高中语文：11以工匠精神雕琢时代品质.docx

11以工匠精神雕琢时代品质立足文本重难点考直基础知识文本闻读拓展阅读片段阅读整体感知J类文阅读对比阅读微写作片黜丐同步训练【基础知识】1.阅读下面的文字，完成下列小题。“工匠精神”是古朴词汇，2016年首次出现在政府工作报告中，令人。所谓“工匠精神”，指的是工匠 对自己的产品精雕细琢、的精神。一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然少一些浮躁，多 一些纯粹；少一些，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久：少一些，多一些优品精品。今 年全国两会期间，有部分代表委员认为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚， 在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求 的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精。在企业家们看来，中国在从制造大国迈向制造强国的道路上， 那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”（）.（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.焕然一新精益求精投机倒把偷工减料C.耳目一新 千锤百炼 投机倒把偷工减料A.焕然一新精益求精投机倒把偷工减料C.耳目一新 千锤百炼 投机倒把偷工减料B.耳目一新 精益求精 投机取巧粗制滥造D.焕然一新千锤百炼投机取巧粗制滥造（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.是全社会都必须补齐的“短板”B.这一 “短板”是全社会都必须补齐的C.是必须补齐的全社会的“短板”D.这一全社会的“短板”是必须补齐的 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（工匠精神的价值观是一种高层次的文化形态，它需要在长期的价值激励中慢慢形成。让工人技师有崇 高的地位及不菲的身价，是鼓励实体经济复苏、抑制社会浮躁、恢复崇尚实业和技术技能风气的开始。如果我们的社会能够共同致力于迂构工匠精神的文化体系，我们的企业在全球竞争中应该就是战无不 胜的，那时应该就是中国常国企业屹立于世界之林的时刻。（取材于刘志彪相关文章）1.根据材料一，下列理解正确的一项是（）A.工匠精神诞生于手工艺时代，周礼考工记对此己有了明确的记载.B.现代化的工匠精神不追求手工至尊，只需加大科学技术的投入和研究。C.从“创”和“匠”的字形的角度来理解，工匠精神要求匠人们要敢于创新。D.在平凡的岗位上墨守前任的智慧，是一种真正意义上的现代工匠精神。2.根据材料一，下列理解不符合文意的一项是（）A.先秦时期工匠在制造器皿用具时的高超技艺与智慧，体现了手工匠精神。B.波音生产线的工作既需要现代化机械技术，也不能离开传统的人工操作。C.苹果公司通过分析手工打磨技术，改进机械加工，诠释了现代工匠精神。I）. Czur扫描仪项目得到了认可，因为它体现了对既有技术专注精进的追求。3.下列对两则材料中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力B.精益求精：已经很精神还要加倍精神C, 一丝不苟：做事认真细致，一点儿都不马虎D.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序4.根据材料二，下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（）A.建设支撑工匠精神的政府文化B.建设支撑工匠精神的企业文化C.建设支撑工匠精神的竞争文化D.建设支撑工匠精神的制度文化5.根据材料二，卜.列理解和推断不正确的一项是（）A.消费者对产品质量的苛刻挑剔，可以从客观上促进企业追求工匠精神。B.摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式就能提升我国现代工匠精神。C.政府需要联合企业、社会等多方面力量，加强对市场秩序的规范和监管。D.对工人技师施行年薪制、股权制、期权制，能够激励社会崇尚工匠精神。6.根据以上两则材料，简要说明现代工匠精神将怎样推动中国成为制造强国。三、阅读下面的文字，完成下面小题。工匠之美世界中，“工匠”既要“创物”（包括发明、创造、设计等）以弥补自然的缺失，还要“制 器”（制造、生产）以满足人类日常生活及其相关需求，更要“饰物”以满足人类日益丰富的精神需求或提 升社会生活品质等，是三位一体。由此而言，依据现代社会分工，“工匠”既是哲学家、科学发明家，也是 工程师和技术创新专家，还是艺术家和美化师等，是多重身份或职能的统一。手艺工匠在自然经济时代创造了男耕女织的手艺美学图景和天人合一的生活方式。