改发展性作 业1 .小练笔：用一段话把自己见到 的乡村景致写下来.2 .观看系列报道走进乡村看小 康乳学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .继续学习天窗瓦r解 天窗给乡下孩子们带来的 无尽遐想和无穷快乐。2 .抓住关键语句，体会小 小的天窗是孩子们“唯的慰藉”，理解作者对天 窗的特殊感情。课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改展作也 发性业小练箔：透过天窗，你还会到什 么？想到什么？请你发挥想象， 仿照课文第7自然段的后半部分写一写。学习当日学有余力半小时全批全 改五略读实践 课1 .回顾本单元课文语言特 色。梳理抓住关健语句， 初步体会课文表达的思想 感情的方法.2 .自主阅读三月桃花 水，运用学过的方法，体 公优美的语言,感受作者 对桃花水的喜爱与赞美之 情。幕础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案B未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改发展 性作 业1 .完成£语文EI地词句段运用 看图写话。2 .用你的笔写下你心中的春天或 用彩第将你蛾受到的春天画出来 吧！学习当日学有余力半小时班级展 示第一单元1 .了解苏联著名的科普作 家和儿泉文学作家维比 安基的£森林报3的主要 内容。2 .从目录入手，了解本书 的结构和特点，走进保 林报九3 .能制定好阅读计划，做 好阅读记录。长期作业整本书阅读£森林报机单元学习 第一天有兴趣的 同学1,11安排课堂交 流第二单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“琥、珀”等43个 生字，读准“扎、率、者” 3个多音字，会写“怒、吼” 等45个字，正确读写“怒 吼、松脂” 46个词语。3 .正确、流利、有感情地 朗读课文.前置性作业预习第一单元.提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业础作k 基性H1 .抄写第二单元生字词。2 .继续熟读琥珀”飞向蓝天的 恐龙d纳米技术就在我们身边3 千年梦圆在今朝四篇课文。3 .积累描写新词或有新含义的 词.学习当日学有困难半小时全批全 改展作上 发性N搜集更多的新词和有了新含义的 词语，了解意思，与同学进行分享。学习当日学有余力半小时深党交 流二内容楂理 课1 .正确朗读琥珀飞向 蓝天的恐龙纳米技术就 在我们身边同千年梦圆在 今朝3等4篇文章，大体 了解课文主要内容。2 .初步了解在阅读时提出 不1®的问迤，尝送通过多 种方式解决问咫.课后作业础作k 基性H1 .有感情朗读课文.2 .能用自己的话说说课文讲r什 么。学习当日学有困难半小时课堂交 流展作 发性W1 .观看电视节目6地理中国琥珀 传奇沆2 .选择一篇课文绘制思维导12,学习当日学有余力半小时课堂交 流 班线展 示三精读引领 课1 .维续学习琥的h体会 文章语言表达的生动。2 .了解琥珀形成的条件.能够理解作者推测的依课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案B未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改据.并用自己的话说出来。展作k 发性H1 .用自己的话说说琥珀形成的 过程。2 .观看节目走近科学琥珀的 语惑:3 .小练笔：如果琥珀里有蚂蚁、 蜜煤或树叶等，又会是一段怎样 的传奇呢？请你发挥想象,推测 创编故事。（2选1）学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流精读引领 课1.继续学习飞上蓝天的 恐龙理解课文内容，能 简明扼要地介绍恐龙飞向课后作业础 性作 业1 .有感情朗读课文.2 .完成导学案未完成的部分。学习当口学有困难半小时全批全 改四蓝天的演化过程。2.体会说明文表达的准解 性、严遒性，学习用对比、 列举的方式介绍事物。发展 性作 业1 .观看节目：飞向蓝天的恐龙.2 .小练笔：运用对比、举例或是先 总后分的方法介绍一类事物。学习“山学有余力半小时全批全 改1 .继续学习，纳米技术就 在我们身边千年梦圆在 今朝瓦能把科学术语读正 确。2 .能提出不懂的问题，与 同学交流.3 .结合查找的资料,加深 对课文的理解，了解我国 航天事业取得的及新成 就。能用自己的话说说中 华民族匕大梦想是怎样逐 步实现的.课后作业础作上 基性41 .有感情朗读课文。2 .完成£导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改五略读实践 课展作也 发性W1 .以“神奇的纳米技术”为主题， 办一份手抄报或电脑小报。2 .以“中国航天30年”为主,介 绍航天事业的发展。学习当日学有余力半小时班级展 示第二单元快乐快书吧1 .