初中语文人教（五·四学制）七年级上册 《天上的街市》导学案.docx

天上的街市导学案杨中莲 学习目标有感情地朗读并背诵这首诗。 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。体会诗歌的思想感情。学习重难点理解诗歌中联想和想像的作用学习过程资料连接：课前必读1、作者简介郭沫若（1892T978）原名郭开贞，四川乐山人。现代著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、 古文字学家、社会活动家。代表作有诗集女神，话剧屈原等。2、写作背景1921T922年,五四运动高潮已过，中国处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会的 黑暗现实，作者感到极大的愤怒，他对祖国的憧憬陡然归于破灭，他一度的兴奋激动陷入了苦闷伤 感，但他并没有悲欢失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了天上的街市， 表达了对黑暗现实的不满和对理想生活追求。一、课前预习（必掌握）1、给下列词语中的加点字注音，解释重点词语。缥渺（）（）灯笼（）甚（）皎（）人 缥缈：珍奇:2、理解联想和想像联想：是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想必须有相似点或相关点。想像：是指在头脑中对己知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。3、初读课文，整体感知诗歌内容（按下列要求朗读诗歌）总体要求：朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调; 朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。二、合作探究4、精读课文，解决以下问题（1）理清诗歌层次（2）诗人由远远的街灯想到什么？为什么会这样的想法？（3）诗人看到明星景象时产生了哪些遐想?（4）作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活 的？（5）天上的人们生活是怎样的呢？5、品读课文，理解诗歌主题（1）诗中的牛郎织女的生活是怎样的？是通过哪些词语表现出来的？从中表达了作者怎样的思想 感情？（2）诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么？三、当堂达标训练6、发挥想象和联想，仿写下列句子例句：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。牵牛花开放了，月光照在地上，7、深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叫，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上， 你又会想些什么？（任选其中一个来写，充分展开联想和想象）