小学2022-2023学年度德育工作计划范文【三篇】.docx

小学2022-2023学年度德育工作计划一、指导思想和总体思路根据关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 以及小学德育纲要内容，以“创建和谐文明校园”为主 题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分 层次推进，多渠道展开的工作思路，以教师教育为主渠道， 以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资 源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合 理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项 德育目标。二、工作重点我校的德育工作主要包括：1、学生优良行为习惯的养 成、学生行为规范的监督和管理；2、教师领导队伍的建设 和教师领导工作开展。（一）学生方面：1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习 惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求, 高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生 在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活 泼的校风校貌。2、德育形式要根据德育与教师教学相结合，德育与综2、德育教育教学活动评价（一）。3、德育认知（三）；家长活动（三）4、班主任例会5、11月9日“11.9全国消防安全教育日一一安全与 法制主题教育”。12月份:1、德育教育教学活动评价（二）。（校级评价）2、德育认知（四）；家长活动（四）3、开德育教育活动总结会。4、“小公民保洁队”和“志愿者服务队”活动（12月）5、班主任例会6、12月1日“世界艾滋病日主题教育一一疾病预防与 健康主题教育”7、12月4日“宪法日宣传教育一一安全与法制主题教 育”8、民族精神教育”活动（三）12月13日“南京大屠杀死难者国家公祭日一一爱好和 平勿忘国耻主题教育活动”1月份：1、“小公民保洁队”和“志愿者服务队”活动（1月）2、评选“乐业文明生”活动3、各班上交班主任总结和其它材料。4、德育总结会。5、寒假工作布置。6、1月1日元旦“迎新年一一回顾与展望系列主题教育2月份：1、2月1日“春节一一传统文化主题教育”。实验小学20222023学年度学校工作计划一、指导思想新学年，在做好校园疫情防控工作，切实保障师生员工 的生命安全和身体健康的基础上，紧紧围绕相关工作部署, 坚持疫情防控常态化、坚持以德育为首教学为中心的原贝L 紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理, 推进课程改革，加强教育科研，进一步推进素质教育，放大 学校文化特色，促进师生内涵发展，充分发挥全校师生的创 造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造 新形象，力争工作取得阶段性成果。二、主要工作及措施（一）深化师德师风建设。进一步加强师德建设，突出 全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，切实调动老 师的工作积极性，完善班级的管理和学生的德育教育。继续 抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。开学 初进行专项师德学习，在会上签订师德承诺书及杜绝有偿家 教承诺书。本学年每月还要进行师德培训学习，结合上级文 件要求，及学校师德培训规划制定培训计划、培训主题，做 好记录，为督导积累资料。加大教师有偿家教整治工作，签 订责任书，下发致家长一封信、举报箱使用，进行全校摸排， 拒接有偿家教现象在我校发生。（二）全面提升教育教学质量。首先，做好暑假前开学准备工作。做好暑假教学培训工 作，做好分课、一年级分班和报到工作、做好五项管理督查 迎检工作，充实相关档案、分发免费教材和循环教材、联系 书法国际象棋特色课程老师要求他们按时开课。其次，深入开展新课堂达标活动，落实好达标活动的各 项工作。组织老师整理个档案盒，评比假期期间老师们撰写 的各学科课程纲要，开学第一周，领导干部开始推门听课, 本学期继续开展新课堂达标“构建理想课堂”练标、达标、 立标课比赛活动，组织各类检测工作，实开展教学研究工作。再次，科学实施课程，提升学生的核心素养。1 .语文学科。“1+X单元整合教学”教学模式的实践已经 开始，下一步要向纵深发展，要通过专家及优秀教师引领、 集体教研、磨课赛课，抓落实、见成效，关注学生的语文素 养的提升。倾力打造书香校园，提高读写育人实效。一是创建校园 文化，营造书香氛围。学期初印刷、下发实践活动作业用纸， 组织各班级布置书香文化墙、充实班级小书架，组织检查、 量化。二是诵读国学经典。依据假期开展的诵读活动情况, 开学初组织各班级评选“诵读之星”，在班级进行表彰并颁 发荣誉证书。三是开展晨诵、午读和晚读活动。上学期，各 班级晨诵、午读情况不够稳定，起初各班级抓得比较紧，但 是陆续有放松现象，部分班级“晨诵午读”还没有达到“习 惯成自然”的状态。本学年要有效落实“晨诵午读”量化检 查制度，教导处人员对各班学生晨诵、午读状态进行及时抽 查、公示，每月评选“榜样班级”并利用升国旗仪式进行表 彰。四是寻找读写联结点，提升育人功能。首先根据统编版 教材的编排特点，利用好读写育人特色作业；组织师生积极 参加各级各类征文评比活动。 抓好写字教学，提高写字 水平。本学期，针对一二年级开设的写字特色课程，要求语 文老师轮流听课、学习，做好记录，按时上交反馈表，加强 写字教学基本功。在生字教学中自然甲骨文教学，将规范汉 字书写与平时作业检查、试卷书写评分相结合，每次阶段性 检测，组织人员专门负责批阅各学科的卷面分。本学年继续 开展各学科作业展，让学生互相学习，体会规范书写的重要 性，激发学生认真书写的积极性。2 .数学学科：数学文化，加强学习，转变观念。近几年，数学文化的研究更加深入，一个重要的标志是 数学文化走进我们的课堂，深入实际的教学中，但是我校老 师对数学文化渗入课堂这方面做的比较浅显，希望通过培训 和购买数学文化书籍，使老师们对数学文化能有更深入的了 解。通过数学文化中的一些趣味故事帮助老师创设情境，激 发学生的爱数学之“情数学课堂评价表可以体现数学文 化的相应评价标准，激励老师们在课堂中渗入数学文化。继续开展数学算考级活动和算竞赛。上学期进行了 4次口算达标测试，加强了学生对口算的练习。并分年级段 开展形式多样的竞赛活动，一二年级举行算测试、三四年 级举行列竖式竞赛、五六年级举行解方程竞赛。通过上学期 的试行，虽有个别老师抱怨加大了工作量，但是大部分老师 是认可支持的，认为这是能有效提高学生算能力和计算水 平的方法。本学年将继续进行口算考级活动，并思考如何能 激励老师们更积极有效的进行口算考级活动，例如：通过5 级测试的人数给老师进行适当的加分。设想本学年根据各个 年级不同的学习内容，再进行一次分层次竞赛。继续落实数学特色作业。通过上学期改错本的使用情况, 本学期5、6年级继续使用，培养高年级学生养成会记录错 例、分析错例的好习惯。对数学老师进行培训，使用树状图或者思维导图回顾整 理单元知识点或者学期知识点汇总，并且老师指导学生绘制 单元思维导图，加强学生对数学知识系统的认知，逐渐形成 数学知识网略。丰富数学活动。本学年将继续从数学文化入手，通过数 独、魔方、孔明锁、9连环等小游戏增加学生的数学学习兴 趣，也能达到锻炼的目的。开展奥数一角活动。用一块小黑板每日一道奥数题，学 生们思考，第二天课前老师进行解答。这个活动可以使优秀 的学生得到更好的锻炼。3 .英语学科。一是加大英语学科的预习要求，线上线下 预期不停，推动学生张开嘴大声读。课前的预习融合语文预 习形式，让学生听录音熟读单词、课文，尽可能地课前熟读 成诵，了解中文意思，圈划重点单词等等。二是继续开展好 课前三分钟单词和课文默写活动。三是继续举行单词和重点 句型的检测活动，将单词和句型的检测范围扩大，提高检测 范围。四是举行英语书写和讲故事比赛，提高学生学习英语 的积极性，为英语特长生搭建展示的平台。五是每周五循环 抽取各年级部分学生进行课文背诵的检测，更全面的对学生 的英语学习和教师的课堂教学进行推进提高。4 .科学学科。一是结合好市市实验教学的文件要求，做 好咱们实验室科学课上课的安排，多听课，多检查。二是完 善我们实验室的布置。三是要求科学老师上报的实验用品， 尽快将上报的实验用品的进行汇总，如果需要采购的话和总 务处进行对接，进行采购。四是开展科学实验教学研讨和操 作比赛，作为常规活动常抓不懈。让骨干老师上实验操作示 范课，指导引领好老师的实验教学，提升学生实验操作的技 能。5,音美学科。本学年将进行音美学科质量抽测，开学后 就要组织全体音美教师召开部署会，要求老师们加强识谱教 学和命题绘画练习，加快学习进度，边学习边复习。根据往 年的抽测试题类型，组织老师们在9月份将检测题库准备出 来，每周末将音乐音频及音美本周的知识点发送到班级群, 让学生多听磨耳朵和背诵，将制作音美检测试卷和音乐欣赏 音频，组织学生进行实战检测，从精神面貌、动作仪态、答 题技巧等方面对学生进行全面训练，及时将发现的问题进行 整改。最后，落实好上级开展的各项工作。L抓紧着手整理档案。随时准备迎接区教育主管部门对 我校的进行督导检查。2 .特殊学生的帮扶工作，继续安排骨干老师做好上门送 课服务。3 .抓好课后服务工作对老师教学方面的课后服务内容 进行研讨和规划，让老师们做好计划，做好服务备课。4 .开展好和学区的联研共同体活动。本学年计划举行两 次联研共同体的活动，商讨好活动的方案，是活动有实效性。5 .开展好市兼职教研员的工作室活动。本学年计划音乐 工作室到乡镇的学校进行送课活动、工作室举行课堂教学和 教学基本功研讨活动。6 .组织好教师外出学习工作，让老师们走出校门，接受 专家的引领和指导，更新教学技能，培养学校教师团队，改 善学校闭门造车的现状。7 .做好教导处开展各项活动的新闻、等形式的宣传工作, 提高学校教学工作的宣传力度。（三）全面促进师生成长，打造高质量扬善修美教育团 队。凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健 康成长的意识和行为，都属于“扬善”教育实践活动的内容， 具体活动内容包括以下三个方面：知善。采取多种形式的教育一一校会、班会、升旗仪式， 告诉善是什么，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌 握行善、为善的内容、要求、方法。行善的好处是需要在学 习、教化与认知中逐渐明白的，一个善良的人他会有很多的 好朋友，会得到很多人的尊敬；行善的人他会心胸开阔，会 拥有健康，会长寿多福；会带给父母、子女、亲人福分。行 善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是 改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，即一善改千恶。教 育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生 在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。行善。在明白道理，激发感情，增强内驱力的情况下， 坚持每日行一善、逐步养成行善一生的好习惯。通过家长会、 家长学校、致家长的一封信等方式，得到家长的支持和配 合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展 丰富多彩的“扬善”教育，引导学生行善做好事；开展“孝 敬父母、体验亲情”活动，从做简单家务入手，培养自己的 自理能力；开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动； 组织引导学生以志愿者服务的方式，到社区开展志愿者服务, 扶助孤寡老人等形式多样的活动。养成抬手做好事、随处可 行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。扬善。学生的大部分时间是在学校，学校是学生“扬善” 的主战场，为了培养学生养成做好事、做善事、助人为乐的 良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善 做 阳光少年”为主题的各种活动，在学校要将善念于教育教学 的整个过程中，各科教学要在教学活动中随时挖掘善的基本 思想；在教育活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、 激励性的活动内容；在环境中要讲究氛围，烘托气氛，制造 浓烈的向善、从善、行善、扬善的趋向性。使全体师生信念 从善，一心向善。另外，各班利用好自己班级的黑板报对“扬 善”教育实践活动进行宣传、总结。学校将利用广播站、每 周的升旗仪式对活动进行宣传、总结。可利用节、假日时间， 走向社会，广泛开展社会实践活动，主动服务社会，主动为 社会上需要帮助的人提供方便。一句话，凡是一切真、善、 美的意识和行为都属于“扬善”的活动内容。（四）全面落实各项常规。开学初利用队会课时间组织学生认真学习小学生行为 习惯三字歌，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园， 不在校园乱扔杂物；同学间团结友爱不追逐打闹。在本学年 继续强抓以下三个习惯。走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，进出校门规 范、有条理，不插队，不散队，不争抢、不拥挤。争取在第 一个月举行全校的路队比赛，以赛促练，让我校的路队快速 的形成良好样貌。此项检查由当天执勤的领导干部进行检查。做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操， 课间操集队做到快静齐，认真、正规的做操；眼保健操要做 到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。针对课间操无 故请假情况制定相应计划，对于无顾不上操班级扣除本月班 级的相应量化分。本学年进行两次跑操比赛，以赛促练。此 项检查由德育处人员和大队干部联合检查。良好行为的习惯。逐渐培养学生养成离开座位时将自己 的桌椅摆放整齐的良好习惯，做到人走屋净的好习惯.此项 检查由德育处人员和大队干部联合检查。以上三项习惯的培养，德育处将带领大队干部进行定期 的检查，在检查时将各班级表现情况及时拍照上传班主任群。 检查结果每次以简报的形式公布。以好带全面，大力表扬表 合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原 则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。精简活动数量， 细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不 走形式，为德育工作的减量增质提供前提。进一步为各位教 师领导减负。（二）教师方面：做好教师队伍稳定与提高工作，加强教师交流会的沟通 联系功能，加强教师培训和研讨，关注教师诉求，通过教师 和领导交流、座谈、教师培训等形式，提高教师、领导工作 效率，缓解教师工作压力，努力打造一支责任心强、工作热 度高、工作方法多的教师队伍。（三）其他方面：在学校内全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，拓宽 家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取父 母的理解与支持，形成教育合力。上学年的第一学期在校领 导的指导下，德育处组织筹划家校交流会（家长会和家委会）, 本学期还继续在一定范围内（计划一年级）召开家长学校父 母培训会。（会把这个形式固定下去，每个学年的第一个学 期在初始年级召开家长培训及交流会）除此之外、在学校的统一领导下加强我校的法制教育工 作力度和安全教育工作力度。组织好12.4普法日主题教育 活动，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育处要保障少先 现好的班级带动其他班级的共同进步，对于表现不好的班级 予以批评，并要求及时整改，整改好后及时表扬。德育处将 此项检查的成绩合理的纳入到班级的量化管理中。（五）守牢安全防疫的底线，打造平安稳定的和谐校园。1 .制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预 案，完善事故防范措施。制定安全工作专题会议、应急演练、 安全知识培训等工作计划。建立健全学校安全管理各类台账 和档案，做好各类安全资料的归档备案。2 .积极开展校园安全警示教育。广泛开展安全宣传教育 活动，坚持1530安全教育，即“每天一分钟，每周五分钟， 节假日前三十分钟”安全教育制度，营造全员、全过程、全 方位注重安全、关爱生命的良好氛围，切实提高学生的自我 保护意识和应对突发事件的能力。3 .突出安全教育重点。组织开展师生安全宣传教育和培 训，每月进行至少一次的安全知识和应急技能培训。组织教 职工学习上级部门下发的安全工作指导文件，拟定安全目标 管理责任书。提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生 自救技能。把防溺水、食品安全、传染病防控、交通安全、 防踩踏、防坠落等安全工作放在重中之重位置，时刻警惕, 大力开展警示教育，强化家校联系，落实家长监护职责，实 行精细化管理，抓出成效。4 .加强应急演练。继续完善实验小学突发公共事件应 急预案，结合实际，修订完善应急预案，提高各类方案的 针对性、可操作性和实效性。根据季节性特点，开展突发暴 力事件、火场逃生、防踩踏、防震减灾、防溺水等应急演练 活动，提高应急救援水平，增强师生逃生自救的本领。5 .落实“一岗双责”责任制。继续严格落实安全管理“一 岗双责”责任制，层层签订安全责任书，全面落实安全一岗 双责责任制，形成完善的责任体系，构建全员参与安全管理、 人人都是安全管理员的工作体系，有效防范校园安全事故的 发生。6 .严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情 况。密切配合卫生、市场监管、公安、消防等部门对事故的 处理，认真执行上级有关指示。7 .校园周边综合治理的协调工作，维护校园及周边安全。 如遇突发事件，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、 妥善、依法处置事故，调处信访矛盾。8 .如遇到突发事件时冷静面对媒体采访，形成正确的舆 论导向。指导师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随 意接受采访、擅自发布信息。9 .制定疫情防控应急预案，明确疫情监测、报告和应急 处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及 时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，截至目 前，应急处置预案已更新4版。10 .制定开学工作方案，明确了开学前各项准备工作、开学当日工作安排和开学后疫情防控措施，并报备案。11 .疫情防控应急演练，开学前组织模拟演练，疫情排 查登记制度，根据疫情变化情况，坚持“日报告、零报告” 制度，师生晨午检制度，校园卫生防疫制度，加强疫情防控 知识培训，营造校园防控氛围。12 .校园舆情管理情况，积极教育引导教职工和家长朋 友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言 论，不传播未经官方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信 息的，严格把关审查；对涉及校园疫情报告均按要求逐级上 报后对外发布，时刻维护学校形象，共同维护社会公共秩序。13 .防疫必需物资储备情况，按照要求备足口罩、体温 枪、消毒液等必需的防疫物资，我校已通过正规渠道采购 一次性医用口罩、84消毒液、酒精、大喷雾器、洗手液、一 次性乳胶手套、防护服、手持式红外线测温仪等。新的学年，新的开始，我校一定会按照科学的规划，在 上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使 我校在各个方面得到全面发展和提升。小学第一学期学校教学工作计划指导思想：坚持育人是根本，质量是生命，文化是灵魂，教师是关键, 以与时俱进的姿态，全面深入贯彻落实教育中心工作会议精 神，凝心聚力抓质量千方百计谋发展。