初中语文人教八年级上册《中原我军解放南阳》.docx

中原我军解放南阳【课程标准相关陈述】1 .能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2 .能联系文化背景对作品的思想感情倾向做出自己的评价。3 .能说出自己对作品中感人的情境和形象的体验。4 .品味作品中富于表现力的语言【学习目标】1、发习新闻的有关常识。2、体会本文语言的准确精练，感受我军所向披靡、不可抵挡之气势。【学习重点】体会本文语言的准确精练，感受我军所向披靡、不可抵挡之气势。预习案 1、时代背景：中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略 进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持 内线作战，收复失地。10月10O,解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年, 解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948 年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后, 淮海战役的前夜。2、给下列字注音。阕乡（)潢川（)鄂豫皖（)绥靖（)阻遏（)管辖（)襄阳（)逃窜（)3、读课文，找出新闻的六要素。时间地点人物起因事情的经过事情的结果4、指出课文的标题、电头和导语探穷案 （一）初步感知课文：全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。（二）整体把握课文：分清主体部分的层次，概括各层层意。第一层：AA- -. r=j 第一层：第三层：第四层：第五层：（三）深入理解课文。1、这则新闻，为什么花大量笔墨回顾南阳的历史？（理解）2、这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？ 成绩主要有三项：3、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争?4、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？5、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比 喻？6、比较人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳的异同。两文的相同点： 两文的不同点:达标提升案1、请用一句话概括下面新闻的主要内容。新华社北京10月7日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上 有人参与的空间科学试验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。2、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2023年5月24 口，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武 器已不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最 安全的。”3、阅读“在人民解放军伟大的胜利攻势下，己全部为我解放。”片段，回答下列问题。（1）这则消息最核心的内容应是（）A.河南全境已大部为我解放A.河南全境已大部为我解放B.南阳守敌王凌云弃城南逃C.中原我军占领南阳C.中原我军占领南阳D.我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏（2）本段表达方式的主要持点是（）A.采用倒叙A.采用倒叙B.在记叙中穿插说明C.以说明为主，记叙为辅 【）.顺叙、倒叙、插叙全都用上（3）用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么？它在文中起了什么作用？我的反思：今日我最大收获: