2022年六年级上册《道德与法治》期中考试带答案1套.docx

2022年六年级上册道德与法治期中考试带答案1套（时间:60分钟，总分100分）班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、中华人民共和国公民的人格尊严 O2、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成 o破坏森林，使森林无法保持水土，易引发 O3、尊重他人是一项基本的,也是一个人的表达。4、建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。5、当我们思考过去的事情，并从中得到 时，就是在反思自己。6、人类的每项科学创造于创造都标志着社会的 和。7、一句理解、尊重的话会给别人带来 和 o8、科技的开展 世界。人们要 科技，让科技 为人类造福。9、拥有一颗宽容的心，学会 他人。10、宽容让人们彼此, 相处，它是我们和谐、美好生活的重要基 础。二、选择题（每题2分，共20分）1、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们（A.A.人生短暂，何必争强B.谦让能化解一切矛盾C.社会生活需要宽容D.人与人之间应该平等相待2、国际和平日，联合国总部都会举行（A.敲响和平钟仪式B.敲鼓仪式C.放飞白鸽仪式D.献花仪式3、汉谟拉比法典被刻在一块石柱上,这块石柱被珍藏在（）的卢浮宫。A.德国B.中国C.美国D.巴黎4、“（）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。A.风云六号B.风云三号C.风云四号D.风云五号5、以下不属于自然灾害的是（A.废水污染了农田5、以下不属于自然灾害的是（A.废水污染了农田）B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏C.泥石流造成了道路的损坏6、“国际和平日”为每年的（）。A. 9月21日B. 9月22日7、对于规那么，我们应该（）C. 6月21日A.想遵守就遵守B.自觉遵守8、古埃及文明发源于（）。A.想遵守就遵守B.自觉遵守8、古埃及文明发源于（）。C.需要时遵守，不需要就不遵守A.非洲南部 B.亚洲中部9、原始农业的开展表现为（）。A.从采集到农耕C.从使用石器到青铜器A.非洲南部 B.亚洲中部9、原始农业的开展表现为（）。A.从采集到农耕C.从使用石器到青铜器C.非洲北部D.亚洲西部B.从畜养到渔猎D.开始使用火把10、王强周末作业没作完，课代表知道后，应该（）。A.宽容他，不告诉老师B.让他抄作业C.指出他的错误，让他尽快补齐D.用语言挖苦他三、判断题（每题2分，共20分）1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（ ）2、奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。（）3、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）4、犯罪后被判刑，就失去了公民身份。（）5、保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（）6、礼仪是文化的重要组成局部，不同的文化会有不同的礼仪。（）7、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（）8、外籍华人不是中国公民。（）9、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。10、殷墟位于中国历史文化名城一一洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城。（）四、连线题。（共10分）1、请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。世界贸易组织联合国组织亚太经合组织奥林匹克委员五、简答题（4小题，共30分）1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些?2、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢?3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点，我们该怎么说服他们呢？4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢?参考答案一、填空题（共20分）1、不受侵犯2、洪涝灾害 山体滑坡3、道德要求文明素养4、一带一路5、经验或教训6、文明 进步7、温暖 鼓励8、改变了 善用 更好地9、原谅10、宽待 和睦二、选择题（每题2分，共20分）1、C2、A3、D4、C5、A6、A7、B8、C9、A10、C三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、V3、V4、X 5、X6、 V7、V8、V9、 V 10、X四、连线题。(共10分)1、五、简答题(4小题，共30分)1、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己 还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当 环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。3、(1)别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。(3)不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加 全面。4、(1)需要科学家们自己能够道德自律。(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进行规范。