围绕“四三三四”总 体工作设想，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续 强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识， 围绕课程改革，扎实开展教育科研，谋求素质教育的新突破， 不断丰厚办学内涵，确保学校各项工作再上新的台阶。工作目标：抓好“七个进一步”，即：校园管理进一步规范一一讲人 文；德育研究进一步深化一一见实效；教学质量进一步提高 重素质；队伍建设进一步加强一一促优化；体卫、艺术工 作进一步推进一一创影响；信息化建设进一步完善一一重应 用；后勤服务进一步落实一一抓到位。组织“两大主题活动”， 即有效教学展示研讨活动；教育教学开放活动。具体措施：一、加强制度建设构建人文校园我校的管理目标是治校求和谐，和谐求发展，努力创建 “和谐”校园。从构建和谐社会的大局出发，要把学校建设 成“书香校园”、“数码校园”和“精神家园”，通过“书香 校园”建设，让阅读成为学生的习惯，让读书成为教师的工作, 教师成为学习与研究者，学校组织成为学习型组织。通过“数 码校园”建设不仅提高以计算机为基础的现代化水平，更让 校园具有现代气息，有不同于一般学校的丰富资源和强势交 流的信息平台。学校不但要有特色鲜明的校园网站，而且要 有内容丰富，分类细致的资源库。通过“精神家园”的建设 要使学校有良好的人际关系，和谐的教学氛围，有序的竞争 环境。让师生都感到学校是自己的家，有归宿感，全体职工齐 心协力抓质量，同心同德谋发展。1、目标管理。对学校的各项工作实行目标管理，每学期 学校制定总目标，并提供合理的工作方向，然后层层落实，要 求学校各部门和每一位教职工，围绕总目标制定措施积极组 织实施，并将目标完成情况作为学校各部门和教师考核的依 据。2、激励管理。坚持正面激励为主，并采取目标激励、荣 誉激励、物质激励、精神激励、竞争激励等多种形式随时随 地对教师进行有效的激励，充分调动教师的工作积极性、主 动性、创造性。3、情感管理。坚持“以人为本”，注重感情投入，做到 尊重教师、体贴教师、信任教师,积极为教师办好事、实事, 帮助教师排解工作、生活上的困难，为教师创造一个宽松和 谐的教育教学环境。4、走动管理。深入课堂，经常接触老师、学生，及时发 现和解决学校工作中存在的各种问题，将各种问题消灭在萌 芽状态。5、追踪管理。加强学校各种信息的交流与沟通，发现问 题除及时向有关人员交换反馈外，对重点问题的整改过程实 行全程跟踪，坚决杜绝工作上的形式主义。6、民主管理。定期召开教代会，对重大问题的决策与处 理，积极发挥党支部、工会、教代会的作用，充分发挥全校教 职工的集体智慧。对评优、职称评定，经费使用一律实行公 开，保证教师的知情权、参与权和监督权。7、制度管理。不断完善学校的各种规章制度，使学校的 各项制度既合理又能合乎学校实际，并严格执行学校的规章 制度，在制度面前，人人平等，不因人而异，不搞特权，我们要 让绝大多数教师感觉不到规章制度的存在，要让极少数人处 处感到制度的存在。克服管理上的盲目性、随意性。二、抓好两支队伍建设争创一流业绩重视干部队伍自身建设，强化服务意识1、抓好班子思想建设，形成“负责、协力、多元”的领 导集体。要做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、 不各行其是;处理问题要讲政治原则、不徇私情；工作要以对 学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的 工作作风，新的办学标准全面做好各方面的工作。使自己的 分管工作创一流。2、领导干部要加强学习，不断提高业务能力和领导艺术, 牢固树立三种理念：每位教师都有做好工作的愿望及被人尊 重理解、自我提高的要求；每位教师身上都有蕴藏着无限的 潜力；只要依靠教师真心实意代表教师的利益，就一定会得到教师的拥护和支持。领导干部要积极参与教育教学 活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育 思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲 取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续 发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自 我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。3、竞赛、检查、考核做到公正、透明。检查、考核是 确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要 做到标准明确，检查结果必须在校园网上及时公布，增强透 明度。在改革实践中自我完善,提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。在学校工作中要以争 创一流小学凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩, 在自己的岗位上建功立业，本学期继续开展师德教育活动， 在教师中开展四比活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献。 树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精 神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利 的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家 长依赖的朋友和参谋。学校将通过学习、讲座、经验交流等 形式树立和宣传师德典型。2、深化课改理念，强化校本培训。形成学校一一教导处 年级（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训 实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学 校将围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写 心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、 骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在学术研讨中 吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育 理念，然后指导自己的教育实践。在此过程中，学校要4月开 始结合教师基本功大赛精心的组织好有效教学展示研讨活 动，通过备课一说课一上课一研讨一反思来提高教师的技能。3、加强名师培养，采用“以点带面、以老带新、以新促 老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放 课等活动，加速骨干教师的培养，争取走出校门，在学区、中 心、市、上研究课、优秀课。扩大知名度和影响力，发挥其 示范辐射带动作用。三、实施道德建设夯实做人基础。1、寓德育于管理之中：完善德育工作体制，加强学校德 育工作队伍建设，充分发挥社区教育的功能，发挥家长学校、 家长委员会的作用，形成三位一体的教育合力。2、寓德育于日常行为规范之中，结合小学生日常行为规 范，开展以教室、走廊、操场、家庭、社区为重点区域的文 明风范活动。通过抓小事、抓平常、抓实事，重点解决学生 日常不文明行为和习惯，强化规范养成生教育，共建文明校 园、文明家庭和文明社区，使学生成为一名幸福人、文明人、现代人。3、寓德育于教学之中：发挥学科教学的主渠道、主阵地 作用，通过学科教学进行德育XX,课堂教学寻找XX的结合点, 在把握教学内容时考虑XX的途径与方法。在教学中教师要 与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的主体 人格和个性，互敬互爱，用良好的师德潜移默化地影响学生, 对学生进行责任感、自信心、学习动机、求知欲等方面的教 育。4、寓德育于班集体建设之中：班主任要努力实施教育民 主，还要不断总结在新形势下民主管理班集体的经验，促进 良好班集体的形成，。充分发挥班集体素质教育的功能和对 学生自主创新意识培养的功能，强调德育工作更加贴进学生 的生活实际，更加符合小学生的身心特点和认知规律，从学 生身边做起，从行为养成做起，从注重实践做起。5、寓德育于各项活动之中：大力开展校园文化建设和社 会实践活动。挖掘学校各种教育资源的潜能，丰富学生的校 园生活，利用好校广播站、板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵 地；抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等 教育契机；充分发挥升旗仪式、主题班会、自主队会、晨会 的教育作用。四、深化课程改革提高教学质量教学质量是学校兴衰的生命线，稳定的教学质量才能使 学生发展、家长满意，社会信任。学校的荣辱，真真切切的把 握在每一位教师的手中，我们必须牢牢树立质量意识、责任 意识、忧患意识、拼搏意识，“视质量如生命、视学生若亲 子”，要在“全面” “全体”上落实教学常规，加强过程管理， 从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，大面积提高教学 质量。1、加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做 到规范有序。抓教学秩序规范，抓活动计划落实，抓教学资料 积累落实，抓教学环节落实，做到有条不紊。遵循教研要“深1 备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”， 手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”， 质量要“高”这十字教学方针，把教学常规工作抓实做细。2、根据学科特点抓关键。各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养， 切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分 重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个 班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生 良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育， 数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要 内容的聪明题的练习，英语要注重生活情景中的口语交往， 学校根据上述要求制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷 队工作的日常有序进行。