机械工匠在工业 经济时代创造了人类机械化大生产的机械美学图景与全新的人造生活方式。数字工匠在虚拟经济时代创造 了人类高情感化智能的数字美学图景和后人类新生态生活方式。大国工匠，则是工匠各个历史形态审美典 型化，突出了 “工匠”对于国家强盛和人类社会福祉的决定性价值和意蕴。制器尚象，工匠之美的原则。“象”在工匠之美中更有其特殊意义。一般而言，工匠造物的结果是一 定形体的器物，但真正意义上的“器”，不在于“形”（实存性、物质性），而在于“象”（精神性、情感性）， 而“象”内涵着“意蕴”“智慧”等，是工匠的技术原则（巧）和艺术原则或审美原则（饰）的高度统一。五材并用，工匠之美的智慧。“五材”既指世界构成五种物质（金、木、水、火、土），也指人类的 五种德性（勇、智、仁、信、忠），还指工匠活动的五种具体材料（金、木、皮、玉、土）。“五材”是一种 虚指，是指自然之美向人类开放的程度，以及人类智慧回应大自然的强度。技进于哆，工匠之美的创新。“技进于道”在于工匠的传承与创新，在于工匠技艺高超之“神来”状 态。“道”不远人，存乎“匠心”。工匠之美的创新使得“工匠之美”超越“工匠”而进入更为广阔的视域， 从而赋予了工匠更为神圣的美学或宗教价值，正所谓“百工之事，皆圣人之作也”。器以载道，工匠之美的哲学。如果说技进于道，还只是一种形而上的抽象的神秘性质的美学样态， 那么器以载道，则更是一种具体的美的哲学范式了。百姓日用之器的最大价值就在于“日常性” “普适性”, 具有一种强大的行为规范作用。很自然，器物承载着人类认识和掌握世界的观念、思想和方式。无论是古 建筑的上栋下宇，还是传统服饰的天圆地方，无不显示着“器以载道”的工匠之美的哲学价值。1.下列说法不,合原文意思的一项是（）A.工匠之美，是工匠创物、制器、饰物三位一体的美，意味着工匠物质美和精神美的完美统一。B.以时间为序，工匠发展至今，依次经历了手艺工匠、机械工匠、数字工匠、大国工匠四阶段。C.工匠制器崇尚“象”，“象”超越物质性，实现了工匠“巧”和“饰”两大原则的高度统一。D.五材涵盖自然和精神两方面，既指自然美向人类开放的程度，也指人类智慧回应自然的强度。2.下列对文中“技进于道”和“器以载道”中的“道”的理解晕怆学的一项是（）A.两者相同，均指工匠“制器尚象”“五材并用”之道。B.两者相同，均指工匠凭借而超的智慧达到的技艺水平。C.两者不同，前者指工匠的技艺所达到的美学价值高度，后者指器物传达出的工匠的世界观。I）.两者不同，前者只是一种形而上的抽象的美学样态，后者则是一种具体的美的哲学范式。3.用自己的语言，简要概括选文段分别是从什么角度来说明工匠之美的。 四、阅读下面的文字，完成下列小题。能孵化能工巧匠的中国制度吴钩传统中国不但代有精益求精的能工巧匠，而且很早就发展出一套维护产品质量、夯实工匠精神的制度， 其中可圈可点的就有两个：“勒名制”和“国家质量标准”。所谓“勒名制”，是指国家强制工匠在他们制造的器物上刻上自己的名字，一旦发现产品的质量问题， 即按名字追溯制造者的责任。这叫做“物勒工名二 据说早在春秋时，就已经有了 “物勒工名”的制度，吕 氏春秋载，“物勒工名，以考其诚。工有不当，必行其罪，以穷以情。”唐朝时，“物勒工名”写入唐律， 是一项强制制度，凡制作兵器、陶无、漆器、金银器、建筑器材等等，工匠都必须在他们制造的产品上勒 刻下名字，表示对产品质量的担保。宋徽宗年间，宰相蔡京当权，为了将反对新法的保守派大臣永远打倒，他列了一个黑名单：上面都是宋 哲宗元祐年间当政的大臣姓名，称“元祐党人二蔡京要求各州县都必须将“元祐党人”的姓名刻在石碑上， 公示于天下。但在勒刻“元祐党人碑”时，受到了一些抵制，比如在长安，一个叫做安民的碑工被官府征 用来给“元祐党人碑”刻字，安民拒绝了，因为在当时的舆论中，很多“元祐党人”都是德高望重之人， 人们不希望看到他们的名字被刻在石碑上示辱。但官府强迫安民必须刻碑，不然的话就拿他治罪。最后， 安民没办法，只好“乞免镌'安民'二字于石末”，即批准他免予“勒名”，否则，他坚决不刻石碑。安民 不愿意“勒名”，是因为他知道，替蔡京刻这“元祐党人碑”，会给他的人生带来耻辱，损害他的信誉。珍 视匠人的信誉，正是传统工匠精神的体现。在宋代的建筑行业，还产生了中国最早的“国家质量标准”。这个建筑业的“国家质量标准”，体现在营造法式这部著作中。所谓“营造”，是工程建筑的意思； “法式”，即规则、标准的意思。这部营造法式实际上就是宋朝政府对全国的公共工程建设设定了强制 的国家质量标准，包括对土石方工程、石方工程、大型木料工程、小型木料工程、泥水工程、制砖与制瓦 工程、装修工程等13个工种的选料、规格、设计、施工、流程、质量，都作出了详细的规范。营造法式对修建城墙、房屋的地基建设标准也提出严格规定：“凡开基址，须相视地脉虚实。其深 不过一丈，浅止于五尺或四尺，并用碎砖瓦石札等，每土三分内添碎砧瓦等一分。”如果选址邻近水边，则 不但要深挖，而且开挖而必须更大，并钉立木桩加固。在公布“营造法则”、设立公共工程建设标准的同时，宋政府还对公共工程实行“保质期”制度，即工 程完工、投入使用后，在若干年限内如果发生破裂、损脚、泄漏、垫陷等质量问题，则追究设计方、施工 方与监修者的刑事货任。