初中语文人教八年级上册（统编2023年更新） 活动·探究董韵月新闻写作教案.docx

做小小记者，学消息写作八年级上册新闻写作教学设计执教者：成都高新草池镇长河九年义务教育学校 董韵月学习目标：1、关注现实生活，并能够从生活中汲取写作素材。2、学习做记者，寻找身边有新闻价值的新鲜事。向读者介绍当地的新闻 人物或事件。3、掌握写新闻中消息的基本要求，提高写作能力。4、能从新闻写作当中学会求真，务实。学习重点：1、关注现实生活，并能够从生活中汲取写作素材。2、学习做记者，寻找身边有新闻价值的新鲜事。向读者介绍当地的新闻 人物或事件。学习难点：1、掌握写新闻中消息的基本要求，提高写作能力。2、能从新闻写作当中学会求真，务实。利用新闻联播的音乐，开始导入。导入语：同学们，我们今天上一堂新闻写作课。（直入主题，向同学 们明确这堂课的任务，让学生心里有所准备）上节课，各个小组都抽到了神秘信封。信封里有神秘任务。老师相信，我 们各个组的同学都能够按照信封里的信件来完成任务。下面，我们就来看 看各组的任务一完成的如何？进入教学：一、任务一：新闻采访活动：新闻采访。组织形式：以各小组为单位，小组长为本组召集人。活动步骤：（1）按抽到的报道题材，制定采访方案。（2）草拟新闻采访提纲。（本班分为10各小组，共5个任务。每两组完成一个任务。于前一日 组织开展采访活动，可以是真实的采访，也可以是自己组里角色扮演。形 式小组自己决定。老师提前发给他们采访提纲。同学们按照语文书pl5页 来学习如何拟采访提纲）.由同学们选择信封，抽取23个小组上台展示他们的采访成果。1号信封一一采访就近学校的一位参加过抗美援朝的退休教师。2号信封一一采访天府国际机场的工作人员。3号信封一一采访当地居民18号地铁开通对他们产生的影响。4号信封一一采访学校里助人为乐的同学一一曾小豪和王小明。5号信封采访八百电影中的战士，记录战况。（同学们提前随机抽取，而后秘密进行）师稍作点评。预设：抽到3号信封的小组，真实地采访了当地居民，用叙述的方式来呈 现他们的采访。抽到1号信封的小组，用角色扮演的方式来呈现他们的采访。1 .师对于每一个分享成果的小组要进行点评，总结。过渡语：同学们，新闻采访是为了给新闻收集素材，那么如何将新闻素材 变成文字，就得靠新闻写作了。二、进入任务二：新闻写作师：新闻怎么写？首先要知道新闻体裁的特点。有的新闻写得长篇大论， 有的则短小精悍。那种写得很短的新闻又叫作消息。今天我们就学写“消 息"每组记者写一百字左右就可以了。我们已经在第一单元学习了新闻， 先在来回忆回忆。1 .回顾新闻六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果新闻五部分：标题、导语、主体、背景、结语 新闻的三特点：真实性、时效性、准确性标题：要求概括内容，突出重点，简洁醒目。导语：和标题相同，不过还得注意言之有物，开启全篇，形式多样。主语：语言准确，生动形象.活动：新闻写作。组织步骤：（1）每组同学根据“任务一”中收集的新闻素材，写一则消 息。（2）互相交流，修改完善。（3）时间控制在5分钟。要求：用一句话概括新闻事件，要有时间、地点、人物、事件。（展 示两位同学写的导语，教师点评，写得好的肯定，写得不好的同学要当场 告诉怎么修正）.小组交流。2 .小组展示。（师巡视时先查看写作情况。）.师评价，小结。3 .出示一则消息（关于墨西哥的消息），让同学们更加明确短消息的写法。三、拓展延伸n月6日，我校将举办秋季田径运动会。你将代表学校广播站去到活 动现场。作为小记者，请你对运动员或其他人员进行采访，并写一则新闻, 并发送给广播站。