初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）酬乐天扬州初逢席上见赠教案1.docx

贬谪的命运，丰润的灵魂酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计中子实验学校李玲媛贬谪的命运，丰润的灵魂酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计中子实脸学校 李玲媛教学目标：1 .能结合诗句和注释理解“弃置”“空吟” “翻似”“歌”“长”等字词和整首诗的意思。2 .能简单地赏析诗词，正确理解作者所表达的思想感情。3 .能正确认识贬谪文学，并背诵诗歌，积累名句。教学重点：名句辨析：能说出诗中名句的含义及所包含的哲理。教学难点：正确理解名句以及用典句的含义。教学过程：一、背景导入有人说，中国悠久灿烂的文学史其实就是一部文人的贬谪史。因为，在宦海沉浮中，无数迁客骚人，用自己 的贬谪经历谱写了 篇篇璀璨夺目的贬谪文学作品。从这些贬谪文学作品中，我们总能感受到他们那颗颗丰润 的、有趣的、独一无二的灵魂。今天，我们就要一起来学习一位被贬诗人的传世名作一一刘禹锡的酬乐天扬州 初逢席上见赠。谁能简单地介绍一下刘禹锡？教师补充资料：刘禹锡（772-842）,唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛， 与并称，与、合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有竹枝词杨柳枝词等名篇。存世 有刘宾客集o二、解题从题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”中可见哪些信息？请结合书上注释，说说他在什么情况下写的这首诗？酬：酬答，以诗相答。逢：久别重逢。见：放在动词前，表示对自己怎样，相当于“我”。出示写作背景：这是一首赠答诗。刘禹锡因参与王叔文改革失败被贬二十三年后，应召回京。途经扬州与同 样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，两人惺惺相惜。白居易在席上吟诗，刘禹锡写此诗作为回赠。三、朗读白诗一一感知大意【补充1】醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉花。亦知合被才名折，二十三年折太多。你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。可惜你写诗才华堪称国手也是徒然无用，命运不由人 出不了头谁都无可奈何。放眼望去处处风光你却长守寂笑，满朝文武个个升官你却独自蹉蛇。我也深知你才高名 重，遭遇点不幸不算什么，但是二十三年的不幸损失实在是太多太多了。思考：你从这首诗中读出了什么？（诗人白居易对好友刘禹锡的无限同情和惋惜之心。）四、朗读探究那么，面对好友的关心和同情，刘禹锡是怎样回应的呢？让我们一起来读这首诗。（一）读准字音（注意节奏）。吟 畔 暂 长1、教师范读。2、生自由朗读，抽生朗读。3、全班齐读。（二）读懂感情：比较阅读。要读懂诗人的感情，就要结合诗人的生平经历，去了解诗人到底是一个什么样的人。这是一首赠答诗，其实是两个好友在以诗歌的形式对话。请同学们结合白诗来学习刘诗，小组之间进行思考讨论。把理解困难的地方做好标记。请同学们用“我从 字/词/句，读出了一个 的作者，因为”句式来阐述你的见解。赏析过程：1 .首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”承接白诗的哪句话而言？写出了什么内容？表达了怎 样的思想感情？明确：二十三年折太多。探究关键词：“巴山楚水”“凄凉地”“二十三年”“弃置身”。这两句意思是写作者自己被 贬谪到巴山楚水这些偏僻荒凉之地，被朝廷抛弃置放在那里长达二十三年之久。其间苦楚可想而知。 如果是你，你会产生什么样的心理？首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两句富有感情色彩的字句的渲染，把诗人抑制已久的 心酸愤懑之情表现了出来。请你用心酸愤懑的语气来读一下这句话。2 .颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它找（概括）出来，并说说所表达的感情。明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文柳宗元等 人的悼念；“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨，既暗示了自己贬谪时间的长久， 又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。“翻似”，倒好像，有抑郁不平、愤愤不 平的意思。3 .赏析颈联名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（1）如何理解此联的字面意思？ “沉舟”和“病树”指什么呢？明确：沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。借“沉舟”和“病树”来喻指久遭贬谪的 自己。（2）此联针对白诗的哪两句话而言？那他想表达什么思想呢？这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉昵”两句而发。原来白诗的意思是您长守寂寞独自蹉花，真令人悲叹不已；而刘诗的意思是反过来劝慰白居易 不必为自己的寂寞蹉蛇而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气 魄和襟怀。【补充2】英道谗言如浪深，荚言迁客似沙沉。刘禹锡杂曲歌辞浪沟沙莫道桑榆晚，为霞尚满天。刘禹锡酬乐大咏老见示（3）作为哲学家刘禹锡的乂一个注解，此联被后人赋予的的哲理意义是什么？ 明确：借用自然景物的变化暗示社会的发展，新事物必将取代旧事物。4 .尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”针对白诗的哪两句而言？歌一曲、暂、长的意思是什 么？明确：”为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌” .此联点明酬赠之意，同时又与友人共勉，体现出作者振作精神、顽强不屈、坚忍不拔的气概。 事实上，战斗精神一直充盈在刘禹锡的血脉中，请看：【补充2】赠看花诸君子（被贬10年后）：''紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都现里桃千树，尽是刘郎去后我。”再游玄都观（被贬24年后）：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来！ ” 5.用一句话来总结作者是一个怎样的人。学完了这首诗，我们了解到刘禹锡是一个才华横溢、有壮志雄心，虽惨遭被贬，却依然坚韧不 拔、乐观豁达的诗人。五、缘情探旨。本诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗 人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。面对白居易的同情和劝慰，诗人刘禹锡的情感变化是沉郁中见豪放，语调变化是从低沉到高昂. 这种雄浑豪迈的诗歌风格让白居易大吃一惊，赞佩不已，你知道他称呼刘禹锡别名是什么吗？ 一一 “诗豪”。我们尝试用这种“沉郁中见豪放”、“从低沉到高昂”的情感和语调来朗诵诗歌。六、总结。我想，贬谪文学的光辉能够照耀古今，不仅是因为好的辞藻修辞，更是因为那些贬谪文人身上 那种坚韧顽强、愈挫愈勇的精神气质深深地吸引着我们、打动着我们。他们面对人生的起伏，没有 像骆花祥子那样自甘堕落、怨天尤人，也没有像陶渊明一样消极遁世，选择逃避，而是垣然面对， 永远充满着希望、充满正能量。这正是：学习酬赠诗有感乐天赠诗悲愁肠，梦得酬诗志昂扬，进退得失奈若何，人生需要正能量！让我们怀着深深的敬意，背诵此诗，再次感受诗人贬谪的命运，丰润的灵魂！ 七、作业：比较阅读行路难和酬乐天扬州初逢席上见赠。板书：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡首联：抒情一一辛酸愤懑颔联：用典一一悲痛感叹颈联：比喻一一开朗豁达尾联：点题一一坚韧不拔