初中语文人教七年级上册（2023年新编）市赛一等奖.docx

植树的牧羊人微格教案教学目标：1（通过默读课文，理清故事情节，感知环境变化。2（通过品析关键语句，了解牧羊人的人物形象。3（通过学习牧羊人的精神品质，树立正确积极的人生观。重点难点：1、通过揣摩对牧羊人的细节描写分析人物形象。2、通过学习牧羊人的精神品质，理解文章主旨，树立正确的人生观。课时:1课时教学过程一、创设情境，导入新课同学们，如果你面对如此荒凉的土地，你想做些什么，今天我们就走进荒凉的阿尔卑斯山地，去见证一位牧 羊人如何依靠一个人的体力与毅力将荒漠变成绿洲。二、作者简介让.乔诺（1895,1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾 当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。三、整体感知1、课文按时间顺序，重点叙述了 “我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故 事情节发展的语句，填写下表。2、三到高原见牧羊人（对比突出主题）牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人默默地牧羊,选种、种橡树 荒地秃山，干旱无比再见牧羊人改养蜜蜂，坚持种各种树木看到溪水，树木长高最后一次见种树的初衷仍然没有动摇，继续充满生气，变得富饶（二）分析形象1、参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语 句（包括直接描写和间接描写）。假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察:看看他的行为是否无私;动机是否慷慨;同时他还必 须在大地上留下明显的印记。我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。一一无私，慷 慨他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人一一自信，果断他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。一一积极生活，爱整洁他说，这块高原因为没有树，正走向死亡。反正他没事业的压力，正好可以担负起拯救大地的任务。一一目 标远大而高尚（5）或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的 体魄。无私，俭朴战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，中山毛梓，还种白桦树。一一顽强毅力，坚持默默奉献 四、拓展延伸。1、通过牧羊人的故事我们能得到什么启示？这个故事启示我们:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一 定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会被改变。课后作业:牧羊人无私奉献、不图回报、坚持不懈的精神深深的感动了大家，那我们生活中有没有这样的牧羊人 呢？请你写一写。