幼儿园教师中班教育随笔《家长教孩子化解“委屈”》.docx

幼儿园教师中班教育随笔家长教孩子化解“委屈”孩子在学校受了委屈，家长该如何做首要的是让孩子把委屈说出 来。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达， 倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的 心理压力。这时候，家长如果不细心，忽略孩子的情绪，那么这种委 屈很可能会造成孩子的心理创伤，对孩子以后健康人格造成影响。所 以，家长需要倾听孩子的委屈，引导孩子表达出来。另外，家长不要用讲道理压抑孩子的情绪。家长在与孩子沟通的 过程中，很容易犯讲道理的错误，其实那些道理对孩子的表达有压制 作用，孩子会觉得自己本来应该那样做，而不应该这样做，于是更加 觉得自己错了。其实如果换位思考，成人遇到这样的事也难免处理不 好，也可能犯不应该犯的错误。孩子还小，即使做得不好，做的不应 该，也是情理之中的。家长不要把成人的要求用于孩子，更要少讲你 本来应该那样做或者你以后应该那样做。在情绪处理上，家长尤其要引导孩子表达对这件事的愤怒。愤怒 是一种最容易被压制的情绪，而压制愤怒对孩子的成长是不利的。家 长为了防止孩子对学校老师有意见，将来影响老师对自己的态度，往 往会对孩子对老师的愤怒情绪加以化解或者压制，不鼓励孩子表达愤 怒,这其实是一个误区。如果走入这个误区，孩子即使外表上听话了， 也会倾向于把愤怒情绪转向内心深处积累起来，把老师错了变成我错 了，使孩子自我评价降低，导致孩子退缩和消极怠工，不专心学习。如果客观上真是老师伤害了孩子，妈妈就需要站到孩子一边，做 孩子强大的支撑，而不是顾忌太多，回避接触校方。因为，家长找学 校说明情况是对孩子尊严的一种保护。但家长不一定要采取讨理的方 式,而是要有冷静的态度，尤其要让孩子清楚解决的情况,消除老师、 同学的误会对孩子心灵的影响。使孩子感到自己不是孤单的，并使孩 子在化解委屈的过程中慢慢学会自己判断思考，培养遇事冷静的健康 心态。