这个“保质期” 一般是五年，重要的工程是八年。工匠精神并不是凭空生长出来的，而是需要建立一系列产品质量制度来慢慢培育，并形成工匠精神的内 在传统。如果没有保证产品质量的制度与匠人传统，所谓的“工匠精神”便是空中楼阁。1.下列对宋代碑工安民为“元祐党人碑”刻字不愿意“勒名”原因的分析，不正确的一项是（）A.将“元祐党人”的姓名刻在石碑上，是宰相蔡京对保守派大臣的迫害，安民不想因此蒙羞。B.宋朝制作石碑的材料差，石碑的质量难以保证，安民不想因石碑质量不合格而被追究责任。C. “元祐党人”大多数人德高望重，人们尊敬他们，不愿看到他们的名字被刻在石碑上受辱。D.安民珍视作为匠人的信誉，不愿因为替蔡京刻这“元祐党人碑”而给自己的人生带来耻辱。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.勒名制是我国古代社会维护产品质量、夯实工匠精神的制度典范，吕氏春秋中有相关内容的记载。B.唐朝法律规定，工匠必须在他们制造的兵器、陶瓷、漆器等器物上刻下名字，以示对产品质量的担保。 C.宋朝公共工程的保质期是五年，保质期内如果发生质量问题，就会追究设计、施工与监修人员的责任。 D.宋代修建城墙、房屋，对地基设计和基础构造都作了规定，如果选址邻近水边，规定更严，要求更高。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.实行勒名制，发现产品的质量问题，即按名字追溯制造者的责任，表明了古代人们对产品质量的重视。B.物勒工名，国家强制工匠把自己的名字刻在他们制造的器物上，有利于增强工匠们的责任感、荣誉感。 C.勒名制、营造法式等制度，维护了产品的质量，夯实了工匠精神，使长城、故宫等古建筑得以长存。 I）.在建立一系列的保证产品质量的制度的基础上，才能慢慢培育工匠精神，并形成工匠精神的内在传统。【片段写作】.本文虽是一篇时评，但在语言运用上整散结合，使人亳无枯燥说教的感觉。请仿照本文的写法，也围绕 “工匠精神”谈谈你的看法，要求说理清晰明确，语言生动形象。250字左右。1 .根据下面材料，完成作文。胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在35年的时间里亲手加工过数十万个精密零件，没出现 过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座 钟表要花上好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术整刻师，他攀刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出 完美的作品，他不断改进整刻工具，反复实验，不允许有一点瑕疵。这些人身上，都体现出可贵的“工匠精神”。对于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？请写一段20() 字左右的文字，阐述你的观点。【参考答案】【基础知识】1 .【答案】(1) B (2) A (3) C【解析】(1)本题考查正确使用成语的能力。首先把握成语的意思、，然后结合语境辨析正误。焕然一新： 改变旧面貌，出现崭新的气象。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。语境中是政 府工作报告使人怎么样，应该用“耳目一新精益求精：好了还求更好。千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗 争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。语境是工匠对自己的作品的精雕细琢，所以此 处应该用“精益求精”更为合适。投机倒把：利用时机，以囤积居奇、买空卖空、掺杂作假、操纵物价等 手段牟取暴利。投机取巧：指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜。“投机倒把”侧重的是做生 意，而“投机取巧”是指靠小聪明走巧路，根据语境后面说的是“脚踏实地”，所以此处应该用“投机取巧”。 偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。粗制 滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。根据后文“优品精品”是指工匠的作品，语境中 都是反义词，此处用“粗制滥造”较为合适。故答案选B。(2)本题考查的是根据文意的理解，语言的表达与连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目 一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系， 前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。