小学校园文化建设方案(5篇).docx

小学校园文化建设方案一、指导思想以自主发展、和谐发展、全面发展的办学理念为核心，以服务全 校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强 校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园 文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色 的校园文化体系。二、目标任务（一）环境建设1、绿化、美化工作做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美 化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为 辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的 理想场所。加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对 全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修 或升级。对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖 进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。开展文明班级、文明办公室等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。加 强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花 草、树木、绿篱进行修剪、养护。2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修 或升级。对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖 进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。开展“文明 班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式 的检查评比活动。3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。（外墙） 在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）文化氛围：1、宣传舆论充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。扩 大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设 与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳 其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层 面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造 活动及其产品。1 .以学生为主体的校园文化活动项目有。读书会、篮球队、田径 队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。2 .以展示为主体的特色文化活动项目。科技节、体育节（运动会等 体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学 生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康 高雅的方向发展。4.以展示校园文化成果的项目。校刊是最具有文化特征的校园文 化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。继续办好校刊笛 音，并要办出特色，办出品牌栏目。根据它易保存和传阅的特点， 让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射能力。小学校园文化建设方案（五）一、指导思想以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服 务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过 加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展 校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校 特色的校园文化体系。二、目标任务（一）环境建设1、绿化、美化工作做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美 化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为 辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的 理想场所。加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对 全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修 或升级。对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖 进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实 施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人 名言语录牌和匾牌。根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）文化氛围：1 宣传舆论充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵 地作用。引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一 法一条例"活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富 多彩学生课外活动。举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大 赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。（三）道德规范：1、文明举止：加强礼仪教育。加强形势教育，增强正义感。开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。2、道德行为：开展与社区服务共建实践活动。进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。（四）校内秩序：强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。三、具体措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设 校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发 展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校 园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文 化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建 设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的 行动上来。2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文 化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务， 明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的 一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或 不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉 地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在 校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真 正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实 施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人 名言语录牌和匾牌。根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）文化氛围：1、宣传舆论充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵 地作用。引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学章一法一条 例活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：本着自主发展、和谐发展、全面发展的宗旨开展丰富多彩 学生课外活动。举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大 赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。（三）道德规范：1、文明举止：加强礼仪教育。加强形势教育，增强正义感。开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。2、道德行为：开展与社区服务共建实践活动。进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。开展以三大、三爱为主题的教育活动。（四）校内秩序：强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。三、具体措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设 校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发 展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校 园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文 化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建 设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的 行动上来。2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文 化建设机构，全面领导校园文化建设工作。根据目标任务， 明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的 一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或 不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉 地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。小学校园文化建设方案（二）一、指导思想以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服 务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过 加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展 校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校 特色的校园文化体系。二、目标任务（一）环境建设1、绿化、美化工作做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美 化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为 辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的 理想场所。加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对 全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修 或升级。对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖 进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实 施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人 名言语录牌和匾牌。根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）文化氛围：1、宣传舆论充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵 地作用。引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学章”“一 法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨开展丰富 多彩学生课外活动。举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大 赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。（三）道德规范：1、文明举止：加强礼仪教育。加强形势教育，增强正义感。开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。2、道德行为：开展与社区服务共建实践活动。进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。（四）校内秩序：强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。三、具体措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设 校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发 展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校 园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文 化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建 设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的 行动上来。2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文 化建设机构，全面领导校园文化建设工作。根据目标任务， 明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的 一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或 不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉 地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。小学校园文化建设方案（三）在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际 出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作 为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文 化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按 照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校 的校园文化建设。一、全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分 类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建 设的全面铺开。全体教师积极参与，最终确定了 “民主、创新、求 实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记， 共同互勉，以培养良好的校风。2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。(1)抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说 过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教 育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形 成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树 木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感 彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。(2)抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要，充分 发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积 极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。(3)抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和 重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化 活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要 始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活 动为基础，弘扬文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活 动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪 念日对学生进行爱国主义、主义教育，民族精神教育与革传 统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动， 丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活了师生热爱生活、崇 尚艺术的情趣。3、先易后难，分类推进校园文化建设。1、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中，班级文化建设 相对而言操作比较容易一些，于是我校在分类推进校园文化建设中， 先从此入手展开。具体抓好四点：(1)学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行；(2)要求在教师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团 结协作，体现出本班特色。2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上 进行第二步墙壁走廊文化建设。3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建设一校园文 化特色排在第三步进行。(1)强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人(生生间、 师生间)的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发 展。(2)加强养成教育，规范学生的日常行为。小学校园文化建设方案(四)一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以 素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基 础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域， 规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美 化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当