对科普作品感兴趣，能 初步腓知十万个为什么 内容的有题和语言的生 动。2 .能自主阅读十万个为 什么，阅读时遇到不理解 的问题，能试着用课上学 过的方法去理解。3 .能制定好阅读计划，做 好阅读记录.长期作业整本书阅读十万个为什么?。单元学习 第一天全体学生自主安排课堂交 流第三单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容.2 .认识“漫、涛”等29个 生字，会写“繁、漫”等23 个字，正确读写“繁星、藤 萝” 17个词语。3 .正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵£繁星绿白桦在天晴了 的时候。前置性作业预习第三单元0提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业础作k 基性H1 .抄写第三单元生字词.2 .继续熟读短碑三首绿白 样M在天晴了的时候3四篇课文。学习当日学有困难半小时全批全 改展作上 发性N观看纪录片诗词中国.学习当日学有余力半小时深党交 流二内容楂理 课1 .正确朗读短诗三首绿白桦在天晴了 的时候等4篇文章，背 诵诗歌.2 .大体了解课文主要内 容”初步了解现代诗的特 点，体会诗歌的情感.课后作业础作k 基性H1 .有感情朗读课文，背诵课文.2 .能用自己的话说说课文讲r什 么。学习当日学有困难半小时课堂交 流展作 发性W1 .推荐阅读:金波儿童诗选向着明亮的那方2 .选择一篇课文绘制思维导12,学习当日学有余力半小时课堂交 流 班线展 示三精读引领 课1.继续学习短诗三首 白桦3,通过反复朗读课 文,体会诗歌韵味，熟读 成诵。基础 性作 业1 .有感情朗读课文，背诵课文。2 .完成导学案B未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改2 .初步了解现代诗的特 点，联系诗歌内容，理解 诗歌要表达的思想感情。3 .体会比喻、拟人、想象、 联想等手法在诗中的作 用。展作上 发性H1 .小练他：自己尝试创作一首诗 歌。2 .观看微课£儿童诗的创作讥学习当日学有余力半小时全批全 改课堂 交流四精读引领 课1 .通过反复朗读课文，理 解诗歌大意,感受诗歌意 境，熟读成诵。2 .了解现代诗极富想象等 特点，体会诗歌的情感。课后作业础作k 基性H1 .有感情朗读课文，背诵课文。2 .完成导学案B未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全 改发履 性作 业小练笔:请你根据提示文字，试着 用动隐结合的方法写几句话。春雨渐渐沥沥地下着，学习当LI学有余力半小时全批全 改五略读实践 课1 .有感情地朗读并背诵课 文。尝试独立解决不理解 的词句，并和同学交流读 后的感受.2 .将自己看到过的雨后天 晴的景象用诗的形式表现 出来.课后作业仅1：性作 业1 .有感情朗读课文，背诵课文。2 .完成导学案b未完成的部分。3 .枳累描写关于诗歌的句子。学习当日学有困难半小时全批全 改展作也 发性业小练笔：将自己看到过的雨后天 晴的景象用诗的形式表现出来.学习当日学有余力半小时班级展 示第三单元1 .通过合作编小诗集，培 养学生编辑、合作的能力, 进一步感受诗歌的魅力。2 .让学生进一步了解诗 歌，热爱诗歌，培养学生 团结合作的精神”长期作业1 .摘抄、创作自己的诗歌。2 .小组合作创编小诗集。3 .筹备清明诗会h单元学习 第一天有兴趣的 同学自主安排课堂交 流第五单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方 式单元导读 课1 .指导学生明确单元学习 要求和学习内容。2 .认识“扩、渐”等10个 生字，读准“荷”1个多音 字' 会写“扩、渐”等24 个字，正确读写“清静、杜 鹃”24个词语。3 .正确、流利、有感情地 朗读课文.前置性作业预习第五单元提前1天全体学生半小时课堂交 流课后作业础作k 基性H1 .抄写第五单元生字词。2 .继续熟读海上日出3记金华 双龙洞，颐和园七月的天山 四篇课文。学习当日学有困难半小时全批全 改展作上 发性N1 .观看特别报道：日出东方讥2 .推荐阅读:6黄果树淞布三峡之秋3荷塘月色九学习当日学有余力半小时深党交 流二内容楂理 课1 .正确朗读海上日出记金华双龙洞颐和 园七月的天山等4篇 文章，大体了解课文主要 内容。2 .初步了解按一定顺序写 景物的方法，梳理每篇课 文的描写顺序。课后作业础作k 基性H1 .有感情朗读课文.2 .能用自己的话说说课文讲r什 么。学习当日学有困难半小时课堂交 流展作 发性W1 .观看电视节目专题片£典籍里 的中国徐汲客徐安探访双龙 洞讥2 .选择一篇课文绘制思维,图。学习当日学有余力半小时课堂交 流 班线展 示三精读引领 课1.维续学习海上日出， 通过反复朗读课文，培养 美的意识，激发学生对生 活的热爱.课后作业基础 性作 业1 .有感情朗读课文。2 .完成导学案B未完成的部分.学习当日学有困难半小时全批全 改