根据前面的语 境可知，中国社会缺乏工匠精神是短板，所以首先要说全社会，然后再说这种现象是什么。故答案选A。(3)本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览例句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分, 是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句， 然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。根据对例句语句的辨析，共有两处问题。一是用词不当， 应把“丢失”改为“缺失”。二是句式杂糅，“主要原因是因为“，应该删掉“是因为"。故答案选C。2 .【答案】C【解析】本题考查的是关联词语使用的题型，考生要注意结合对语段中文句之间关系的理解作答本题。根 据理解第个空前后的关系是转折关系，所以可以排除AB选项，二三空两句是假设关系复句，所以答案选Co.【答案】B【解析】题考核正确使用标点符号能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注 意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。A.表示特殊含义。B.和例句 相同，均表示引用。C.表示特定称谓。D.表示特定称谓。故选.【答案】A【解析】本题考杳学生把握文体知识的能力。A项，喜看稻菽T重浪一一记首届国家最高科技奖获得者 袁隆平属于传记式人物通讯”错误，喜看稻菽千重浪一一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平并未完 整地讲述人物生的主要事迹，将之归属于传记式人物通讯，不够恰当。故选A。【文本阅读】一、【答案】l.C 2.B3.工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚 植可以使企业气质雍容，活力涌流。【解析】1.本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。C项，“要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的 技能和手艺却能改变世界”混淆是非，第三段是“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在 在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。故选C。2 .本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。B项，“引用-位作家的话是为了证明追求工匠精神, 将我们带往一个更为不凡的世界”错误，引用作家的话是为了论证职业与职业没有高低贵贱的差别，人与 人却从来都有职业品质、专业精神的差别。故选B。3 .本题考查筛选并整合文中信息的能力。通读全文，根据第一段“企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同 工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户 最挑剔眼光的检验”以及最后一段“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的 金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通大大 道”等句子，概括得出结论。二、【答案】.企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。企业需要雕琢技艺、打造产品的工匠精神。1 .示例：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽 略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈 钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产 品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过 程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。【解析】1.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答本题，首先要根据题干意思在文 中找到相关内容，然后要抓住与“工匠精神”有关的关键句，再根据关键句概括得出答案。关键句主要有:“企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合”“只有像手工匠人一样做E琢技艺、打造产品， 企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”。