初中音乐人音七年级上册（2023年新编）缤纷舞曲青年友谊圆舞曲教学设计.docx

成都七中育才学校课堂“深度教学”教学设计任教学科：音乐上课教师：王竞啥上课班级：七年级3班教学课题：青年友谊圆舞曲课型：唱歌综合课学情分析：初中阶段的学生对于欢快、节奏感较强的音乐比较喜爱，平时也会跟着音乐进行身体的律动, 本节课的学习可以让学生参与体验圆舞曲的节拍、节奏、三拍子律动感，激发学生综合音乐表现能 力，升华对圆舞曲的理解。拓展音乐眼界，提升艺术综合素养。教材分析：青年友谊圆舞曲这首歌曲大家都很熟悉，它表现了我国人民热爱和平、珍惜友谊、并为增 进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。最初这首歌唱响在1955的国庆节联欢晚 会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐，此后广为流传。2023年、2023年的国庆晚 会都再次回响在天安门广场上。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达 了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。歌曲为c大调，具有圆舞曲基本特点。旋律热情、 优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六句有小的变化，学生容易掌握。整个旋 律大跳比较多，旋律线起落幅度较大。这首歌表现出一种欢乐、激荡、潮气蓬勃、乐观向上、富有 青春活力的精神面貌。教学目标：1、情感态度与价值观：通过学习演唱歌曲青年友谊圆舞曲，让学生们更加珍爱友谊，团结互助，热爱祖国， 热爱和平。2、过程与方法：先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，唱会之后增加 不同的音乐表现形式，丰富音乐色彩，让学生体验圆舞曲特点。3、知识与技能：能用正确的歌唱状态、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪演唱歌曲。了解音乐知识一一圆舞曲， 并学会三拍子的划拍演唱以及强弱的规律，通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊，热爱和平。学习用三角铁、 沙锤、铃鼓、等为青年友谊圆舞曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。教学重难点（突出核心问题）：重惊：能够用圆润，饱满的声音完整的演唱青年友谊圆舞曲。难跑：演唱中加入打击乐器等不同的音乐表现形式，体验圆舞曲的特点。“深度教学”突破点:音乐学科是学校实施美育教学主要基地，音乐课堂也是提升学生核心素养的主要阵地。课标中 指出音乐课程以审美为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正 确的审美观念。本节课中青年友谊圆舞曲就是在充分挖掘教材的基础上进行教材整合，以审美为基础，学 生通过体验合作参与感知音乐，将感性认识积极提升为理性认识，了解“圆舞曲”，并能够准备把 握圆舞曲三拍子的音乐律动，通过简单的三拍子的舞蹈动作和小乐器的伴奏升华对三拍子音乐的认 识。结合二声部音乐的初步探究为和声合唱做好铺垫。“学科核心素养”培育：本课设计是以唱歌为主的音乐实践活动，这项活动将通过学生学唱青年友谊圆舞曲，感受 体验圆舞曲节拍、节奏、三拍子律动等特点，以及有感情、有表现力的歌曲演唱活动予以实现，并 通过这些实践活动创造美的歌声，陶冶美的情操、提高审美能力。教学过程：一、组织教学氛围营造：欣赏视频片段：华尔兹舞蹈。师生问好。二、导入教师弹奏钢琴曲“辉煌大圆舞曲”，同学们欣赏并回答以下问题。提问：哪位同学知道老师弹奏乐曲的名称？乐曲的节拍是？有什么特点？总结圆舞曲概念，引出课题：青年友谊圆舞曲。三、新课教学1、初听歌曲，I可答问题。思考：歌曲的演唱形式？歌曲表达的情感？共有几个乐句？学生欣赏，并回答问题。师总结。2、介绍歌曲背景。青年友谊圆舞曲这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊 联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。3次国庆晚会青年友谊圆舞曲都有出现，视频播放今年70周年晚会表演视频（1）调整歌唱状态：调整呼吸，坐姿。C大调音阶模唱，长音、跳音练习、音准练习：重点节奏练习：X X X | X X x| x. x_ X |x1 |（2）视唱旋律：视唱的同时一边划3拍子指挥手势。音准（3）加入歌词。第一遍轻声慢速代入歌词。理解歌词含义，教育学生珍惜友谊。第二遍有感情的完整演唱歌曲。第三遍用不同速度表现歌曲。4、完整演唱（增加音乐表现形式、加入不同音乐色彩进行表现）A、加入打击乐器B、加入人声5实践拓展（感受圆舞曲律动,）1、学习圆舞曲3拍子基本动作，分小组展示2、最后演唱歌曲，播放70周年晚会视频，学生分为演唱组、舞蹈组进行表现。五、课堂小结本课我们学习了歌曲青年友谊圆舞曲，了解了圆舞曲这种体裁，并学会用打击乐器及身体律动感来进行 表现。同学们的都很棒，老师都被你们所表现的情绪深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中， 愿我们都能珍惜我们身边的友谊！热爱和平！为世界和平贡献自己的力量！教学反思: