初中音乐人音七年级上册（2023年新编） 劳动的歌《军民大生产》教案.docx

人音版七年级上册 第五单元“劳动的歌”军民大生产教学设计朝天区中子实验学校李国华【教材分析】军民大生产又名边区十唱、解放区十唱。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌推炒面 的曲调填词改编而成。表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开 荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史 诗东方红，改为现在的五段词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动、战斗生活，歌词中还 以“喻嗨”、“西里里里擦拉拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛。特别是 第五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现了边区军民们的乐观精神。【学习目标】1、知识与技能：学唱歌曲军民大生产，初步认识劳动号子的特点。2、过程与方法：通过小组合作、互助等学习方法和过程，让学生较好地学习歌曲、表现歌曲。3、情感态度与价值观：体验劳动号子带来的乐趣，提高学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中陶冶 其情操。【教学重点】1、用有弹性的声音演唱歌曲军民大生产。2、创编歌词。【教学难点】1、掌握劳动号子一领众和的演唱要领。2、体会歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。【教学方法】讲授、讨论、多媒体结合等方法【教学准备】课件、多媒体、钢琴等。【课时安排】一课时完成【教学过程与环节】一、组织教学：上课铃响后学生起立，师生用音乐相互问好。发声练习：C大调音阶上行、下行。二、课前激趣：1、教师：同学们，中国是一个多民族国家，每个民族都有着悠久的历史并流传着很多好听的民歌， 如：山歌、小调（教师各范唱一段）。今天我们一起走进伴随着集体劳动产生的另一种民歌体裁一 -“劳动号子二2、什么是劳动号子？学生用自己的话来说（板书：劳动号子）（出示幻灯片）师总结：劳动号子，是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。劳动号子分类：工程号子、农事号子、船夫号子、搬运号子等。3、听歌曲军民大生产，初步感受歌曲旋律及歌唱情感，思考劳动号子有哪些特点，其作用是什 么。（出示幻灯片）特点：节奏规整、铿锵有力、旋律热烈欢腾、强弱鲜明，歌词多为即兴创作。作用：协调动作、统一发力，鼓舞干劲、调节精神。主要形式：是一领众和，歌词多即兴创作。在北方，劳动号子常称“吆号子”；在南方，则 称为“喊号子”。三、探究新知：1、作者介绍：张寒晖（19021946）,河北定县人，作曲家、戏剧家。他创作了松花江上、国民大生产、 去当兵等著名歌曲，被誉为“人民艺术家”。2、歌曲创作背景：1942年，国民党加紧了对陕甘宁边区的经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食”的号 召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。1942年到1943年，音乐家张寒晖由关中来到这里，被当地军民热火朝天的劳动场面所深深感 染，以陇东民歌推炒面为基调，填词改编成歌曲边区十唱，后来在1964年大型音乐史诗东方红中，采用了这首歌曲，并且更名为军民大生产。3、演唱形式：领唱、齐唱； 情绪：热烈地4、学习音乐知识:重音记号 #升记号IT 117 IA | B | C :| D |反复跳跃记号5、学唱歌曲（1）再听歌曲，学生跟着打拍子。（2）师弹琴，学生跟琴用la模唱旋律。6、填入歌词学唱第一段，唱好之后自己试唱其他几段。7、分声部进行表演唱，同学们在“崎嘿”时应和着唱，同时用力抖动双拳，感受一下劳动号子。四、歌曲处理：1、二次创作，唱好歌曲。师：歌词内容表现了什么？生：歌词内容表现边区军民开荒、纺线、习武等劳动战斗的生活，表现了轰轰烈烈的劳动场面。生思考：在这艰苦的斗争环境中，歌曲体现了军民什么样的精神面貌？生同桌讨论，总结出：积极、乐观、不畏艰难2、学生找出难唱的地方，师生共同解决。3、师：在唱歌的过程中，请找出你认为其中最有特点的地方。生：歌词运用了 “响嗨”、“西里里里擦拉拉拉”等富有劳动特色的衬词。师：衬词在歌曲中有什么作用呢？生：渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛，使歌曲更生动。4、师：我们应该用怎样的声音和心情演唱才能够表现当时人们劳动时热烈、积极的场面呢？生：洪亮、有弹性的声音；乐观的心态、饱含激情。5、师：现在，让我们把时光追溯到上个世纪40年代，用我们的歌声再现陕甘宁边区军民劳动的场 面，去感受军民大生产这首脍炙人口的劳动号子。全班同学有感情地演唱军民大生产。6、根据军民大生产的旋律创编歌词师：生活中有很多美好的事物可以歌唱，在你的家庭或学校有哪些有意义的事情呢？下面请同 学们运用军民大生产的旋律来编一编我们自己的生活。请学生们唱出自己所创编的歌词。五、课堂小结：虽然在今天许多费力的劳动都机械化，不需要再唱号子，但是劳动号子的音乐特征具有极其鲜 活的生命，使他们作为经典的音乐作品流传下来。作为新时代的青少年，我们应该学习边区军民这种不畏艰苦、乐观积极的精神，以饱满的热情 投入到平时的学习和生活中去，为祖国的现代化建设贡献自己的力量。六、课后作业：1、背唱歌曲军民大生产其中的一段。2、利用课余时间搜集其他经典劳动号子、山歌、小调等体裁的作品进行欣赏。板书设计：中国民歙山歌小调劳动号子> 重音记号# 升记号1( IA | B | C ：| D |反复跳跃记号