初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球双手胸前传接球.docx

篮球单元计划元标 单目1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2、参在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。3、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力 量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及 友好精神，提高社会适应能力。课时内容课时目标教学重难占八、组织教法11、熟悉球性练习2、篮球基本步法练 习1 .认知目标：在掌握篮球基本步伐的基 础上熟悉球性,进一步改进篮球防守移动 的应用。2 .技能目标：通过游戏和教学比赛中的 竞争来激发学生参与体育锻炼的兴趣。3 .情感目标：通过游戏与比赛体验团队 精神，建立学生的自信心和坚强的意志品 质，能自主有效的学习。重点：人 球一体， 眼看前方 难点：全 身协调配 合尝试练习 一讲解示 范一学习 提高一游 戏激趣2原地和行进间左右 手运球1.认知目标：了解本课的练习方法，明确 篮球原地运球、行进间运球的技术原理目 标及作用。2,技能目标:通过本课学习，使85%以上 的学生正确掌握原地运球技术，75%以上 的学生在一定速度中能正确运用直线左 右手运球技术，提高手对球的控制支配能 力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协 调性及快速反应能力。3.情感目标:培养学生积极进取、顽强拼 搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃 苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感， 提高想象、交往能力，发展学生个性和心 理素质。重占手 接装品的 部位与球 的落 地点。难点：人 球一体， 眼看前 方。游戏铺垫 一尝试练 习讲 解示范一 一学习提 高游戏拓展3双手胸前传接球1 .认知目标：能流畅的说出双手胸前传球时， 蹬地、伸臂、翻腕、拨球，伸臂迎球，接球后 随球后引等技术要点，提高语言总结归纳能力。2 .技能目标：通过本课学习，80与学生能掌握正 确的持球动作；增强团结协作、发现问题、解 决问题的能力。3 .情感目标：培养学生观察力、判断力和积极 思考的学习习惯。接莪事型 和用力顺 序；伸臂 迎球、后 引缓冲 难点：传 接球时身 体的协调 配合尝试演练 一展示交 流一讲解 示范一学 习提高 游戏拓展4同侧步持球突破1.认知目标：通过学习使学生正确的理解 同侧步持球突破技术的应用方法与时机。重点：蹬 跨、转体自主练习展示2 .技能目标：通过练习使学生基本掌握同 侧步持球突破的技术动作，并能够合理运 用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。3 .情感目标：培养学生自主学习、团结协 作、主动参与的精神；通过运动体验，提 高学生篮球运动的兴趣。4 .价值目标：培养学生体育学科核心素 养，养成终身体育锻炼的良好习惯。1五门、/JU 速环节之 间衔接连难点：快 速摆脱和 超越对手交流考核评比篮球双手胸前传接球教学设计一、设计理念：本课以新课标为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，针对七年级（水平四）学生的生理和心 理特点，利用形式多样的教学方法，激发学生学习的兴趣。篮球运动是一项具有对抗性、集体性、 综合性和游戏性的综合运动，深受学生们的喜欢。本节课注重培养学生对篮球的兴趣，在上课期间 采用游戏辅助练习，更加生动，形象的解决了课里面的重难点，而且使学生更容易掌握其运动技巧。 通过分组练习和自主练习，让其在篮球运动中学会认知、共同作培养竞争的意识和参与的积极性, 促进学生的心理健康和社会适应能力、交往、沟通能力的提高，还能促进身心素质的全面发展，培 养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神，本课辅助教材训练增强学生的对篮球的熟练 度，加强身体素质，从而达到体育课学生锻炼标准。二、教材分析：初中篮球教学是按照循序渐进的教学原则，在上一阶段的基础上进一步学习较难掌握的脚步动作， 以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作运用能力。