三、德育工作具体计划和安排：(一)进一步完善规章制度及档案工作。继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安 排布置建立和完善德育各项档案资料。继续做好学生成长记 录袋的工作和新的电子版教师领导工作手册。(二)德育工作队伍建设。1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任 心强”的教师领导队伍。(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育 理论学习。坚持执行教师领导例会每月一次制度。(2)扎实每月一次主题明确的教师领导研讨培训会机制, 达到促进教师领导工作经验交流、提高教师领导工作水平， 创新教师领导工作思路的目的。努力使教师管理制度化、规 范化、科学化。(3)关注教师领导诉求，缓解教师领导工作压力。建立 年级之间，组与组之间的教师领导互助机制。2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓” 的学生干部队伍(1)、做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部 的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与 的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第 定好坏的考核形式，做到过程考核和终极考核相结合，考核 教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形 成我校学科教学的特色。3、加强校本教研，提高活动质量。本学期教导处将加强 对教研组工作的指导和检查，各教研组要规范日常工作，通 过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方 式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神，共同提高。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合, 教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合, 努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建 设上一个台阶。尽可能创出本组的特色活动。期末学校评选 优秀教研组。4、确立科研先导意识，深入开展课题研究。在课题研究 过程中我们要克服功利、浮躁、畏难、忽视等现象，要树立 “问题即课题，解决即成果”的研究理念，教研室要对已立项 的课题要加强指导、管理，在深入实施过程中作好阶段性成 果的总结和推广工作。5、抓学科竞赛活动，促学生素质提高。教导处要结合学 科的特点，积极开展形式多样的学生学习竞赛及课外活动， 要有计划、有总结、有材料，做到符合学生实际，结合学科教 学特点，有声有色，形式活泼多样，组织严密，时效性强，以丰 富学生的校园文化活动，张扬学生的个性。6、开放图书馆，建立班级图书角，结合构建书香校园活 动，在全校师生中开展“读好书，好读书，与书本为友，与大师 对话”的系列读书活动。五、加快信息化建设实现资源共享1、完善校园网建设，全力构建数字化校园。我们要在原 有的基础上建好资源库，构建方便教师上传、浏览和保存的 校园网。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、 素材库、试题库等，使网络能充分、高效地使用。要利用校 园网，实现学校、家庭的联动，加强信息交流，搭建互动平台。2、加快对教师信息技术的教育培训力度。坚持骨干培 养和普及提高相结合，通过外派培训、举办讲座、组织竞赛、 做到学用结合，注重实效，提高教师的信息意识和运用现代 技术的水平，侧重信息技术与学科的整合，教师能利用教育 资源（包括网上资源）、现代教学手段优化课堂教学。要求教 师能查找、下载、制作为我所用的多媒体教学课件。六、加强体卫工作促进学生身心健康继续贯彻落实学校体育卫生工作条例，加强体育课 堂教学、体育活动、运动训练等项工作。1、加强体育课堂教学管理,按教学常规上好每一节体育 课。体育课要注重学生体育技能、体育兴趣的培养，学生行 为规范的养成性教育。2、在大课间操方面要认真进行总结，找出问题，制定措 施，保证学生安全和活动质量。3、加强学生保健工作，开展经常性的卫生健康教育，做 好卫生、心理健康知识的宣传、指导、监督。使学生养成良 好的卫生习惯，抓好学生常见病、多发病的预防和治疗。七、强化后勤服务，创设最佳育人环境后勤人员要树立服务育人的思想，积极做好后勤保障工 作，努力为师生和教学服务，以确保教育教学工作的顺利进 行。1、加强财务工作的管理，健全财务管理制度。2、切实加强学校公物管理,建立公物管理制度。