《记承天寺夜游》教学反思 (1)（部编人教版八年级语文上册第11课）.docx

记承天寺夜游教学反思记承天寺夜游学习完以后，我从各个方面对本课进行了全面的反思，认为收获不小。从教学设计上反思：我把教学重点落在朗读上：整体感知时、我设计了自由放声朗读、听读，有感情朗读、 译读、师生朗读比赛；在精读课文时，我设计了默读、重点句品读和声情并茂朗读；最后以 学生背诵归结。整节课以读贯穿课堂，在读中感知，在读中读懂读透文本。最后走出文本与 作者对话，不仅读懂作者，而且走进作者的心灵深处。我觉得本节课的朗读教学是成功的, 因为通过各种不同形式的朗读，营造了一个“书声课堂”，学生不但在朗读中快乐地走进了 文本，而且很有深度地理解作品的思想内涵.从理论上反思；我比拟欣赏朱永新市长在新教育实验中提出：营造书香校园.虽然我不能营造书香校园, 但我想我可以营造一个书声朗朗的课堂.我国古语云:读书百遍，其义自现.可见读在语文教 学中的重要地位,而面对这些我们祖先留给我们富有内涵的文化精品，更值得我们去读去品 味,正如语文课程标准所描述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主 动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想 启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”所以从理论上思考,我觉得对于文言文教学,我应将朗朗书声洋溢课堂。从个人教学角度反思：我觉得整个教学设计很满意，因为它表达了我文言文教学的总思路，它表达了新课程的 教学理念、方法，更因为它是一个充满竞争和乐趣的课堂，是一个享受性的课堂。唯一遗憾 的是；自己准备的不充分，因为时间太仓促,仅在一个晚上内完成，于是给课堂造成不该有 的失误，主要表现在：教学过程中在各局部衔接中不够流畅，课堂语言不够优精美；当堂激励和随机深入引导 不能到达水到渠成，一气呵成，而且在自己诵读时，竟然瞬间短路，虽无伤大雅，但本节课 留下瑕疵。