部编版九年级初三语文上册《精神的三间小屋》学案（定稿）.docx

组文阅读课精神的三间小屋学习内容：.教材：精神的三间小屋丛书：成为你自己学习目标：.1 .抓住关键词句理解文章的主要观点。2 .联系生活实际，学会思考并丰富自己的精神世界。活动一：阅读丰富精神L阅读教材中的精神的三间小屋和丛书中的成为你自己。3 .阅读完文章后，根据你初读的印象说说你最喜欢哪篇文章及原因。活动二：思考追问精神L再次阅读精神的三间小屋一文，通过文章关键语句，提炼作者观点，将这“三间小屋”的内容整理 出来。工程盛放的是什么？怎样才能建造小屋？为何要建造小屋？ .第一间小屋第二间小屋第三间小屋2如果要把文章成为你自己阐述的观点归入“精神的三间小屋”里，你将会如何归类？理由是什么？活动三：生活提升精神阅读完两篇文章后，请你联系自己的生活，谈谈我们应该如何建构自己的精神空间。活动四：迁移应用阅读丛书“观点要明确“单元中的文章，为习惯于安逸，或习惯于努力一文做批注。精神的三间小屋达标检测班级：姓名:等第：时间：1 .以下句子中的加点成语使用有误的一项为哪一项（）（3分）A.经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。B.那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。C.新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。D.爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年二B.为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D. 一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文 化。3 .以下关于文学文化常识的说法不正确的一项为哪一项（）（3分）“铭、说、记、表”等都是文体的标志，无论叙事、抒情、写景，都是为了表达观点。A. “风骚”本指诗经中的“国风”和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。C.对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定那么。D.中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义，如关公的红色脸谱代表忠义。4 .默写。（8分）（1）露从今夜白，O （杜甫月夜忆舍弟）,人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用诗句“,二说明了新事物终 将取代旧事物的道理。（4）苏轼的水调歌头中，“? "两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问 之”有异曲同工之妙。（5）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中即景抒情的名句是：“? 5 .学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。（8分）（1）西游记中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。（2分）你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以论语孟子诗经道德经资治通鉴李 太白集东坡集等为代表。请用一句话概括藏书内容。（2分）为庆祝中华人民共和国成立七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据例如将活动内 容补充完整。（2分）“读起来”，; “讲起来”，砥砺强国志向；“”，汇聚报 国行动。学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。（2分）