3、千方百计抓好增收节支，各项开支精打细算，做到花 小钱办大事，修旧利废，抓好节电、节水、爱护公物等工作, 坚持勤宣传、勤总结，使工作落到实处。4、要高度重视安全工作，树立安全责任意识，完善学校 各项安全制度和措施。防火、防盗、防食物中毒、防交通事 故等项工作常抓不懈，切实预防学生伤害事故的发生，确保 万无一失。5、继续依靠中心，努力争取外援做好校舍的维修、改变, 加强学校的软硬件建设，预计本学期完成：（1）更换钢窗；（2） 更换教师办公桌椅；（3）操场排水工程；（4）建立电子备课 室；（5）装修舞蹈室。6、继续采取各种措施，多方筹集资金，不断提高教师的 福利待遇，开展丰富多彩的健康向上的文化活动，激发大家 的工作热情，提高大家的生活质量。老师们，新学期的工作是充实而繁忙的。我们要齐心协 力，努力创设一个宽松、愉快、和谐的工作氛围，让我们共同 体验在快乐中学习，在快乐中工作。以积极的工作热情，饱满 的工作精神，轻松的工作氛围，紧张的工作节奏，创新的工作 意识，开创新学期的新业绩，圆满完成各项任务，办人民满意 的教育。2022-2023学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：以学校教学工作计划为核心，以小学语文课程标准 为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打 好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足 课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学 习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作重点：1、健全同课异构课堂教学研究为中心的教研，立足校 情开展教研活动。2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培 养学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文能力的 提高。三、主要工作：1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。(1)新课程标准的学习。明确形势发展要求，学习新课 程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为 学生服务。(2)信息技术的学习。对全体语文教师进行电脑操作及 教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发 言。止匕外，老师要根据通知准时高质量参与活动。(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学 生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深(3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求 活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源， 拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教 学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写 好教学反思。(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量” 的教学思想，批改要“细。要规范、及时，注重纠错及情况 反馈。(5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施 教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用 课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践 活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课 堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的 汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、 五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究和一至 六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂 教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效（3）语文教师要用普通话锤炼自己的教学语言，让自 己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评 工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评。（5）讨论交流：如何指导学生考前复习、如何考试，