据此概括即可。2 .本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。本题为开放题，首先要先根据题干意思在文中找 到相关信息，联系上下文，弄懂作者的观点与情感，然后联系实际并结合自己平时的体验，谈谈自己的认 识，言之成理即可，注意观点明确，分析深入，语言要简练通顺。文中关于这一问题的相关语句有：“工匠 精神从来都不是什么雕虫小技，而是种改变世界的现实力量”“为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色， 倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中 国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”“从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心 态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻:解答时首先分析工匠精神的内涵，然后分析现实生活 中浮躁心态下的追求，指出工匠精神的欠缺，从而分析工匠精神对个人、国家、民族的深远意义，最后指 出用工匠精神雕琢时代品质的重要性。三、【答案】1.将产品当成艺术，将质量视为生命的极致追求，专注，物我两忘的境界，格物致知、正心 诚意，技近乎道的信念。3 .首先解释“匠”的含义，接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于 企业和国家的意义。4 .并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该追求并实践工匠精神，这句话体现了 作者对工匠精神的推崇和倡导。【解析】1.本题要求回答文中“工匠精神”的含义，是考查文中重要词语的含义。仔细阅读可以找到这些 语句：“崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。'将产品当成艺术， 将质量视为生命'，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界”“将一门技术掌握到炉火纯青 绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有 臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，有 格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念由此可以归纳出含义。工匠 精神指将产品当成艺术，将质量视为生命的极致追求，专注，物我两忘的境界，格物致知、正心诚意，技 近乎道的信念。2 .本段共6句话，按意思可分为三个层次：第一句是第一层，提出本段的论述重点：二三句话则引用作家 的话引出人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊；最后三句话从企业和国家角度谈工匠精神意义。 将各层意思概述出来即可。3 .题目要求阐释最后一段中画线句子的内涵。首先要分析划线句子，要抓住关键词来分析，本句关键词是 “工匠”、”工匠精神的践行者”。结合上下文分析可知，“工匠”指心思巧妙、技术精湛、造诣高深；“工匠 精神的践行者”指追求并实践工匠精神。理解本句还要抓住“不必” “却”等词来理解句子内涵，最后点一 下作者的观点态度。这样即可得到并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该追求 并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。【拓展阅读】一、【答案】1. A 2. C 3. B【解析】1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。本题，B项，“早在6000多年前制作玉器时就讲 究琢磨，精益求精，这是对工匠精神的最好注解”错误，第2段“早在600()多年前，中国人开始制作玉器”, 并没有说那时就开始追求精益求精；第2段“朱熹这是中国思想家对工匠精神的精彩解说”，朱熹的注 解是对工匠精神的精彩解说。C项，“在产品上标注制造者姓名的制度为推行标准化生产奠定了基础”错误, 第4段“秦始皇统一度量衡，为控制产品质量、推行标准化生产奠定了基础”，主要错在为推行标准化生产 奠定基础的是统一度量衡。D项，“秦朝之所以能够制造出铜马车、兵马俑等精湛的艺术品，是因为”错误, 因果关系不成立，第4段“秦朝还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构，及分工负责制 度”，可知秦朝建立的管理制度除了奖惩，还有从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构，及分工负 责制度。故选A。4 .本题考查学生对文章论证的分析能力。本题C项，“将德国和日本进行了对比”错误，第3段“在工业 化早期阶段，德国生产的产品根本谈不上精致”，是为了说明德国在工业化早期，制造的产品是“劣等产品”; 第3段“，东洋货也曾是劣质产品的代名词，现在日本产品却大都是世界精品"，经过改进，日本产品质 量提升。两者之间没有对比，只是为了说明早期产品产量低劣。故选C。5 .本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的 位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。本题B项，“只要那么”错误，过于 绝对，而且少了一个条件，第6段“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献”。故选B。二、【答案】1. C 2. D 3. B 4. D 5. B6. （1）从微观而言，即工匠自身角度。工匠们要有鞠躬尽瘁、任劳任怨、精益求精的工作态度。还要 具有敢于质疑、批判，大胆突破、创新的魄力精神。思想观念不要只追求灵活性，还要脚踏实地遵守纪 律，要肯于钻研，不屈不挠坚忍不拔吃苦耐劳恪尽职守，追求质量，讲求“高精尖”要不断提升自己的 学识和素养，练就高技能高水平，淡泊名利甘于奉献。（2）从国家层面而言，要给工匠创造发挥作用的前 提条件和保隙措施等。建设支撑工匠精神的行为文化。建设支撑工匠精神的管理文化。建设支撑工 匠精神的制度文化。给予工匠们大力的经济支撑。【解析】1.本题考查对文本中相关内容的理解分析能力。A项，“工匠精神诞生于手工艺时代，周礼考 工记对此已有了明确的记载”错。解答本题首要的是理解选项中的“此”指代一一工匠精神，即前边句 子的陈述对象，或叫主语部分；再对照原文”工匠精神产生于手工艺时代。先秦时期，周礼考工记曾 对工匠的工作有这样的描述，“审曲面势，以饬五材，以辨民器，谓之百工”“这只是传统的“手工匠”精 神，现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合”加以分析，可见选项错在“明确”一词，因为文 中周礼考工记中对于工匠精神的描述仅限于“手工匠”精神方面，缺少“与现代科技的有机融合”， 现代所言的工匠精神应该两方面兼具。所以A项错误，拔高夸大了文本信息，以偏概全。B项，“现代化的 工匠精神不追求手工至尊，只需加大科学技术的投入和研究”错误。原文信息是“现代工匠精神需要手工 技艺与现代科技的有机融合”，可见该项表述绝对，不符文意。B错误。【）项，”在平凡的岗位上墨守前任的 智慧，是一种真正意义上的现代工匠精神”错误。“工匠精神需要斤斤计较，不仅计较品质、手工技艺的炉 火纯青，更要计较手工与科技的相互增益，计较富创意、有创见、敢创新思想的诞生。倘若我们仍是把鼓 励工匠精神当作鼓励人人安心做忙碌的陀螺，这不仅极易误导人们，也不利于工匠精神文化的发扬光大"''如 果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在现有技术路线上精益求精，没有批判、创新，那远算不上真正意义上 的现代工匠精神”，可见D项曲解文意，表述绝对狭隘了文本中作者的认知。故选Co.本题考查提取筛选信息的能力。I）项，“Czur扫描仪项目得到了认可，因为它体现了对既有技术专注精 进的追求”原因理解错误。原文是这样表述的“这种扫描仪跟手工技术完全不搭界，但无疑是现代工匠精 神的完美诠释。通过对扫描仪技术性能的极致开发，完成智能扫描仪的华丽转身，这是只有会思想的芦苇 才能完成的任务。如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在现有技术路线上精益求精，没有批判、创新，那 远算不上真正意义上的现代工匠精神”，可见文中信息并非限于“既有技术专注精神”，而是批判旧有，勇 于突破创新。D项违背了原文信息，理解错误。故选及2 .本题考查对材料中相关词语的理解能力。B项，”精益求精：已经很精神还要加倍精神”错误。“精益求 精”，这个成语比喻已经很好了，还要求更好，该词出于先秦孔子论语学而：精，完美；益，更加； 求，追求。在文中有两处用到了这词语，应该是一个意思，相关信息是“如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任 怨地在现有技术路线.上精益求精，没有批判、创新，那远算不上真正意义上的现代工匠精神” “如果市场秩 序混乱，就没有人会愿意去精益求精。例如，假货制造与销售得不到应有的处罚，就等于变相地放纵 这类行为，最后出现劣币驱逐良币。因此，为了给具有工匠精神的企业创造生存的土壤，鼓励技术创新和 提高产品质量，政府必须严格地监管市场竞争者，惩罚造假、，形成制假必重罚的制度”，可见重点强 调的是讲求质量，不要制造假冒伪劣商品，自然就是好了还要更好的这个“精益求精”的意思了。B项望文 生义，理解错误。故选B。3 .本题考查补写能力。本题横线即补写位置在段首，再结合段落大意和标点，可以确定此处句子是一个中 心句或叫观点句。综合而言此段观点句中应该包含段落中的关键词“工匠精神”“制度”，据以上分析确定 答案应该为D项，“建设支撑工匠精神的制度文化二故选D。4 .本题考查根据材料中相关信息进行理解和推断能力。A项，“消费者对产品质量的苛刻挑剔，可以从客观 上促进企业追求工匠精神”正确。原文可参考的信息是“建设支撑工匠精神的行为文化。要鼓励消费者的 '挑剔行为。美国管理学家波特指出，消费者近似于苛刻的挑剔行为，是日本厂商改进产品质量的 重要外在力量。因此，马马虎虎、过得去就行的消费行为，其实是纵容厂商在构建工匠精神上的不作为”， 可见选项符合文意。B项，“摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式就能提升我国现代工匠精神”错误。 原文信息是“建设支撑工匠精神的管理文化。国人的工匠精神不足，一个重要的表现是把聪明劲用在了 灵 活性'上了，经常对应该遵守的程序和规则采取变通处理方法，比如对应该严格遵守的加工操作程序和步 骤，不是一丝不苟地按部就班，而是灵活地'跳跃处理。”可见选项表意有违文本中所倡导的“灵活性”。 c项，“政府需要联合企业、社会等多方面力量，加强对市场秩序的规范和监管”理解准确。文中可参考的 依据是“工匠精神的确立，主要取决于政府对市场体系的制度规范和管理要求”“政府必须严格地监管市 场竞争者，惩罚造假、侵犯知识产权等不法行为，尽快形成政府、企业、社会的合力，形成制假必重罚的 制度”，可见C项合乎文意，正确【）项，”对工人技师施行年薪制、股权制、期权制，能够激励社会崇尚工 匠精神”理解准确。原文依据为“让工人技师有崇高的地位及不菲的身价，是鼓励实体经济复苏、抑制社 会浮躁、恢复崇尚实业和技术技能风气的开始”，可见选项D正确。故选B。5 .本题考查提取、筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有（1）整体阅读语言材料。 把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读， 查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思 路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接 体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对A.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度， 从而陷入了 一种浮躁的状态造成的B.中国企业丢失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而 陷入了一种浮躁的状态C.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而 陷入了一种浮躁的状态D.中国企业缺失“工匠精神”，所以说中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度抬升速度，从而陷入 了一种浮躁的状态.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）人们相信伪科学和谎言的另一个重要原因是人类个体的“偷懒”习惯我们在认知上的“吝啬”，会 让我们通过捷径来处理信息。这种认知捷径会受到先入为主的信息左右，起初我们接受的信息存在着 偏差，后续改变这种态度和观点的难度就会很大，我们会用已有的观点来同化后续的信息和观点。 从这个角度来说，我们就要注重科学传播的质量这不仅包括科学性，要和公众的日常生活结合起来， 让科学更接地气。A但虽然但是/所以更B/即便然而虽然因此而且C而如果那么因为/还D然而因为所以因而其实/A. A B. B C. C 1）. I）2 .下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（）例句：“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。A.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。B. “将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。C.他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的螟蚣。D.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是种极为理想的“流线型二4.下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（）A.人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写式、群像式。喜看 以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯 彻与落实。本题题干为“根据以上两则材料，简要说明现代工匠精神将怎样推动中国成为制造强国”，变通 后理解为从微观（工匠自身）和宏观（国家）两方面来解答这个问题，“简要说明”的意思是结合文本举例 并概括，“根据以上两则材料”，即综合全文来回答。三、【答案】1. B 2. C3.工匠之美的理念/原则要求，工匠之美的材料要求，工匠之美的技艺要求，工匠之美的哲学要 求。【解析】1.本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。B项，曲解文意，错在“以时间为序，工匠发展 至今”这个地方。从原文句子“大国工匠，则是工匠各个历史形态审美典型化”可以判断出“以时间为序, 工匠发展至今”的说法不对。事实上，“大国工匠”不在时间发展序列中，而是存在于“手艺工匠、机械工 匠、数字工匠”三个阶段的每个阶段之中。故选B。2 .本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。AB两项，以偏概全，表意绝对，错在“均指工匠之 道”“均指工匠的技艺水平”。这些地方，故排除。D项，表述虽对，看到了二者的差异，但未揭示这两 种“道”的本质，也排除。综合以上分析：故选C。3 .本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。题干要求用自己的语言，简要概括选文段分别是 从什么角度来说明工匠之美的。做这个题的关键是抓住段首句，从“制器尚象，工匠之美的原则”这句话 可以概括出：工匠之美的原则；从第四段首句“五材并用，工匠之美的智慈”，可概括出：材料要求，体现 智慧。从“技进于道，工匠之美的创新”可概括出：美在技艺的创新。从“器以载道，工匠之美的哲学” 这句话可概括出：工匠之美的哲学要求。四、【答案】1. B 2. C 3. C【解析】1.题干是“下列对宋代碑工安民为元祐党人碑'刻字不愿意'勒名原因的分析，不正确的一 项是“，是考查学生筛选信息，分析理解内容要点能力。解答此类题，要精读相应文字，查找区位的相关叙 述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。B项，“宋朝 制作石碑的材料差，石碑的质量难以保证”说法属无中生有，原文无据。故选B。2 .题干是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是下列理解和分析，不符合原文意思的一项是“，这 是考查学生对文本内容的筛选和概括能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进 行辨析。C项，“宋朝公共工程的保质期是五年”说法以偏概全，原文为“这个保质期'一般是五年，重 要的工程是八年"。故选C。3 .题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明 检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在 被解释的词语处，看.上下文是否连贯、恰当：寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解, 联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“勒名制、营造法式等制度，维护了产品的 质量，夯实了工匠精神，使长城、故宫等古建筑得以长存”说法强加因果，根据原文，勒名制和营造法 式都与长城、故宫等古建筑缺少必然关联。故选C。【片段写作】.【参考例文】何为工匠精神？大国工匠不一定非要有很高的学历，也不一定懂得多少复杂的逻辑，拥有怎样智慧的 头脑。他们注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间、精力，孜孜不倦，反复改进产品质量，努力打造 本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓越产品。他们也因此成为行业的脊梁。工匠精神其实就是一丝不 苟的劳动态度，就是爱岗敬业的职业精神，就是一种“不达目的决不罢休”的“傻子”精神。我们希 望告别“圆珠笔老不出水”的时代；我们希望不再有“用一次就坏”的产品；我们希望一块表由奶奶传下 来，戴在我们腕上仍然嘀嗒不止；我们希望城市的下水道在一百多年后还是那么畅通大国工匠，强国 梦之推手，国家之瑰宝，中华之重器，我们希望工匠之花遍地开放！【写作指导】本题考查小作文的写作能力，也就是微写作。题目要求根据原文仿写语段，仿写语段是按照 题目已经给出的语段的形式，再另外写出与之写法相近的语段。仿写只是表达方式的仿用，文字内容不能 完全一样。本题，根据要求围绕“工匠精神”谈看法，必须说理清晰，说理类一定要现提出问题，再分析 问题，最后解决问题的思路。1 .【参考例文】所谓工匠精