本课教学内容为双手胸前传接球，双手胸 前传接球是篮球基本技术之一，双手胸前传接球具有传球快速有力、准确性高、容易控制、接球后 便于与其他动作相结合的优点。还可以发展力量、灵敏、协调等身体素质，提高参加篮球比赛的实 战能力。同时还能够培养团结互助，坚韧不拔的心理品质。三、学情分析：八年级学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物很容易接受，好胜心强，又有一定的基础。双手胸 前传接球是篮球技术中的主要内容之一，根据学生的特点，在教学中增加一些趣味游戏辅助练习的 教学方法，对学生更好的掌握持球突破技能有不错的效果。四、教学流程：班级七年级人数40人周 次第4周课次第3次课课 题 内 容篮球一双手胸前传接球教学 重点传接球手型和用力顺序；伸臂迎球、后引缓冲教学 难点传接球时身体的协调配合教学目标1 .认知目标：能流畅的说出双手胸前传球时，蹬地、伸臂、翻腕、拨球，伸臂迎球，接 球后随球后引等技术要点，提高语言总结归纳能力。2 .技能目标：通过本课学习，80%学生能掌握正确的持球动作；增强团结协作、发现问 题、解决问题的能力。3 .情感目标：培养学生观察力、判断力和积极思考的学习习惯。流 程教学内容教师活动学生活动组织图示热身激趣 7分钟1、课堂常规：集合， 师生问好；清点人数， 检查着装。2、宣布本课内容，提 出具体要求。3、热身运动（篮球操） 4、专项练习：压指、 拉肩、拨球、脚步1 .宣布课的内容2 .检查服装，安排 见习生3 .教师讲解慢跑的 要求：速度不要太 快，注意摆臂和呼 吸。4 .教师带学生做篮 球操，专项练习 要求：动作到位1 .体育委员整队2 .师生问好3 .见习生随堂听 课4 .学生认真听讲5 .在体育委员 带领下 跑步6 .跟着老师做动 作辛早早早早早 辛辛辛辛早辛 早早辛早早早 早早早早早早（教师）尝试感悟 3分钟1、分组讨论双手胸前 传接球技术2、自主尝试练习双手 胸前传接球1.组织学生分组 讨论2.各小组展示后 补充点评1 .分小组，观察 挂图，尝试练习 双手胸前传接球 并总结动作要 领。2 .组长组织组 员尝试练习3 .小组派代表 展示练习成果， 其他小组积极评 价早早辛早早早 宇宇?辛辛辛 早早早早早早 辛辛早早早孕学习提高24分钟1、徒手模仿练习2、教师提问，双手胸 前传接球技术要点3、进行近距离传接球 练习4、再次进行徒手模仿 练习4、再次进行近距离传 接球练习，尝试进行加 长距离的传接球练习5、长距离传接球练习1 .教师讲解示范技 术动作2 .组织学生徒手模 仿练习3 .提问学生：双手胸 前传接球技术要点 4.组织3米距离传 接球练习5.集体纠错：传球：两肘外张；蹬 地不充分；两肘外张； 接球：掌心相对或向 上；没有伸臂迎球 6.组织学生徒手练 习7 .巡回指导，个别纠 错8 .组织长距离传接1 .认真听讲，注意 教师的动作示范2 .尝试练习3 .回答教师的提问4 .组长带领组员 进行近距离练习5 .再次认真听讲， 纠正自己的问题6 .再次徒手练习7 .各组长组织练 习，老师个别纠错 时认真听讲。以实际篮球场分组 练习，由组长带领 学生。球练习（检测学习情况）9.教师评价。（鼓励为主）传球接力比赛1.规则：全班平均分 为4组,每组队员分别 在标志线后站立准备， 开始是由第一名同学1.老师讲解游戏规 则1.随机分为4组 学生注意听。掌握 游戏方法。传球后迅速跑到对面 队友身后排队等待下一次传接球，同时接球2.教师参与游戏中去同学将球传出后，迅速 跑到对面队友身后排 队等待下一次传接球。2.学生分组比赛。恢复评价 4分钟一、放松操二、自评和互评三、回收器材1 .在背景音乐声中带 领学生进行放松。2 .引导学生自评，师 生共同小结.宣布下课1 .师生共同练习。2 .积极开展自评、 互评。3 .师生再见，值日 生整 理场地器材。学生成四列横队 辛辛辛辛早辛 早早辛早早早 宇早早早早早 早早辛辛辛辛要求：认真放松总结运 器 计 地 预动负荷场材密 负习 的练度课荷60%70%125155次/分钟篮球场：2个。篮球42个。平板电脑5个。 音响一台。标志杆若干课后反思本节课教学中优点有：1.组织 学生自主探究学习，同时，在 练习的过程中通过循环练习的 方式，提高了学生的练习密度2.分组分层教学法的恰当运 用，既关注全体学生，又注重 个体差异，同时使每一位学生 都能得到不同程度的提高。需 要改进的地方有：1.教师的语 言表达需要提升。2.教学前半 段，器材的摆放不利教师的巡 I可指导。3.在调动学生积极性 和德育教育方面需要提高。